LA LOComystère

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Fil conducteur

PLAN

1. ORGANISATION

2. HISTOIRE/CONTEXTE

3. MISSION

4. PARCOURS

ORGANISATION

Classe de CM2 : cycle 3 >> Groupes de 4,5 élèves avec un accompagnateur >> 1 tablette par groupe >> Les élèves se référent au plan du parcours grâce à leur accompagnateur (ce sont les accompagnateurs qui détiennent la carte/GPS)

HISTOIRE/CONTEXTE

Tours, 1910 La locomotive qui relie la gare de Tours à la gare de Fondettes est en panne depuis quelques jours et son constructeur, Monsieur Vapeur ne parvient pas à la réparer. Dans quelques jours, des milliers de visiteurs sont attendus à Tours. Il faut donc vite la réparer. Pour cela, iL besoin du plan initial de la locomotive. Il fouille partout : dans les archives de la ville, dans ses bureaux et même sous son lit ! Mais impossible de remettre la main dessus...

MISSION

Les élèves vont se mettre dans la peau d’enquêteurs du 20ème siècle.Objectif principal : récolter tous les morceaux du plan pour réparer la locomotive et trouver l’identité du voleur.

COURTES

PARCOURS

DEPART

Château de Tours

ARRIVEE

Eglise St-Julien

4 énigmes majeures

PHYSIQUE & ARTS

4 énigmes intermédiaires

1ère énigme majeure : MATIERE, MATERIAUX >> Château de Tours

2ème énigme majeure : FORCE, EQUILIBRE, OBJET TECHNIQUE >> Eglise St Julien

2ème énigme majeure : EMPREINTES DE DIVERS OBJETS >> Musée des Beaux Arts

1ère énigme majeure : PHOTOGRAPHIE ET PLANS >> Cathédrale

• Affiner les 4 énigmes majeures
• Lier toutes les énigmes entre elles

Ce qu'il nous reste à faire :

• Au niveau des images, doit-on réaliser un document final qui les répertorie toutes avec la licence ?

+ lorsqu'elles sont prises sur une banque d'images libres de droit doit-on également noter la licence ?

• Est-ce possible d'avoir 2 énigmes majeures ART qui sont à la suite ?

NOs questions

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ENIGMES INTERMEDIAIRES

Si la réponse est bonne, elles permettent de donner des informations sur le voleur du plan (exemple : « il s’appelle X »)

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ENIGMES MAJEURES

Si la réponse est bonne, elles permettent de récolter un morceau du plan de la locomotive. La dernière énigme majeure donne le dernier morceau du plan et l’identité du voleur.

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