DÍA DEL DEPORTE PRIMARIA - AC. SANTA TERESA FEAG

"Haz que el deporte ajuste tu mirada hacia metas respetadas"

INFORMACIÓN PRIMARIA

DÍA DEL DEPORTE ESCOLAR

30 ABRIL

4º A está tres rotaciones y 4º B dos rotaciones con Ed.Especial hasta las 11:20

Se recoge a las 13:45 y finaliza la jornada

11:20 a 12:00 hay descanso (recreo)

Todos los cursos empiezan en su espacio asignado

Se reanuda la actividad a las 12:05

¿Cómo nos organizamos?

Cada 20 minutos se rota de espacio

BAILE

3º y 4º Primaria

3º y 4º Primaria

ACTIVACIÓN

Después cada curso comienza en su lugar de inicio asignado

9:30 a 9:35

1º y 2º Primaria

1º y 2º Primaria

ORACIÓN

COMIENZO DEL DÍA

3ºA

3ºB

2ºA

2ºB

1ºA

1ºB

4ºB

4ºA

Zona 8: Pista inferior

Zona 7: Pista inferior

Zona 6: Pista inferior

Zona 5: Pista inferior

Zona 4: Salón Josefa Segovia

Zona 3: Pista Josefa Segovia

Zona 2: Pista 2 (delante de aula de 2ºA)

Zona 1: Pista 1 (delante de aulas de 1º)

Zona 5

Zona 8

Zona 7

Zona 6

Zona 4

Zona 3

Zona 2

Zona 1

Cada 20 minutos rotan de rincón

Después de la activación, bajamos a nuestro lugar asignado

10:40 a 11:00. Zona 7. Aros cooperativos + Paracaídas con pelota. Con 4º B

11:00 a 11:20. Zona 8. Conducir ciegos y colocar pelotas de colores + murciélago y mariposa. Con 4º B

10:20 a 10:40. Zona 6. Carrera de relevos Boccia. Con 4º B

10:00 a 10:20. Zona 4. Baile y Zumba. Con 4º A

9:40 a 10:00. Zona 3. Goal-Ball + Pollito inglés con colores. Con 4º A

Educación especial

Pollito inglés con colores ED especial con 4ºA

** Paracaídas (4ºB con Ed. Especial)

** Conducir ciegos y colocar pelotas de colores 4ºB con Ed. Especial)

Murciélago y Mariposa

La rueda del salto

* Cambiamos cada 10 minutos de juego

Aros cooperativos

Tirar de la cuerda

Zona 5

* Cambiamos cada 10 minutos de juego

* Cambiamos cada 10 minutos de juego

El reloj infernal

Carrera de sacos

Zona 8

Zona 7

Zona 6

Relevos de Boccia

Zona 4

Zumba y baile

Zona 3

Goal-Ball

Pañuelito Basquet

Zona 2

Balón pie (Pitchi)

Zona 1

zonas de deporte

Materiales: 4 conos (zig-zag), 3 picas + 6 conos (para sujetar la pica por el suelo) + 6 ladrillos que llevarán las picas encima (6 picas) y por cada dos picas se pone una cuerda baja para que puedan reptar. 4 pelotas. 1 canasta de baloncesto

Se forman dos equipos. Se pondrán en fila esos dos equipos. Para cada equipo, hay el mismo circuito repetido. Se forma un circuito con los conos y las picas. Se colocan 4 conos para hacer zig-zag. A continuación 3 conos con picas para que los salten. Después, deben de reptar por el suelo, pasando por debajo de 3 cuerdas. Finalmente, encima de un cono tendrán un balón de baloncesto que deben lanzar y encestar. Se hace un recuento de canastas y el equipo que más consiga gana.

Circuito agilidad y tiro

Materiales: tiza para delimitar la línea de movimiento de las arañas

Se la queda 1 voluntario. Los demás se ponen al fondo de la pista. El voluntario, se colocará en una línea (dibujada con tiza) de la que no puede salir pero si moverse en ella para un lado y otro. Cuando se diga ¡3, 2, 1 a pasar la araña!, los niños deberán pasar hacia el otro lado sin que la araña los pille. En el caso de que los pille, deberán de quedarse con la primera araña en la línea. Justo después se vuelve a decir la misma frase y deben pasar al otro lado. Si se vuelve a pillar otra araña se queda en la línea. Se repite la frase y los alumnos deben pasar de un lado a otro hasta que haya muchos niños en la muralla. Si los alumnos tardan mucho en pasar, se les cuenta hacia atrás desde 10.

La araña (muralla china)

Materiales: decir por cada 3 o 4 niños en el oído serpiente, cerdo, perro, gato, gallo y león y que se agrupen

Individualmente. El monitor tendrá el nombre de 6 animales (serpiente, cerdo, perro, gato, gallo, león). Al oído de cada niño se les dice que sonido tienen que hacer (pero sin decirle al compañero qué le ha tocado). A la señal de ¡ya! los alumnos no podrán hablar, sólo hacer el ruido del animal que les ha tocado y tendrán que agruparse. El primer grupo que se agrupe gana. También se puede hacer igual, pero en lugar de con sonidos, con los movimientos de los animales.

Lazarillo: buscar el animal que hace su sonido

Materiales: 50 conos de plástico, 1 cuerda larga y una pelota o balón de rugby de plástico blando

Se forman cuatro equipos. Cada equipo a una esquina de la pista. Por relevos van saliendo de uno en uno. En el medio de la pista con un círculo dibujado en el suelo estará un monitor que moverá una cuerda por el suelo intentando tocar a los alumnos que intenten coger los conos. Cuando el monitor diga ya, los alumnos van a ir saliendo por relevos de uno en uno (corriendo) intentando coger los conos que haya en su círculo (saltarán o se agacharán para cogerlos). Si los alumnos tardan mucho en pasar, se les cuenta hacia atrás desde 10.

El reloj payaso

Materiales: 25 aros de colores diferentes (rojo, azul, amarillo y verde). Un altavoz, pistas de música.

Individualmente. En la pista hay aros de varios colores colocados aleatoriamente (por toda la pista). Los alumnos corren por el espacio. Cuando el monitor diga un color, deben colocarse dentro del aro indicado. El último que llegue tendrá que saludar de una manera para no ser eliminado y los demás tendrán que imitarlo.

Me coloco en un color

Materiales: altavoz, una pista de música y un teléfono móvil con bluetooth para poder conectar al altavoz (Floor is lava)

Individualmente. Todos están corriendo por la pista. La música suena en todo momento hasta que el monitor decide pararla. Entonces, cuando se para la música, los alumnos deben permanecer como estatuas. Si se mueven, deberán sentarse en el suelo quedando eliminados pero pueden salvarlos los compañeros si uno de ellos les da una palmada en la mano.

Las estatuas

Materiales: 4 sacos chicos de diferentes colores para distinguir los equipos y pelotas de color para cada equipo y 4 aros de cada color igual que las pelotas.

Se forman cuatro equipos. Se pondrán en un extremo de la pista los cuatro equipos en fila, separados. Cuando el monitor diga ¡Preparados, listos, ya!, deberán salir corriendo con el saco, coger una pelota de color (que estará colocada en un aro de su propio color) y volver para pasarle el saco al otro compañero que se deberá de meter dentro de él. El equipo que más pelotas consiga de su color cuando suene el pitido final es el que gana.

Carrera de sacos

Materiales: 4 aros (rojos), 4 aros (azules), 4 aros (amarillos), 4 aros (verdes). En total 16 aros. Diferentes materiales de colores rojo, azul, amarillo y verde (104 piezas)

Se hacen dos equipos. Es una carrera de relevos por equipos. Salen de uno en uno. Cada equipo tiene 4 aros de 4 colores (rojo, azul, amarillo y verde). Sale un niño, cogen un objeto de un color y lo deben de introducir en el aro del color correcto, vuelve, le choca la mano al compañero y sale el siguiente (y lo hace igual que el primero). Gana el equipo que antes los clasifique.

Clasificar por relevos en colores

Materiales: altavoz, una pista de música y un teléfono móvil con bluetooth para poder conectar al altavoz (Floor is lava)

Individualmente. Todos están corriendo por la pista. La música suena en todo momento hasta que el monitor decide pararla. Entonces, cuando se para la música, los alumnos deben permanecer como estatuas. Si se mueven, deberán sentarse en el suelo quedando eliminados pero pueden salvarlos los compañeros si uno de ellos les da una palmada en la mano.

Las estatuas

Materiales: Paracaídas, pelota de goma, darle un animal cada 4 personas y que se intercambien por debajo del paracaídas

En conjunto. Con una pelota de goma se intenta que la pelota de goma no se salga del paracaídas. Después, juegan a levantarlo y bajarlo. También, pueden jugar al gato y el ratón: uno de ellos se coloca sobre el paracaídas y otro dentro del paracaídas. Los demás tienen que mover constantemente el paracaídas para que no encuentren al ratón debajo. Otro juego que pueden realizar es que por cada 4 alumnos se les da un animal y entonces tienen que intercambiarse de posiciones por debajo del paracaídas cuando se diga ese animal.

Paracaídas

Materiales: Mapas del tesoro impresos para cada equipo, piezas de puzle plastificadas ( 10 piezas por puzzle), un gorro pirata para el monitor que roba las piezas. Cubo de reciclaje.

Se forman cuatro equipos.Cada equipo tendrá que localizar las piezas de un puzzle del tesoro que estarán escondidas por el patio (castillo, detrás de macetas) y que deberán colocar encima de un mapa impreso para unificarlas todas. Cada pieza de color tendrá un color que corresponde con el de cada equipo. También tendrán piezas “piratas” que habrá que tirarlas en un contendor porque no nos servirán y habrá que reciclarlas. Habrá un pirata (monitor pirata) que podrá pillar a los niños con una pieza y se la quitará volviéndola a esconder.

Búsqueda del tesoro

Materiales: 4 aros de colores (1 por cada grupo), una cuerda larga por cada grupo.

Se hacen 4 equipos. Se colocan en fila uno detrás de otro. El primero de la fila lleva un aro de un color que es el volante. El resto, llevarán una cuerda cogida y no se deben separar de ella. El juego consiste en dar indicaciones: vamos recto, para atrás, hacia otro lado, hacia atrás. Cuidado que pasamos un túnel (se agachan), ahora pasamos una montaña (nos cuesta subir). Después stop viene la policía. Variamos el ritmo también y podemos ir más rápido o más lento.

Conducimos sin chocarnos

Materiales: Mapas del tesoro impresos para cada equipo, piezas de puzle plastificadas ( 10 piezas por puzzle), un gorro pirata para el monitor que roba las piezas. Cubo de reciclaje.

Se forman cuatro equipos.Cada equipo tendrá que localizar las piezas de un puzzle del tesoro que estarán escondidas por el patio (castillo, detrás de macetas) y que deberán colocar encima de un mapa impreso para unificarlas todas. Cada pieza de color tendrá un color que corresponde con el de cada equipo. También tendrán piezas “piratas” que habrá que tirarlas en un contendor porque no nos servirán y habrá que reciclarlas. Habrá un pirata (monitor pirata) que podrá pillar a los niños con una pieza y se la quitará volviéndola a esconder.

Búsqueda del tesoro

Materiales: tiza para delimitar la línea de movimiento de las arañas

Se la queda 1 voluntario. Los demás se ponen al fondo de la pista. El voluntario, se colocará en una línea (dibujada con tiza) de la que no puede salir pero si moverse en ella para un lado y otro. Cuando se diga ¡3, 2, 1 a pasar la araña!, los niños deberán pasar hacia el otro lado sin que la araña los pille. En el caso de que los pille, deberán de quedarse con la primera araña en la línea. Justo después se vuelve a decir la misma frase y deben pasar al otro lado. Si se vuelve a pillar otra araña se queda en la línea. Se repite la frase y los alumnos deben pasar de un lado a otro hasta que haya muchos niños en la muralla. Si los alumnos tardan mucho en pasar, se les cuenta hacia atrás desde 10.

La araña (muralla china)

Materiales: Paracaídas, pelota de goma, darle un animal cada 4 personas y que se intercambien por debajo del paracaídas

En conjunto. Con una pelota de goma se intenta que la pelota de goma no se salga del paracaídas. Después, juegan a levantarlo y bajarlo. También, pueden jugar al gato y el ratón: uno de ellos se coloca sobre el paracaídas y otro dentro del paracaídas. Los demás tienen que mover constantemente el paracaídas para que no encuentren al ratón debajo. Otro juego que pueden realizar es que por cada 4 alumnos se les da un animal y entonces tienen que intercambiarse de posiciones por debajo del paracaídas cuando se diga ese animal.

Paracaídas

Materiales: 50 conos de plástico, 1 cuerda larga y una pelota o balón de rugby de plástico blando

Se forman cuatro equipos. Cada equipo a una esquina de la pista. Por relevos van saliendo de uno en uno. En el medio de la pista con un círculo dibujado en el suelo estará un monitor que moverá una cuerda por el suelo intentando tocar a los alumnos que intenten coger los conos. Cuando el monitor diga ya, los alumnos van a ir saliendo por relevos de uno en uno (corriendo) intentando coger los conos que haya en su círculo (saltarán o se agacharán para cogerlos). Si los alumnos tardan mucho en pasar, se les cuenta hacia atrás desde 10.

El reloj payaso

Materiales: altavoz, monitores que marquen los pasos.

Todo el grupo juntos. Los alumnos tienen que imitar diferentes movimientos propuestos en canciones infantiles.

Bailamos a ritmo

Materiales: 4 conos (zig-zag), 3 picas + 6 conos (para sujetar la pica por el suelo) + 6 ladrillos que llevarán las picas encima (6 picas) y por cada dos picas se pone una cuerda baja para que puedan reptar. 4 pelotas. 1 canasta de baloncesto

Se forman dos equipos. Se pondrán en fila esos dos equipos. Para cada equipo, hay el mismo circuito repetido. Se forma un circuito con los conos y las picas. Se colocan 4 conos para hacer zig-zag. A continuación 3 conos con picas para que los salten. Después, deben de reptar por el suelo, pasando por debajo de 3 cuerdas. Finalmente, encima de un cono tendrán un balón de baloncesto que deben lanzar y encestar. Se hace un recuento de canastas y el equipo que más consiga gana.

Circuito agilidad y tiro

Materiales: 4 sacos chicos de diferentes colores para distinguir los equipos y pelotas de color para cada equipo y 4 aros de cada color igual que las pelotas.

Se forman cuatro equipos. Se pondrán en un extremo de la pista los cuatro equipos en fila, separados. Cuando el monitor diga ¡Preparados, listos, ya!, deberán salir corriendo con el saco, coger una pelota de color (que estará colocada en un aro de su propio color) y volver para pasarle el saco al otro compañero que se deberá de meter dentro de él. El equipo que más pelotas consiga de su color cuando suene el pitido final es el que gana.

Carrera de sacos

Materiales: 25 aros de colores diferentes (rojo, azul, amarillo y verde). Un altavoz, pistas de música.

Individualmente. En la pista hay aros de varios colores colocados aleatoriamente (por toda la pista). Los alumnos corren por el espacio. Cuando el monitor diga un color, deben colocarse dentro del aro indicado. El último que llegue tendrá que saludar de una manera para no ser eliminado y los demás tendrán que imitarlo.

Me coloco en un color

Materiales: 4 aros de colores (1 por cada grupo), una cuerda larga por cada grupo.

Se hacen 4 equipos. Se colocan en fila uno detrás de otro. El primero de la fila lleva un aro de un color que es el volante. El resto, llevarán una cuerda cogida y no se deben separar de ella. El juego consiste en dar indicaciones: vamos recto, para atrás, hacia otro lado, hacia atrás. Cuidado que pasamos un túnel (se agachan), ahora pasamos una montaña (nos cuesta subir). Después stop viene la policía. Variamos el ritmo también y podemos ir más rápido o más lento.

Conducimos sin chocarnos

Materiales: 4 aros (rojos), 4 aros (azules), 4 aros (amarillos), 4 aros (verdes). En total 16 aros. Diferentes materiales de colores rojo, azul, amarillo y verde (104 piezas)

Se hacen dos equipos. Es una carrera de relevos por equipos. Salen de uno en uno. Cada equipo tiene 4 aros de 4 colores (rojo, azul, amarillo y verde). Sale un niño, cogen un objeto de un color y lo deben de introducir en el aro del color correcto, vuelve, le choca la mano al compañero y sale el siguiente (y lo hace igual que el primero). Gana el equipo que antes los clasifique.

Clasificar por relevos en colores

Materiales: altavoz, monitores que marquen los pasos.

Todo el grupo juntos. Los alumnos tienen que imitar diferentes movimientos propuestos en canciones infantiles.

Bailamos a ritmo

Materiales: decir por cada 3 o 4 niños en el oído serpiente, cerdo, perro, gato, gallo y león y que se agrupen

Individualmente. El monitor tendrá el nombre de 6 animales (serpiente, cerdo, perro, gato, gallo, león). Al oído de cada niño se les dice que sonido tienen que hacer (pero sin decirle al compañero qué le ha tocado). A la señal de ¡ya! los alumnos no podrán hablar, sólo hacer el ruido del animal que les ha tocado y tendrán que agruparse. El primer grupo que se agrupe gana. También se puede hacer igual, pero en lugar de con sonidos, con los movimientos de los animales.

Lazarillo: buscar el animal que hace su sonido