La Investigación Narrativo-Biográfica

La Investigación Narrativo-Biográfica

Dra. Claudia María Ramírez Culebro Directora académica de ciencias de la educación

5. Perspectivas futuras

4. Clarificación Conceptual y Terminológica

3. Aplicaciones en la investigacion cualitativa

2. Relevancia actual

1. Antecedentes y uso en educación

Índice

Antecedentes y Uso en Educación

Orígenes y evolución:

• Surge a principios del siglo XX con estudios sobre inmigración y minorías en EE.UU.

• Destaca The Polish Peasant in Europe and America (1920) de Thomas y Znaniecki.

• Durante los años 40 y 50, el auge de los métodos cuantitativos reduce su uso.

• Resurge en los años 70 en disciplinas como Antropología, Sociología y Educación.

Relevancia actual

• Se considera una respuesta a la deshumanización del cientifismo positivista.

• Permite analizar experiencias individuales en contextos sociales y educativos.

• Se usa ampliamente en educación para estudiar la experiencia docente y del alumnado.

Aplicaciones en la investigacion cualitativa

La educación como relato:

• Connelly y Clandinin (1995) afirman que la enseñanza y el aprendizaje son procesos narrativos.
• Se estudian historias de vida del profesorado y experiencias de enseñanza.
• Ejemplo: La vida en las aulas de Jackson (1968, 1991).

Beneficios en el ámbito educativo (Colás, 1997c):

• Analiza cómo los alumnos organizan y modifican su conocimiento a través de la experiencia.
• Permite comprender cómo los profesores construyen su saber pedagógico.
• Ayuda a captar diferencias en la enseñanza según la experiencia docente.

Clarificación Conceptual y Terminológica

Términos clave:

• Historia de vida (life history): Relato biográfico obtenido mediante entrevistas sucesivas.
• Relato de vida (life story): Testimonio subjetivo de una persona sobre su existencia.
• Biograma: Historia de vida colectiva con datos estructurados para análisis comparativo.

Características de la historia de vida:

• Relato autobiográfico construido con la intervención del investigador.
• Más que una simple recopilación de hechos, es un proceso de construcción de memoria.

Perspectivas Futuras

Creciente importancia en la Ciencias Sociales:

• Aumento de publicaciones y seminarios sobre el método narrativo-biográfico.

• Expansión en estudios sobre formación docente y fenómenos migratorios.

Gracias