6e Les valeurs de l'imparfait et du passé simple

Les emplois (valeurs) de l'imparfait et du passé simple 1. J'observe 2. Je comprends 3. Je m'exerce 4. Kahoot

1. J'observe ...

A. Ce jour-là, Amélia révisa le contrôle de géographie. B. Ce jour-là, Amélie révisait le contrôle de géographie.

1) a. Dans quelle phrase Amélie est-elle encore en train de réviser le contrôle au moment où se passe la scène ? b. À quel temps le verbe est-il conjugué ? 2) a. Dans quelle phrase comprend-on qu'Amélie a fini de réviser le contrôle ? b. À quel temps le verbe est-il conjugué ?

C. Je me promenais quand tout à coup je vis un dinosaure traverser la rue.

1. Quel indice dans la phrase déclenche l'utilisation du passé simple ?2. Quelle action est dite de premier plan selon toi, et laquelle est d'arrière-plan ?

2. Je comprends ...

• On appelle valeur d'un temps la manière dont l'action se déroule.
• Dans un récit au passé, on alterne entre l'imparfait et le passé simple. On les apppelle donc les temps du récit.

Définition:

• le passé simple s'applique aux actions essentielles : on les appelle les actions de premier plan.
• l'imparfait s'applique aux actions non essentielles : on les appelle les actions d'arrière-plan.

Les valeurs de l'imparfait

Les valeurs du passé simple

3. Je m'exerce...

Force 1

Force 2

Force 3

Bonus : choisir entre l'imparfait et le passé simple

Les valeurs du passé simple

Les valeurs de l'imparfait

Les valeurs de l'imparfait

Les valeurs de l'imparfait

Les valeurs de l'imparfait

Les valeurs de l'imparfait

Les valeurs de l'imparfait

Les valeurs du passé simple

Les valeurs du passé simple

Les valeurs du passé simple

Les valeurs du passé simple

Bonus : entraînement pour le contrôle

Conjuguez les verbes à l'imparfait ou au passé simple. Faites le bon choix !

Ivan Ogareff ................. (épier) avec une anxiété visible son étrange adversaire. Cette immobilité de l'aveugle le ...................... (glacer). Enfin, il ................ (faire) un bond et .................. (porter) en pleine poitrine un coup de son épée à Michel Strogoff. Un mouvement imperceptible du couteau de l'aveugle .................... (détourner) le coup. Une sueur glacée ................. (couler) du front d'Ivan Ogareff. Il .................. (reculer) d'un pas, puis ................... (foncer) de nouveau. Une simple parade du large couteau ................... (suffir) à faire dévier l'inutile épée du traitre. Celui-ci, fou de rage, .................. (arrêter) ses regards épouvantés sur les yeux tout grands ouverts de l'aveugle. Ces yeux, qui ....................... (sembler) lire jusqu'au fond de son âme et qui ne .................. (voir) pas, qui ne .................. (pouvoir) pas voir, ces yeux ...................... (opérer) sur lui une sorte d'effroyable fascination.

Bonus : entraînement pour le contrôle Correction

Conjuguez les verbes à l'imparfait ou au passé simple. Faites le bon choix !

Ivan Ogareff épiait (arrière-plan) avec une anxiété visible son étrange adversaire. Cette immobilité de l'aveugle le glaçait (arrière-plan). Enfin, il fit (premier plan) un bond et porta (premier plan) en pleine poitrine un coup de son épée à Michel Strogoff. Un mouvement imperceptible du couteau de l'aveugle détourna (premier plan) le coup. Une sueur glacée coulait (arrière-plan) du front d'Ivan Ogareff. Il recula (premier plan) d'un pas, puis fonça (premier plan) de nouveau. Une simple parade du large couteau suffit (premier plan) à faire dévier l'inutile épée du traitre. Celui-ci, fou de rage, arrêta (premier plan) ses regards épouvantés sur les yeux tout grands ouverts de l'aveugle. Ces yeux, qui semblaient (arrière-plan) lire jusqu'au fond de son âme et qui ne voyaient (arrière-plan) pas, qui ne pouvaient (arrière-plan) pas voir, ces yeux opéraient (arrière-plan) sur lui une sorte d'effroyable fascination.

Dans ce texte, les deux temps du récit s'entremêlent. C'est pourquoi on utilise le vocabulaire "arrière-plan" et "premier plan".

S'exercer à la conjugaison de l'imparfait et du passé simple

Les valeurs de l'imparfait

=> Arrière-plan du récit. -Description Ex. : Tout le monde dormait. -Action d’une durée indéterminée. Ex. : Il pleuvait depuis trois jours. -Habitude, répétition. Ex. : Chaque soir, il sortait.

Les valeurs du passé simple

-Action terminée. Ex. : La guerre dura cent ans. -Actions uniques qui se succèdent. Ex. : Il entra dans la pièce et renversa tout. On dit que ces actions sont des actions de premier plan car elles font progresser l'action : Ex. : Je marchais quand le fantôme parut.