Parcours Réseaux sociaux du primaire au lycée

Parcours Réseaux sociaux du primaire au lycée

Proposition de parcours sur la base du nouveau programme d'EMC, des orientations pour l'éducation aux médias et à l'information aux cycles 2 et 3, du programme EMI au cycle 4, des entrées EMI dans les programmes disciplinaires au collège et au lycée. En lien étroit avec le parcours Construction de l'information (à quoi ça sert de s’informer ? qu’est-ce qu’une information ? qu’est-ce qu’une source ? comment évaluer l’information ? comment se construit et se hiérarchise l’information ? quels sont les différents types de désordres informationnels ?...)

Objectifs/Contenus d'enseignement

Notions

Notions

Notions

Séquences / Séances

Niveau

Niveau

Niveau

Ressources

Parcours Réseaux sociaux du primaire au lycée

Cyberviolences et harcèlement en ligne

Discriminations et stéréotypes

Sobriété numérique

CM2

CM1

CM1

CM2

CM1

6e

Vie privée Identité numérique Données personnelles

Liberté d'expression en ligne

Droit à la déconnexion

Proposition de parcours sur la base du nouveau programme d'EMC, des orientations pour l'éducation aux médias et à l'information aux cycles 2 et 3, du programme EMI au cycle 4, des entrées EMI dans les programmes disciplinaires au collège et au lycée. En lien étroit avec le parcours Construction de l'information (à quoi ça sert de s’informer ? qu’est-ce qu’une information ? qu’est-ce qu’une source ? comment évaluer l’information ? comment se construit et se hiérarchise l’information ? quels sont les différents types de désordres informationnels ?...)

Ressources Vie privée/vie publique - Traces - Données

Les clés des médias Les données personnelles

Cnil Ressources pour les 8-10 ans

ClemiDans la tête de Juliette

Internet sans crainte Ce que je partage en ligne

Educadroit Kit pédagogique du citoyen numérique

LumniRésotuto

Cnil Protéger sa vie privée

Parcours Réseaux sociaux du primaire au lycée

Intérêts et limites des réseaux sociaux

Le fonctionenment des réseaux sociaux

La liberté d'expression en ligne

4e

4e

6e/5e

4e/3e

5e

3e

S'informer avec les réseaux sociaux

Haine en ligne et discriminations

Identité numérique

Le rôle des médias sociaux dans la société

Proposition de parcours sur la base du nouveau programme d'EMC, des orientations pour l'éducation aux médias et à l'information aux cycles 2 et 3, du programme EMI au cycle 4, des entrées EMI dans les programmes disciplinaires au collège et au lycée. En lien étroit avec le parcours Construction de l'information (à quoi ça sert de s’informer ? qu’est-ce qu’une information ? qu’est-ce qu’une source ? comment évaluer l’information ? comment se construit et se hiérarchise l’information ? quels sont les différents types de désordres informationnels ?...)

3e

Ressources Captation de l'attention

Arte La série Dopamine

Canopé Interviews de Bruno Patino et Léo Favier

France TV slash Les vrais dangers de la captologie

LumniTous accros ?

LumniRésotuto

Conseil national du numérique Votre attention, s'il vous plaît !

Parcours Réseaux sociaux du primaire au lycée

Les modèles économiques des réseaux sociaux

Le rôle des médias sociaux dans la société

Liberté d'expression

Seconde

3e

CAP

Terminale

Seconde

Information et médias sociaux

Débats en ligne

Proposition de parcours sur la base du nouveau programme d'EMC, des orientations pour l'éducation aux médias et à l'information aux cycles 2 et 3, du programme EMI au cycle 4, des entrées EMI dans les programmes disciplinaires au collège et au lycée. En lien étroit avec le parcours Construction de l'information (à quoi ça sert de s’informer ? qu’est-ce qu’une information ? qu’est-ce qu’une source ? comment évaluer l’information ? comment se construit et se hiérarchise l’information ? quels sont les différents types de désordres informationnels ?...)