Avaliação das Bibliotecas Escolares-MABE

MABE

Avaliação das Bibliotecas Escolares - AEVN

MABE

OPERACIONALIZAÇÃO

Atribuição de níveis de desempenho

Análise de dados e interpretação da informação

Amostra

Recolha de dados/ evidências

Planeamento

Orientações RBE

Comparação dos dados e informações obtidos no processo com os descritores de qualidade da ação da BE, com os impactos resultantes dessa ação e com os perfis que sintetizam e tipificam os desempenhos de cada domínio (1 a 4)

Dados quatitativos de funcionamento, acesso ao fundo, equipamentos e serviços, de planeamento, consultas (questionário) e observação e avaliação de competências dos alunos em articulação com docentes

Definição da amostra para aplicação de questionários, fontes e instrumentos de recolha de informação e calendarização

Os dados só se tornam relevantes depois de, a partir de inferências,se extrair um significado que, em contexto, sustente os resultados e as conclusões

Indicações necessárias sobre as prioridades e contingências de aplicação da avaliação

Questionários (exemplos)

Recolha de e-mailsALUNOS

Apresentação de relatórios/por BE

Elaboração de planos de Melhoria

Na aferição dos pontos fortes e dos pontos fracos em cada um dos indicadores dos diferentes domínios, aquando da atribuição dos níveis, resulta uma reflexão que conduz à identificação de ações de melhoria

-relatório de avaliação realizado no âmbito do MABE -relatório referente à execução do plano de melhoria -relatório do PAA

MABE

Divulgação

Até 25 julho

Após os relatórios

Em construção

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