Boasvindas [4] Arte em HTML

Vídeo de Boas-vindas

Módulo 2 Conectar

Módulo 4 Planejar

Módulo 5 Compartilhar

Módulo 6 Aplicar

Módulo 1 Relacionar

Módulo 3 Analisar

Áreas de conhecimento Língua Portuguesa Ciclo/Série de recomendações Ensino Médio

Critérios de certificação

Módulo 6 - Aplicar

• Aplicar em sala de aula a experiência de aprendizagem ativa, mediada por tecnologia, planejada no Módulo 4 - Planejar;
• Avaliar os resultados da experiência de aprendizagem em sala de aula;
• Comunicar à comunidade escolar os resultados da aula implementada;
• Discutir experiências de compartilhamento, trocar ideias sobre as ferramentas utilizadas e sugerir melhorias ou novas formas de utilização das tecnologias em sala de aula;
• Consolidar o aprendizado sobre a aplicação e avaliação de aulas mediadas por tecnologia, revisando conceitos e práticas discutidos ao longo do curso.

Módulo 4 - Planejar

• Criar, a partir de um modelo, uma experiência de aprendizagem ativa, mediada por tecnologia;
• Propor diferentes estratégias para personalizar e diferenciar a prática pedagógica;
• Desenvolver um planejamento de aula pautado por aprendizagem ativa;
• Compartilhar experiências sobre os desafios e sucessos na personalização do ensino.

Módulo 2 - Conectar

• Analisar práticas de ensino apoiadas em multiletramentos para desenvolver habilidades de leitura;
• Explorar e avaliar tecnologias digitais emergentes, como o ChatGPT, e suas relações com o ensino de Língua Portuguesa;
• Revisar e refletir sobre os conceitos de multiletramentos discutidos ao longo do módulo.

Módulo 3 - Analisar

• Analisar uma experiência de aprendizagem ativa no ensino de Literatura;
• Reconhecer diferentes formas de personalização e diferenciação, utilizando prompts estruturados para o ChatGPT;
• Revisar conceitos e práticas discutidos ao longo do módulo.

Critérios de certificação

• Realizar autoavaliação sobre o uso de tecnologias digitais na prática, no Módulo 1.
• Realizar o quiz de avaliação do seu próprio aprendizado sobre abordagens de ensino centradas em multiletramentos, no Módulo 2.
• Realizar 2 quizzes, um sobre contextualização e outro sobre instrução direta, no Módulo 3.
• Baixar o modelo de planejamento para a elaboração de sua própria experiência de aprendizagem ativa, no Módulo 4.
• Publicar o planejamento de sua experiência de aprendizagem ativa no Padlet do Módulo 5.
• Responder a avaliação final do curso, no Módulo 6.
• Publicar o planejamento de sua experiência de aprendizagem ativa no Módulo 6.

Módulo 1 - Relacionar

• Analisar o currículo de Língua Portuguesa do Ensino Médio à luz da cultura digital;
• Relacionar tecnologias digitais ao ensino de habilidades críticas de leitura e escrita;
• Autoavaliar o repertório de tecnologias digitais para o ensino de Língua Portuguesa;
• Discutir experiências e desafios no uso de tecnologias digitais no Ensino Médio.

Módulo 5 - Compartilhar

• Utilizar ferramentas digitais para realizar compartilhamento de ideias, práticas e produções;
• Compartilhar os planejamentos elaborados no Módulo 4 - Planejar para avaliação entre pares;
• Analisar criticamente conteúdos educativos e pedagógicos compartilhados, desenvolvendo postura reflexiva e crítica.