La démarche à l'Education au Développement Durable au sein du collège Olympe de Gouges
L'Education au Développement durable
Des actions et projets pédagogiques
Le pilotage de l'E3D
une gestion plus durable de l'établissement
Des actions et projets pédagogiques
Presque chaque discipline aborde au moins une fois dans l'année une réflexion ou un travail correspondant à une ou plusieurs thématique du développement durable.
HG: Réfléchir à la ville de demain
Technologie : indice de durabilité, énergies renouvelables, kilomètre alimentaire
SVT : Travail sur la gestion des écosystèmes et la biodiversité.
Physique chimie : Pollution, effet de serre, économies d'énergie, exploitation raisonnée des ressources
Musique : musicien et chansons engagée
Espagnol : Egalité filles-garçons, biodiversité, réchauffement climatique
Français : Egalité filles-garçons, droit des femmes, biodiversité
EST: Réchauffement climatique, valorisation des déchets
Des actions et projets pédagogiques
A la découverte de la faune et de la flore jurassienne
Objectif du projet : A travers un travail de recherche sur le patrimoine naturel local les élèves apprennent les enjeux actuels de la préservation de la nature et notamment du lynx et du loup.
Discipline concernées : Français, Histoire-Géographie, Arts plastiques, Documentation
Classe : 6E - site de Saint-Hippolyte
Septembre-Octobre : Recherche documentaire sur le lynx : caractéristiques physiques, habitat, menaces. Dessin au fusin, encre de chine de la tête du lynx. Création de dessins documentaires et de gravures sur tetra pak.
Novembre-Décembre: Récupération et visionnage de la vidéo du piège photographique. Travail sur les espèces repérées sous forme d'affiche avec croquis.
Des actions et projets pédagogiques
A la découverte de la faune et de la flore jurassienne
Janvier-Février : Travail sur les contes en Français: Réalisation de kamishibaï en partant des contes de Geoffroy de Pennart et ses réécritures de contes sur le loup. Présentation à la médiathèque de Saint Hippolyte en Mars.
Des actions et projets pédagogiques
A la découverte de la faune et de la flore jurassienne
Mars-Avril : Rencontre avec l'association Protect the lynx et Alain Prètre, photographe animalier. Sensibilisation à la préservation du lynx et des autres espèces. Présentation du métier de photographe, de ses photographies.
La suite du projet : A partir de cartes IGN les élèves vont travailler sur la notion de reliefs et d'implantation des espèces animales et végétales dans ce milieu. Ils crééront par la suite une carte de l'environnement local (Saint-Hippolyte et ses environs) en relief avec du papier maché, en y intégrant visuellement les différente espèces animales et végétales qui y vivent.
Des actions et projets pédagogiques
Des partenaires culturels impliqués dans une démarche de sensibilisation au développement durable
Nécessité de collaborer avec des intervenants extérieurs
Sortie pédagogique " Sur la piste des ENS" aux coteaux de Belvoir chaque année avec les élèves de 5ème.
Spectacle " La veillée des loups" sur la thématique du loup avec la troupe " à la lueur des contes".
Spectacle " Simone Veil figure Insoumise" à destination des élèves de 3ème
Vers une gestion plus durable de l'établissement
La maintenance de l'établissement
Personnel d'entretien formé. Utilisation de produits ménagers plus respectueux pour l'environnement. Tri des déchets dans les deux sites. Restructuration du site de Saint Hippolyte respectant les normes écologiques ( panneaux solaires, LED, Chaudière pellets). Restructuration du site de Pont de Roide prévoyant d'améliorer l'empreinte écologique. Utilisation de matériaux écologiques dans l'aménagement des locaux.
Vers une gestion plus durable de l'établissement
Les aménagements extérieurs de l'établissement
Présence d'un local à vélo sécurisé sur chaque site, permettant aux élèves et personnels d'utiliser la mobilité douce. Le personnel du collège favorise le covoiturage entre les deux sites. Les deux sites disposent d'espaces verts comprenant une mare, un espace de fauchage tardif, nichoirs et abris à insectes ainsi qu'un compost. Ces éléments ont été mis en place par les éco-délégués au fil des années. Un potager est en cours de création sur le site de Saint Hippolyte à l'initiative des élèves du CBN ( Club de la bienveillance envers la nature). A cette occasion une grainothèque à vu le jour au CDI.
Vers une centralisation du pilotage EDD de l'établissement
Des points EDD sont abordés aux CESCE et conseils pédagogiques.
Un comité de pilotage qui a été réactivé se réunira deux fois par an pour impulser , diagnostiquer et faire le bilan des actions EDD au sein de l'établissement.
Les élèves du site de Saint-Hippolyte ont créé le CBN ( Club de Bienveillance envers la nature).
Bilan des actions 2024-2025
Le personnel du collège est impliqué dans la démarche EDD
Des actions et projets variés
Manque d'implication des éco - délégués dans la démarche EDD et la création de projets. Manque de formalisation et de cohérence dans les différentes actions EDD.
Objectifs
Former les écos-délégués sur une journée ou demi-journée. Créer un support de communication spécial "EDD" - Réaliser un diagnostic EDD afin de mettre en évidence les besoins des élèves et des collègues, permettant de formaliser des actions, objectifs sur les 5 prochaines années à venir.
La démarche à l'Education au Développement Durable au sein du collège Olympe de Gouges
benjaminvogne
Created on March 14, 2025
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La démarche à l'Education au Développement Durable au sein du collège Olympe de Gouges
L'Education au Développement durable
Des actions et projets pédagogiques
Le pilotage de l'E3D
une gestion plus durable de l'établissement
Des actions et projets pédagogiques
Presque chaque discipline aborde au moins une fois dans l'année une réflexion ou un travail correspondant à une ou plusieurs thématique du développement durable.
HG: Réfléchir à la ville de demain
Technologie : indice de durabilité, énergies renouvelables, kilomètre alimentaire
SVT : Travail sur la gestion des écosystèmes et la biodiversité.
Physique chimie : Pollution, effet de serre, économies d'énergie, exploitation raisonnée des ressources
Musique : musicien et chansons engagée
Espagnol : Egalité filles-garçons, biodiversité, réchauffement climatique
Français : Egalité filles-garçons, droit des femmes, biodiversité
EST: Réchauffement climatique, valorisation des déchets
Des actions et projets pédagogiques
A la découverte de la faune et de la flore jurassienne
Objectif du projet : A travers un travail de recherche sur le patrimoine naturel local les élèves apprennent les enjeux actuels de la préservation de la nature et notamment du lynx et du loup.
Discipline concernées : Français, Histoire-Géographie, Arts plastiques, Documentation
Classe : 6E - site de Saint-Hippolyte
Septembre-Octobre : Recherche documentaire sur le lynx : caractéristiques physiques, habitat, menaces. Dessin au fusin, encre de chine de la tête du lynx. Création de dessins documentaires et de gravures sur tetra pak.
Novembre-Décembre: Récupération et visionnage de la vidéo du piège photographique. Travail sur les espèces repérées sous forme d'affiche avec croquis.
Des actions et projets pédagogiques
A la découverte de la faune et de la flore jurassienne
Janvier-Février : Travail sur les contes en Français: Réalisation de kamishibaï en partant des contes de Geoffroy de Pennart et ses réécritures de contes sur le loup. Présentation à la médiathèque de Saint Hippolyte en Mars.
Des actions et projets pédagogiques
A la découverte de la faune et de la flore jurassienne
Mars-Avril : Rencontre avec l'association Protect the lynx et Alain Prètre, photographe animalier. Sensibilisation à la préservation du lynx et des autres espèces. Présentation du métier de photographe, de ses photographies.
La suite du projet : A partir de cartes IGN les élèves vont travailler sur la notion de reliefs et d'implantation des espèces animales et végétales dans ce milieu. Ils crééront par la suite une carte de l'environnement local (Saint-Hippolyte et ses environs) en relief avec du papier maché, en y intégrant visuellement les différente espèces animales et végétales qui y vivent.
Des actions et projets pédagogiques
Des partenaires culturels impliqués dans une démarche de sensibilisation au développement durable
Nécessité de collaborer avec des intervenants extérieurs
Sortie pédagogique " Sur la piste des ENS" aux coteaux de Belvoir chaque année avec les élèves de 5ème.
Spectacle " La veillée des loups" sur la thématique du loup avec la troupe " à la lueur des contes".
Spectacle " Simone Veil figure Insoumise" à destination des élèves de 3ème
Vers une gestion plus durable de l'établissement
La maintenance de l'établissement
Personnel d'entretien formé. Utilisation de produits ménagers plus respectueux pour l'environnement. Tri des déchets dans les deux sites. Restructuration du site de Saint Hippolyte respectant les normes écologiques ( panneaux solaires, LED, Chaudière pellets). Restructuration du site de Pont de Roide prévoyant d'améliorer l'empreinte écologique. Utilisation de matériaux écologiques dans l'aménagement des locaux.
Vers une gestion plus durable de l'établissement
Les aménagements extérieurs de l'établissement
Présence d'un local à vélo sécurisé sur chaque site, permettant aux élèves et personnels d'utiliser la mobilité douce. Le personnel du collège favorise le covoiturage entre les deux sites. Les deux sites disposent d'espaces verts comprenant une mare, un espace de fauchage tardif, nichoirs et abris à insectes ainsi qu'un compost. Ces éléments ont été mis en place par les éco-délégués au fil des années. Un potager est en cours de création sur le site de Saint Hippolyte à l'initiative des élèves du CBN ( Club de la bienveillance envers la nature). A cette occasion une grainothèque à vu le jour au CDI.
Vers une centralisation du pilotage EDD de l'établissement
Des points EDD sont abordés aux CESCE et conseils pédagogiques.
Un comité de pilotage qui a été réactivé se réunira deux fois par an pour impulser , diagnostiquer et faire le bilan des actions EDD au sein de l'établissement.
Les élèves du site de Saint-Hippolyte ont créé le CBN ( Club de Bienveillance envers la nature).
Bilan des actions 2024-2025
Le personnel du collège est impliqué dans la démarche EDD
Des actions et projets variés
Manque d'implication des éco - délégués dans la démarche EDD et la création de projets. Manque de formalisation et de cohérence dans les différentes actions EDD.
Objectifs
Former les écos-délégués sur une journée ou demi-journée. Créer un support de communication spécial "EDD" - Réaliser un diagnostic EDD afin de mettre en évidence les besoins des élèves et des collègues, permettant de formaliser des actions, objectifs sur les 5 prochaines années à venir.