Conquista del hombre y olvido de mujeres
Los hombres conquistaron la Edad Media y Moderna, discriminando y olvidando a las mujeres
La Modernidad trajo avances y progreso para ellos, pero no tomo en cuenta las realidades, necesidades, actitudes y caracteristicas de ellas.
DISCRIMINACIÓN DE LAS MUJERES EN LA EDAD MEDIA Y MODERNA
avance y progreso para los hombres
proyecto incompleto e inacabado para las mujeres
La Modernidad fue un proyecto inacabado e incompleto para elas, ya que no las acogío y si las rechazó.
religión, vida social y cultural en europa
En el siglo XV, las nuevas ideas Humanistas abrazan la vida social y cultural de Europa, con una nueva visión de la ciencia y la religión.
En el siglo XVII, hubo una transformación hacia posiciones más intrasigente, religiosas y conservadoras.
transformación en el sigo Xvii
nuevas ideas humanistas desde el siglo xv
MODERNIDAD SIGLO XVIII
Se destacó la razón y la importancia de la educación para entender nuevos ideales, aunque se introdujeron elementos pagano. Se transformó de una visión Teocéntrica a una Antropocéntrica.
siglo xvii, siglo de la razon y la importancia de la educación
Se reforman los Estados y surge la Burguesía, nevas clases sociales mas dinámicas.
unificación de territorios y surgimiento de la burguesía
Trabajadores públicos capaces y formados con conocimientos específicos. Los monarcas buscan independencia económica, creación de aranceles, control de fronteras y un sistema fiscal.
cambio hacia una sociedad más abierta y dínamica
formación de los estados y la burguesía
Se crean instituciones políticas, económicas y militares. El ejército tenía responsabilidad de garantizar el orden de la nación. En la educación la religión fu e perdiendo su influencia.
creación de instituciones políticas, económicas y militares
Aunque gradual, la religión perdió imporatmcia an la sociedad, especialmente enla educación.
PÉRDIDA DE IMPORTANCIA DE LA RELIGIÓN
El Humanismo promovió una educación más individual, directa y personal. Menos religiosa y más humana, con el peligro del mal uso de la libertad y la deriva en libertinaje.
CAMBIOS EN LA RELIGIÓN, LA EDUCACIÓN Y LA SOCIEDAD
HUMANISMO Y EDUCACIÓN INDIVIDUAL
Los Huamnistas ponen esperanza en el desarrollo intelectual para educar en valores. Vives: Educación publica, gratuita y de calidad para todos. Bodin: Educación pública e igualitaria por profesionales capaces.
EDUCACIÓN COMO INSTRUMENTO DE CAMBIO Y PROGRESO SOCIAL
Reforma Protestante:(Lutero) Rompe con el monopolio d lo sagrado de la iglesia. Reforma Católica: Intenta austar la teología con la educación. (Esciela País, Jesuitas, La Salle). Contrarreforma: Quieren volver al orden y vida piadosa, mas realacionados con Jesús.
asentamiento del ideario moderno
Siglo XVII influencia en la pintura, literatura, danza, teatro, escultura y música. desorientación del individuo. Tesis cristianas cuestionadas y criticada.
influencia de la iglesia en la educación
barroco
MODERNIDAD SIGLO XVIII
Se destacó la razón y la importancia de la educación para entender nuevos ideales, aunque se introdujeron elementos pagano. Se transformó de una visión Teocéntrica a una Antropocéntrica.
renacimiento
Era desordenada y conservadora, lo que se reflejaba en el arte y sus crítica a las normas establecidas.
sociedad católtica y su relación con el arte
cultura en el siglo xvii
en la sociedad Barroca seguia siendo tradicional y enfocada en los valores cristianos, con un papel activo por pasrte de los padres y maestros y un papel pasivo por parte de los hjos y estudiantes.
La educación en la sociedad
La razón iluminaba la humanidad y anulaba la oscuridad y la ignorancia.
concepto y objetivo
Fue una obra clave en la difusión del conocimientoy la promosión de la culturalaíca durante la ilustración.
la enciclopedia y su importancia en la educacion
la ilustracion o siglo de las luces
Aparece una conciencia pública de luchar contra la ignorancia y abrir el conocimiento a “todos los hombres”
Sociedad planificadora, racional y ordenada. Se centran otra vez en el hombre. El antropocentrismo se relaciona con el racionalismo. Los dogmas de fe pierden relevancia.
MODERNIDAD SIGLO XVIII
rol de la mujer en la sociedad patriarcal
Era relegada a un papel secundario y se le negaba la educación y el reconocimiento en la historia.
Cuando no se ajustaban a las normas sociales, eran enviadas a instituciones específicas. Jovenes desarraigadas, condenadas a delititos como sospecha de infidelidad, vagabundas, pobres y prostitutas
instituciones para mujeres pecadoras
la mujer en la educación durante los siglos xvii y xviii
La modernidad crea una sociedad más abierta, plural y feliz. pese a esto durante tres siglos relegaron a la mujer, era invisible y marginada en lo educativo, social y cultural.
invisibilidad de la mujer en la educación y cultura
MODERNIDAD SIGLO XVIII
Vianey Goribar
Created on March 14, 2025
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Transcript
Conquista del hombre y olvido de mujeres
Los hombres conquistaron la Edad Media y Moderna, discriminando y olvidando a las mujeres
La Modernidad trajo avances y progreso para ellos, pero no tomo en cuenta las realidades, necesidades, actitudes y caracteristicas de ellas.
DISCRIMINACIÓN DE LAS MUJERES EN LA EDAD MEDIA Y MODERNA
avance y progreso para los hombres
proyecto incompleto e inacabado para las mujeres
La Modernidad fue un proyecto inacabado e incompleto para elas, ya que no las acogío y si las rechazó.
religión, vida social y cultural en europa
En el siglo XV, las nuevas ideas Humanistas abrazan la vida social y cultural de Europa, con una nueva visión de la ciencia y la religión.
En el siglo XVII, hubo una transformación hacia posiciones más intrasigente, religiosas y conservadoras.
transformación en el sigo Xvii
nuevas ideas humanistas desde el siglo xv
MODERNIDAD SIGLO XVIII
Se destacó la razón y la importancia de la educación para entender nuevos ideales, aunque se introdujeron elementos pagano. Se transformó de una visión Teocéntrica a una Antropocéntrica.
siglo xvii, siglo de la razon y la importancia de la educación
Se reforman los Estados y surge la Burguesía, nevas clases sociales mas dinámicas.
unificación de territorios y surgimiento de la burguesía
Trabajadores públicos capaces y formados con conocimientos específicos. Los monarcas buscan independencia económica, creación de aranceles, control de fronteras y un sistema fiscal.
cambio hacia una sociedad más abierta y dínamica
formación de los estados y la burguesía
Se crean instituciones políticas, económicas y militares. El ejército tenía responsabilidad de garantizar el orden de la nación. En la educación la religión fu e perdiendo su influencia.
creación de instituciones políticas, económicas y militares
Aunque gradual, la religión perdió imporatmcia an la sociedad, especialmente enla educación.
PÉRDIDA DE IMPORTANCIA DE LA RELIGIÓN
El Humanismo promovió una educación más individual, directa y personal. Menos religiosa y más humana, con el peligro del mal uso de la libertad y la deriva en libertinaje.
CAMBIOS EN LA RELIGIÓN, LA EDUCACIÓN Y LA SOCIEDAD
HUMANISMO Y EDUCACIÓN INDIVIDUAL
Los Huamnistas ponen esperanza en el desarrollo intelectual para educar en valores. Vives: Educación publica, gratuita y de calidad para todos. Bodin: Educación pública e igualitaria por profesionales capaces.
EDUCACIÓN COMO INSTRUMENTO DE CAMBIO Y PROGRESO SOCIAL
Reforma Protestante:(Lutero) Rompe con el monopolio d lo sagrado de la iglesia. Reforma Católica: Intenta austar la teología con la educación. (Esciela País, Jesuitas, La Salle). Contrarreforma: Quieren volver al orden y vida piadosa, mas realacionados con Jesús.
asentamiento del ideario moderno
Siglo XVII influencia en la pintura, literatura, danza, teatro, escultura y música. desorientación del individuo. Tesis cristianas cuestionadas y criticada.
influencia de la iglesia en la educación
barroco
MODERNIDAD SIGLO XVIII
Se destacó la razón y la importancia de la educación para entender nuevos ideales, aunque se introdujeron elementos pagano. Se transformó de una visión Teocéntrica a una Antropocéntrica.
renacimiento
Era desordenada y conservadora, lo que se reflejaba en el arte y sus crítica a las normas establecidas.
sociedad católtica y su relación con el arte
cultura en el siglo xvii
en la sociedad Barroca seguia siendo tradicional y enfocada en los valores cristianos, con un papel activo por pasrte de los padres y maestros y un papel pasivo por parte de los hjos y estudiantes.
La educación en la sociedad
La razón iluminaba la humanidad y anulaba la oscuridad y la ignorancia.
concepto y objetivo
Fue una obra clave en la difusión del conocimientoy la promosión de la culturalaíca durante la ilustración.
la enciclopedia y su importancia en la educacion
la ilustracion o siglo de las luces
Aparece una conciencia pública de luchar contra la ignorancia y abrir el conocimiento a “todos los hombres”
Sociedad planificadora, racional y ordenada. Se centran otra vez en el hombre. El antropocentrismo se relaciona con el racionalismo. Los dogmas de fe pierden relevancia.
MODERNIDAD SIGLO XVIII
rol de la mujer en la sociedad patriarcal
Era relegada a un papel secundario y se le negaba la educación y el reconocimiento en la historia.
Cuando no se ajustaban a las normas sociales, eran enviadas a instituciones específicas. Jovenes desarraigadas, condenadas a delititos como sospecha de infidelidad, vagabundas, pobres y prostitutas
instituciones para mujeres pecadoras
la mujer en la educación durante los siglos xvii y xviii
La modernidad crea una sociedad más abierta, plural y feliz. pese a esto durante tres siglos relegaron a la mujer, era invisible y marginada en lo educativo, social y cultural.
invisibilidad de la mujer en la educación y cultura