el juego en las etapas

Nombre: Bertha Cecilia Lona Lona. Módulo: Desarrollo Humano. Asesor: Brenda Estela Hernández Luna. Fecha de elaboración: 4 de marzo 2025

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Primera infancia importancia del juego

El cerebro se desarrolla más rápidamente, además de que los niños adquieren ciertas habilidades que ayudan a su desarrollo integral. "Son juegos de entrenamiento, centrados en la acción, el movimiento, la observación, la manipulación y la experimentación" (Mateo, 2024, p.36)

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El juego en la primera infancia contribuye:

*Desarrollo físico: Para Mateo (2024, p.37), el bebé desarrolla sus habilidades motrices con una mayor agilidad cuando gira, gatea o camina. *Desarrollo cognitivo: Según Mateo (2024, p.37) tiene curiosidad por los objetos que juega en cuanto a sus colores o sonidos que se emiten. *Psicosocial-afectivo: Hay un acercamiento con los adultos que lo rodean. Como menciona Mateo (2024, p.37), el bebé imita las acciones que el adulto realiza.

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Segunda infancia importancia del juego

Para Mateo (2024, p.38) permite que los niños desarrollen su capacidad de representación y su lenguaje. En esta etapa aparece el juego simbólico. "Los niños transforman la realidad con sus fantasías mediante el juego". (Mateo, 2024, p.38)

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El juego en la segunda infancia contribuye:

*Desarrollo físico: los niños siguen desarrollando sus habilidades motoras como saltar, correr y el equilibrio de su cuerpo. *Desarrollo cognitivo: mientras juegan imaginan cosas y utilizan símbolos *Psicosocial-afectivo: Para Mateo (2024, p.38) los niños socializan con otros de su edad y asumen diferentes roles mientras juegan

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Tercera infancia importancia del juego

Es importante porque permite a los niños ser capaces de aceptar, acordar y respetar las reglas que se imponen en los juegos

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El juego en la tercera infancia contribuye:

*Desarrollo físico: Logran un control mayor de su cuerpo. *Desarrollo cognitivo: Según Mateo (2024, p. 40) ayuda a la destreza mental cuando realiza operaciones, así como favorecer en el desarrollo de su memoria y su razonamiento *Psicosocial-afectivo: Los juegos los comparten con otros niños y surgen los mejores amigos, como menciona Mateo(2024, p. 31) en el juego de reglas favorece el autocontrol emocional.

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Juego futbeis

Tipo de infancia: Tercera infancia Edad: de 8 a 10 años Aspectos que se desarrollan: *Motriz: Con este juego permite a los niños desplazarse de un lugar a otro para completar cada base, por lo que tienen que correr, tener fuerza para golpear la pelota, así como para agarrarla y aventarla. *Cognitivo: Tomar decisiones sobre el lugar donde aventará la pelota, para lograr que él o sus amigos que se encuentran en las bases logren completar la carrera, así como diseñar estrategias para lograr ganar de acuerdo con las reglas impuestas antes de iniciar el juego.

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Juego futbeis

*Psicosocial: Se relacionan con niños o niñas de su edad, los cuales pueden ser primos, amigos o vecinos, por lo que aprenden a convivir. *Afectivo: Los niños se alegran al completar la carrera o al ganar el juego, por lo que se pueden abrazar y festejar sus triunfos, pero también se pueden ver emociones de tristeza al perder.

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Referencias

Ramírez A. A (s.f) L5. Primera infancia (0 a 2 años). Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Ramírez A. A (s.f) L6. Segunda infancia (3 a 6 años). Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Ramírez A. A (s.f) L7. Tercera infancia (7 a 11 años). Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Ramírez A. A (s.f) L8. Programas educativos para la niñez. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Mateo Peñalver, E. (2024). El juego infantil y su metodología: (1 ed.). Macmillan Iberia, S. Recuperado de la base de datos elibrocatedra.

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