educazione del gruppo protestante

educazione del gruppo protestante

Giulia Bianchi Greta Cirino Sofi Dispenza Ester Pasello Giada Rossi

• La teologia luterana si affidava a una concezione pessimista del'essere umano poichè si credeva che il peccato originale avesse corrotto l'essere umano, ma "L'uomo è salvato dal manto dei meriti di Cristo", perciò rimane peccatore e per questo può essere salvato solo dalla grazia divina;
• i protestanti sottolinearono la responsabilità dei singoli nel percorso di salvezza, che poteva crescere se l'individuo conosceva la Parola di Dio depositata nella Bibbia e praticava una vita virtuosa;
• Per far conoscere a tutti la Bibbia, Lutero decise di tradurla in tedesco e così fecere anche gli altri paesi riformati; questa fu un'operazione di grande importanza per l'unificazione delle lingue.

PREMESSE TEOLOGICHE

SCUOLA E FAMIGLIA

Lutero sollecitò iniziative pubbliche per l'apertura di scuole e si rivolse direttamente ai padri di famiglia parlando del loro dovere di istruire i figli; La necessità che ognuno leggesse direttamente i testi sacri stimolò la lettura (semialfabetismo); le scuole familiari, soprattutto nel mondo tedesco, avevano l'importante compito di insegnare a leggere ai figli; i riformatori, soprattutto calvinisti, prevedevano un'educazione rigida che comprendeva anche punizioni corporali, poichè la severità era necessaria per diventare un buon cristiano.

Comenio

Comenio è considerato il fondatore della pedagogia e il suo progetto era quello di creare una scuola universale= Ruolo centrale dell'educazione. Per lui l'essere umano con le proprie azioni avrebbe dovuto portare il bene nel mondo e di conseguenza contrastare il male, per farlo propose un grande progetto pedagogico: La diffusione del sapere e delle virtù Il fine dell'educazione= La salvezza eterna Credeva nell'innocenza dei bambini che doveva essere l'aspirazione dell'uomo adulto per poter raggiungere la vita eterna. Infine, secondo Comenio l'essere umano porta in sè la luce della ragione= Stretto legame tra Dio, la natura e l'uomo.

pampaedia e pansofia

Pampaedia= Insegnare tutto a tutti , i principi fondamentali del sapere La cultura la considerava lo strumento per eccellenza verso un completo rinnovamento della società. Non faceva nessuna distinzione --> tutti andavano istruitiPansofia= Sintesi unica e globale del sapere. Il sapere lo percepiva come unione tra teologia, filosofia e scienze --> Visione enciclopedica che rende più facile l'insegnamento e l'apprendimento delle varie discipline.

LA PROSPETTIVA PEDAGOGICA

Comenio riteneva che l'educazione dovesse formare persone sagge e buone, capaci di vivere in armonia con gli altri e di affrontare le difficoltà della vita. Il suo metodo educativo era innovativo perchè basato su un approccio pratico e adatto alla natura dei bambini. Egli sosteneva che l'apprendimento dovesse rispettare le inclinazioni naturali degli studenti e favorire la loro partecipazione attiva. Inoltre considerava fondamentale il gioco e l'attività fisica nella crescita dei bambini.

L'ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

• Scuola Vernacola : 6-12 anni, leggere e scrivere nella propria lingua madre, indipendentemente dallo status sociale;
• Scuola latina: adolescenza, studio di diverse lingue;
• Università: aperta a tutti, comprese donne e disabili, cosa rivoluzionaria per l'epoca.

Comenio sosteneva che con il giusto metodo chiunque potesse superare gli ostacoli e iniziare ad imparare. Promuoveva quindi un modello di scuola inclusivo, il quale, anche se non venne realizzato subito, influenzò molte teorie educative successive.

Comenio è anche il primo a elaborare un libro didattico " l'Orbis sensualium pictus" che mirava a insegnare il nome delle cose in latino e in altre lingue. Il testo aveva una struttura dialogica tra maestro e allievo che seguiva un andamento circolare. L'obbiettivo finale era fornire un'educazione organica e ben coordinata, aiutando il bambino a comprendere il mondo attraverso immagini e parole.

comenio e la didattica

Comenio si ipira all'empirismo di Wolfang Ratke, sostenendo che l'apprendimento debba partire dai sensi: I bambini devono prima vedere e sentire le cose concrete per poi formare immagini nella mente e infine idee --> Legame immagine parola

l'importanza delle immagini

Comenio attribuiva molta importanza alla comprensione delle parole tramite le immagini= Assocazioni per similitudini e vicinanza. "Janua linguarum reserata" Celebre testo per insegnare partendo da un concetto concreto per arrivare a concetti più astratti.

Comenio esercitò grande influenza sull'Europa, soprattutto in ambito protestante. La sua pedagogia, sebbene inizialmente fosse molto religiosa, si distacco progressivamente da un modello di didattica troppo teologico. Le sue idee sulla didattica visiva e sui libri scolastici illustrati ebbero grande successo, specialmente nel XVIII secolo.In questi libri le immaini furono migliorate e rese sempre più realistiche, rappresentando con precisione piante e animali, ma venne meno l'aspetto filosofico-teologico che inizialmente le caratterizzava. Con l'avvento dell'età dei Lumi, i libri di scuola persero la loro valenza simbolica e religiosa per concentrarsi solo sull'aspetto didattico, con una rappresentazione puramente scientifica e realistica degli oggetti.

L'INFLUENZA DI COMENIO

GRAZIE DELL'ATTENZIONE!