Fecha: 18 a 21 de marzo
VISITA DE ALUMNO/AS DE LONDRES
Nombre:C.E Federico Gª Lorca
Clase: 5º de primaria
Martes 18
Lunes 17 marzo
Miércoles 19
- 13:00: Llegada al colegio bienvenida y emparejamientos.
- 13:30: Comida niños y Pic-nic de profes
- 14:30: Ginkana de descubrimiento del colegio.
- 16:00: Presentación a familias
VISITA DE PARÍS Paseo en "Bateaux Mouches"
HORARIO HABITUAL
+ info
Contextualiza tu tema
Viernes 21
Jueves 20 m
Notas
MAÑANA: JUEGO DE DESCUBIERTA POR PARÍS VISITA AL"PETIT PALAIS" COMIDA EN COLEGIO Y DESPEDIDA 14:00
VISITA AL MUSEO DALI EN EL BARRIO DE MONTMARTRE. VISITA DEL "SACRE COEUR" TARDE: ACTIVIDAD EN EL COLEGIO EN FRANCÉS
¡Os esperamos!
+info
+info
PERMANECER SIEMPRE JUNTOS CON EL PROFESOR DESPLAZARSE CAMINANDO
Miércoles 19 de marzo
9:00 lLEGADA AL COLEGIO9:30 SALIDA CAMINANDO HACIA LA TORRE EIFFEL. 10:15 pASEO EN EL BATEAUX MOUCHE POR EL SENA. 11:15 ALMUERZO Y RECREO 11:45 VUELTA AL COLEGIO. 12:30 SALIDA DEL COLEGIO (FIN DE JORNADA)
volver
Jueves 20 de marzo
9:00 lLEGADA AL COLEGIO 9:30 SALIDA EN DIRECCIÓN AL BARRIO DE MONTMARTRE. 10:30 VISITA GUIADA DEL MUSEO DALI DE PARÍS 11:30 ALMUERZO Y RECREO 12:00 VISITA A LA BASÍLICA DEL "SACRE COEUR" 12:30 COMIDA EN EL BARRIO DE MONTMARTRE RECREO Y VUELTA AL COLEGIO 14:30 ACTIVIDAD CON EL EQUIPO DE FRANCÉS. 16:00 SALIDA DEL COLEGIO (FIN DE LA JORNADA)
volver
Viernes 21 de marzo
9:00 lLEGADA AL COLEGIO9:15 organización en de alumnos en 6 grupos. salida escalonada por grupos a la búsqueda de un monumento de parís. cada grupo lleva un sobre con billetes de metro y las pistas correspondientes. Después de encontrado y REALIZADA UNA PRUEBA , 11:30 reagrupamiento y visita de la exposición en el petit palais". 13:00 vuelta al colegio Y CORO 13:30 comida 14:00 despedida y salida hacia la gare du nord
volver
Escribe un titular genial
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
Un título genial
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos.
Las cosas entran por los ojos, la primera imagen esla que cuenta. Asociamosel contenido visualcon emociones.
Aquí puedesponer untítulo destacado
- Representa datos con gráficos.
- Utiliza líneas de tiempo.
- Es animada e interactiva.
- Emociona al cerebro, a través de elementos multimedia.
- NO se excede con los bullet points 🙃.
- Es clara y estructurada
- Cuenta historias jerárquicamente.
- Hace 'match' con tu audiencia.
- Adecúa las fuentes y el color al tema.
- Incluye imágenes y entretiene.
‘Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos’ -Genially
La comunicación visual interactiva paso a paso:
- Planificar la estructura de tu comunicación.
- Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
Escribe un titular genial
Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos.
Las cosas entran por los ojos, la primera imagen esla que cuenta. Asociamosel contenido visualcon emociones.
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso deotras culturas.
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.
Aquí puedesponer untítulo destacado
VISITA DE ALUMNO/AS DE LONDRES
Alvaro VALLE
Created on March 12, 2025
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Fecha: 18 a 21 de marzo
VISITA DE ALUMNO/AS DE LONDRES
Nombre:C.E Federico Gª Lorca
Clase: 5º de primaria
Martes 18
Lunes 17 marzo
Miércoles 19
VISITA DE PARÍS Paseo en "Bateaux Mouches"
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Viernes 21
Jueves 20 m
Notas
MAÑANA: JUEGO DE DESCUBIERTA POR PARÍS VISITA AL"PETIT PALAIS" COMIDA EN COLEGIO Y DESPEDIDA 14:00
VISITA AL MUSEO DALI EN EL BARRIO DE MONTMARTRE. VISITA DEL "SACRE COEUR" TARDE: ACTIVIDAD EN EL COLEGIO EN FRANCÉS
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Miércoles 19 de marzo
9:00 lLEGADA AL COLEGIO9:30 SALIDA CAMINANDO HACIA LA TORRE EIFFEL. 10:15 pASEO EN EL BATEAUX MOUCHE POR EL SENA. 11:15 ALMUERZO Y RECREO 11:45 VUELTA AL COLEGIO. 12:30 SALIDA DEL COLEGIO (FIN DE JORNADA)
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Jueves 20 de marzo
9:00 lLEGADA AL COLEGIO 9:30 SALIDA EN DIRECCIÓN AL BARRIO DE MONTMARTRE. 10:30 VISITA GUIADA DEL MUSEO DALI DE PARÍS 11:30 ALMUERZO Y RECREO 12:00 VISITA A LA BASÍLICA DEL "SACRE COEUR" 12:30 COMIDA EN EL BARRIO DE MONTMARTRE RECREO Y VUELTA AL COLEGIO 14:30 ACTIVIDAD CON EL EQUIPO DE FRANCÉS. 16:00 SALIDA DEL COLEGIO (FIN DE LA JORNADA)
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Viernes 21 de marzo
9:00 lLEGADA AL COLEGIO9:15 organización en de alumnos en 6 grupos. salida escalonada por grupos a la búsqueda de un monumento de parís. cada grupo lleva un sobre con billetes de metro y las pistas correspondientes. Después de encontrado y REALIZADA UNA PRUEBA , 11:30 reagrupamiento y visita de la exposición en el petit palais". 13:00 vuelta al colegio Y CORO 13:30 comida 14:00 despedida y salida hacia la gare du nord
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
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‘Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos’ -Genially
La comunicación visual interactiva paso a paso:
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