OBIETTIVI

Punti di forza

• Socievole e ben integrato nel gruppo classe, interagisce volentieri con i pari

• Manifesta particolare curiosità e interesse per le scienze

• Utilizza con piacere i dispositivi digitali

• Seppur con un repertorio linguistico essenziale, riesce ad esprimersi in modo semplice su argomenti di suo interesse

Punti di debolezza

• Limitato il lessico

• Lettura frammentaria, con conseguente comprensione limitata agli elementi essenziali di testi semplici

• Si rifiuta, a volte, di svolgere attività da lui ritenute noiose

• Si distrae facilmente e fatica a mantenere a lungo l'attenzione

• Dimentica rapidamente le informazioni, soprattutto se non legate ai suoi interessi

• Limitata l'autonomia di lavoro

• Talvolta non accetta di buon grado il supporto degli insegnanti

• Favorire la memorizzazione dei contenuti attraverso il ricorso alle immagini associate al testo
• Prolungare i tempi di attenzione e di concentrazione mediante attività interattive con strumenti digitali

• Promuovere l'autonomia nell'organizza-zione e nello svolgimento delle attività proposte in classe
• Migliorare la fiducia nelle proprie capacità
• Aumentare il livello di autostima

Dimensione dell'autonomia e dell'orientamento

• Migliorare l'interazione verticale coi docenti
• Promuovere la collaborazione e il coinvolgimento attivo nelle attività proposte

• Consolidare e ampliare il lessico

Dimensione della comunicazione e del liguaggio

Dimensione della relazione/interazione/ socializzazione

Dimensione cognitiva, neuropsicologica e dell'apprendi-mento

Obiettivi del percorso in riferimento alle dimensioni del PEI