Agresión

corteza prefrontal ventromedial

estructuras límbicas

Corteza orbitofronta

hipotálamo lateral

amígdala con el hipotálamo anterior

central y medial

Es implicada en procesar estímulos emocionalmente

basolateral

glia o manojos de fibras nerviosas

Relación de la amígdala con la conducta agresiva

Papel de la estría terminal en la transmisión sináptica de la información (con que núcleos o zonas del sistema nervioso se conecta)

Nombres de los núcleos amigdalinos asociados con la agresión

Relación del hipotálamo con la conducta agresiva

Nombres de los núcleos hipotalámicos asociados con la agresión

Zonas de la corteza prefrontal relacionadas con la conducta agresiva

tIPOS DE AGRESION

Definicion

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIASuarez alvarado saul eduardo 1296172PERFILES PSICOLOGICOS DEL DELINCUENTEMeta 3.1 Analizar la Neurobiología de la conducta criminal

Agresión

componente de la conducta normal que se expresa para satisfacer necesidades vitales

InSTRUMENTAL

IMPULSIVA

Su relacion se forma es que se genera la conducta agresiva

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Contextualiza tu tema

Estructura tu contenido

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Mapa Conceptual

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Interactividad

Animación

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Creatividad

Efecto WOW

Magia

Diseño

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Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

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• Es clara y estructurada.
• Presenta la info de forma ordenada.
• Engancha a toda la clase.
• Adecúa las fuentes y el color al tema.

• Incluye imágenes y entretiene.
• Utiliza líneas de tiempo.
• Es animada e interactiva.
• NO se excede con los bullet points​.

Aquí puedes poner un título destacado

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

• Planificar la estructura de tus contenidos.
• Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

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¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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