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Presentación evolutiva del niño
Cristopher schuh
Created on March 13, 2025
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Transcript
RELACIONES CON LOS PADRES, ENTRE HERMANOS Y CON OTROS NIÑOS.Elder Javier Cristopher Schuh 2303-21-494
RELACIONES CON OTROS NIÑOS
La Obediencia comprometida y su desarrolllo desde la infancia
Se refiere a la tendencia de los niños, especialmente las niñas, a seguir las reglas sin necesidad de supervisión constante. tiene sus raíces en la infancia temprana (entre los 8 y 10 meses), cuando los bebés evitan tocar objetos prohibidos. prefieren usar orientaciones suaves en lugar de castigos o amenazas. Con el tiempo, la obediencia comprometida aumenta, mientras que la obediencia situacional (cumplir solo bajo supervisión) disminuye.
Relaciones entre hermanos:
Relaciones con otros niños: Desde los periodos lactantes del niño, muestra interés en la gente externa a su hogar, especialmente con los de su tamaño. Entre el año y medio a los 3 años, muestran cada vez más interés en lo que hacen otros niños y entienden mejor cómo tratar con ellos.
Las disputas entre hermanos son oportunidades de socialización en la que los niños aprenden a defender sus principios y negocias discrepancias, para que la relación no se rompa. A su vez, los hermanos practican juegos de simulación acumulando entendimientos compartidos que les permiten resolver con mayor facilidad los problemas y aprovechar las ideas del otro.
Influencia entre hermanos:
A pesar de la frecuencia en los conflictos, la rivalidad entre hermanos no es el principal esquema en su relación en los primeros años de vida, sino que el afecto, interés, compañerismo y la influencia también son frecuentes. De hecho, los comportamientos prosociales y de juego son más comunes que la rivalidad, hostilidad y competencia. Los menores imitan las conductas de los mayores. Debido a que los hermanos mayores tienden a dominar a los pequeños, su adaptación emocional y social afecta más la calidad de la relación que la del menor.
La sociabilidad también recibe influencia de la experiencia, los bebés que pasan tiempo con otros bebés, son más sociables que los niños que permanecen en casa casi todo su tiempo.
La actividad cooperativa entre los niños se desarrolla durante el segundo y tercer año a medida que aumenta la comprensión social. Así en caso de hermanos, el conflicto puede tener el propósito de ayudar a los niños a aprender a negociar y resolver problemas.
A los preescolares les gusta jugar con niños de su misma edad, sexo y género. Prefieren a los sociables que proporcionen experiencias positivas y rechazan a los disruptivos, demandantes, entrometidos o agresivos. A medida que crecen, se vuelven preferenciales en capacidades para compartir, sentir agrado, afecto recíproco y compartir para ayudarse el uno al otro. A los 4 años siguen la guía que les marca el grupo, incluso si están en desacuerdo con algo.
La cooperación receptiva va más allá de la obediencia comprometida. Es la disposición entusiasta de un niño para colaborar con sus padres en diversas actividades cotidianas, como rutinas, tareas domésticas o juegos. Los niños con un apego seguro y madres sensibles tienden a mostrar más cooperación receptiva. Por el contrario, los niños que se irritan fácilmente, tienen un apego inseguro o han recibido una crianza insensible muestran menos cooperación receptiva.
Cooperación receptiva
La socialización de los niños depende de cómo los padres abordan la crianza y la calidad de la relación entre ambos. No todos los niños responden igual a las estrategias de socialización. Por ejemplo, los niños temerosos pueden responder mejor a recordatorios suaves, mientras que los más atrevidos pueden necesitar un enfoque más firme. Además, la respuesta constructiva de los padres (enseñar habilidades en lugar de criticar) puede predecir un mejor comportamiento social en el futuro.