Jornadas UA DIM EDU

CAMBIO DE MIRADA Inclusión y nuevas metodologías mediante actuaciones de éxito innovadoras.

CEIP PÁRROCO FRANCISCO MAS

CREVILLENT

¿Quiénes somos?

Centro singular situado en Crevillent. Profesorado inestable. 98% Alumnado con necesidades de compensación por desigualdades:

• 75% alumnado marroquí
• 22% alumnado etnia gitana
• 3% alumnado de otras nacionalidades.
• Más del 50% del alumnado con un perfil de ISEC de nivel 1 y el resto de nivel 2.

OBJETIVOS

Implementar prácticas inclusivas

Mejorar la convivencia del centro

Garantizar que el alumnado alcance las competencias necesarias que favorezcan su transición a las siguientes etapas educativas

Reducir el absentismo escolar

Cambiar la imagen del centro y adaptar los espacios a las nuevas metodologías

Acercar la familia a la escuela

ACTUACIONES DE ÉXITO

¿Cómo las llevamos a cabo?

Actuaciones en horario escolar Expertos de cada proyecto Formación contínua del equipo directivo Proyección externa Claustro - Motivación

Sesiones de formación para el claustro Reuniones informativas por equipos Banco de recursos Encuestas ------------ Propuestas de mejora y dificultades encontradas.

TEI

El TEI somos todos

TUTORÍA ENTRE IGUALES (TEI)

Lo protagonizan todos los alumnos apoyandose mutamente y creando un clima donode es imposible meterse con los compañeros. Lo desarollan maestros y profesores, con sus alumnos durante todo el curso. Lo apoyan las familias con su importante papel de la educación en casa. Lo complementan todos los que trabajan en la escuela: monitores, personal no docente...

Programa de convivencia para la prevención de la violencia y el acoso escolar de mayor implementación en España y uno de los primeros a nivel mundial.

¿Cómo prevenir el acoso?

1. Teniendo un tutor emocional dos cursos mayor:

-Desaparece el desequilibrio de fuerzas, porque tu tutor te apoya siempre. -No hay repetición del maltrato, porque se actua desde el primer momento. -No estás nunca solo porque tu tutor se interesa por ti.

Infantil: 5 años tutoriza a 3 años Primaria: 5º tutoriza a 3º

Tutorización emocional entre iguales.

2. El tutor cuida de su tutorizado:

-Soluciona conflictos, colabora para mejorar su entorno, ayuda a estar bien...

PLAN DE AYUDA FAMILIAR

LAS FAMILIAS ACUDEN AL CENTRO CONTINUAMENTE PARAQUE LES AYUDEMOS A LA CUMPLIMENTACIÓN DE DOCUMENTOS O PARA SABER A QUE ORGANISMOS DEBEN ACUDIR. HAY QUE TENER EN CUENTA QUE LA MAYORIA DE FAMILIAS DESCONOCEN EL IDIOMA Y CARECEN DE HABILIDADES SOCIALES Y CULTURALES QUE LES DIFICULTA LA INTEGRACIÓN A TODOS LOS NIVELES.

Ayuda en la cumplimentación de documentos

• Solicitud de becas
• Rellenar matrículas

DIGITALÍZATE

A través de esta actuación docentes especializados ayudan al alumnado a crear y utilizar de forma adecuada un correo electrónico, a realizar prácticas en plataformas educativas (AULES, aplicaciones de Outlook...) . También a buscar información y realizar presentaciones en diferentes aplicaciones (Genially, Canva...), entre otros.

Taller ponte guapo

Se trata de un taller que pretende que el alumnado esté en las mejores condiciones de higiene posibles.Desde el cole les ofrecemos la posibilidad de disponer de un espacio en el que asearse, siempre con autorización de los padres.

DIGITALÍZATE FAMILIAS

Mediante esta actuación se pretende paliar la brecha digital de las familias.

Desde el centro se presta ayuda a las familias, dentro del horario escolar, para enseñarles a manejar o resolver dudas de la aplicación WebFamilia, crear una cuenta de correo electrónico y cualquier otro problema o duda que les pueda surgir.

Café para familias

Se pretende acercar a las familias a la escuela, haciéndoles partícipes del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos e hijas

El café se desarrolla en el centro, en un espacio libre de ruidos y de alumnos. Se crea un ambiente distendido donde mientras se disfruta de un desayuno saludable, se conversa y establecen soluciones a posibles situaciones que les preocupan.

Se tratan temas como:

-Desarrollo del niño/a. - Resolución de conflictos. -TICS

-Alimentación saludable. -Rutinas. -Autonomía

ESPAÑOL para familias

CLASES DE ESPAÑOL IMPARTIDAS POR ALUMNAS DE TRABAJO SOCIAL

grupos interactivos / cooperativo

Los últimos jueves de cada mes se abre el colegio a las familias.

Las familias tienen la posibilidad de acudir al centro y participar de manera activa en el aprendizaje de sus hijos/as. Son grupos heterogéneos donde más de un adulto dinamiza el trabajo del alumnado. Cada grupo dispone de un tiempo para llevar a cabo una actividad o actividades , tras el cual rotará e irá con otro voluntario a hacer otras actividades distintas.

ENGLISH ROOM

ENGLISH ROOM

Mejorar el uso de estrategias de comunicación oral en inglés en el área de inglés

Objetivo

Se trabajan de forma globalizada las 4 destrezas básicas del aprendizaje de idiomas (listening, speaking, reading and writing.)

Grupos de 4 en diferentes rincones que rotan cada mes:

Rincón informático. Rincón de la interpretación. Mesas manipulativas. Pizarra digital.

ROBÓTICA

Alumnado de infantil, 1º Y 4º de primaria. Adquisición de conocimientos de diferentes áreas de forma transversal. Trabajo en equipo.

ROBÓTICA

ROBÓTICA

Diferentes actividades de robótica desenchufada, pensamiento computacional y otras en las que se utiliza DASH o BEE-BOT.

EDUCACIÓN EMOCIONAL

Es un pilar fundamental en nuestra escuela, todos los cursos reciben sesiones de Educación Emocional programadas y coordinadas con el equipo de orientación.

Ejemplo de temas a tratar: -Reconocer y gestionar nuestros sentimientos. -Relaciones sociales. -Autoconfianza. -Autoestima. -Empatía.

JUEGOS INCLUSIVOS - GAMIFICACIÓN

Dirigido y programado por la maestra de PT.

Talleres inclusivos con el objetivo de reforzar contenido a través del juego, atendiendo a todas las necesidades y adecuado al ritmo de cada alumno.

JUEGOS INCLUSIVOS - GAMIFICACIÓN

Se trabajan contenidos de las diferentes áreas a través de juegos.

Kahoot. Juegos tradicionales (parchís, dominó, etc.) relacionados con los aprendizajes de las diferentes áreas. Scape rooms educativos. Etc.

TERTULIAS DIalógicas

OBJETIVOS

El centro es quién aporta los libros, que se comparten entre cursos, por lo tanto se quedan en la. biblioteca del centro. Docente encargado de llevar a cabo las tertulias junto al tutor. Este curso se trabajará a nivel de centro la lectura del clásico "Don Quijote de la Mancha" adaptado al nivel de cada ciclo.

Taller comunicativo : aprendamos a comunicarnos

Proyecto de sensibilización sobre la discapacidad auditiva y con el objetivo de facilitar la comunicación con personas que presentan dificultas de audición.

Actividades de conocimientos previos en relación con la lengua de signos. Actividades de sensibilización y comunicación real.

Departamento de Inclusión.

PIIE

Proyecto de Innovación e Inclusión Educativa

Aula Croma

Teatro musical

Cajas de aprendizaje

Para fomentar el aprendizaje autónomo, activo y manipulativo

Teatro en el que participa todo el alumnado del centro.

Expresión oral y habilidades del siglo XXI

Bibliopatio: concurso cool kids read books

Espacio al aire libre, ubicado en el patio, que está destinado a favorecer el gusto por la lectura entre el alumnado. Se compone de diferentes formatos de lectura: libros, revistas... Cada mes la biblioteca premia la reseña más original de uno de los libros.

patios inclusivos

TODOS LOS DIAS HAY PROGRAMADOS JUEGOS PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA. Se busca que todos los alumnos puedan participar en ellos en igualdad de condiciones, se fomenta el respeto, el juego en equipo, se trabajan las reglas del juego...

EXPRESIÓN ORAL EN VALENCIANO

Todos los cursos de primaria reciben una sesión semanal para mejorar la competencia oral en lengua valenciana, esta sesión es muy útil teniendo en cuenta que la mayoría de nuestro alumnado no está en contacto con el valenciano fuera del centro.

tablets

Trabajamos con tablets para mejorar la competencia digital del alumando y combatir así la brecha digital que puede dearse debido a la situación socioeconómica de las familais

Aprendizaje servicio

Alumnado de 4º curso: - Centro de mayores de Crevillent. - CEE Virgen de la Luz. Combina procesos de aprendizaje y de serviciosa la comunidad, los participantes trabajan necesidades reales del entorno a través de actividades lúdicas.

cAFETERÍA SALUDABLE

Los alumnos, junto con la maestra encargada de la cafetería saludable, preparan el desayuno a sus compañeros. Se realiza en grupos reducidos y de forma rotatoria.

-Juegos de rol. -Concienciación de alimentación saludable. -Conceptos de matemáticas y ciencias.

erasmus +

- 10 movilidades alumnado con 4 profesores - 6 movilidades de profesorado- Job Shadowing Oportunidad para conocer otras culturas y formas de trabajo dentro de los centros educativos en la Unión Europea.

Muchas Gracias

CEIP PÁRROCO FRANCISCO MAS

CREVILLENT