La métacognition et le contrôle de son activité

La métacognition et le contrôle de son activité

Conscience

Processus

Savoirs

Expérience

Estime de soi

Erreur

Les différentes compétences métacognitives

Savoir observer

Savoir être attentif

Savoir gérer ses émotions

Savoir utiliser ses mémoires (travail, sémantique,...)

Savoir raisonner

Savoir comprendre et apprendre

Les termes associés

Mise en situation

Elève excellent.e en maths tout au long de la scolarité. Durant une année incapacité complète à comprendre comment résoudre les exercices malgré une connaissance des leçons. L'élève essayait également de refaire les exercices.

Après

Avant

Pendant

S'autoévaluer Comparer les connaissances antérieures Journal de réflexion

Mise en place d'un tutorat. Reformulation des leçons.

Identifier l'étape où la compréhension se perd et pourquoi.