Numeri Ordinali

Attività ludica

Numeri Ordinali

Classe ii primaria

Progetto di tirocinio realizzato a scuola

Imparo giocando

Contesto: classe di 20 alunni, di cui una bambina Chiara con distrubo cognitivo lieve:

Tempi:una settimana, almeno due ore al giornoLuogo: aula scolastica Attività: I numeri Ordinali

PRESENTAzione dell'attività

Fase 1

ascolto di una filastrocca, canzoncina di sottofondo per tutta l'attività.

Nella fase 1

• I bambini vengono informati dell'attività, la maestra dopo l'ascolto esce fuori una linea dei numeri preparata in precedenza,insieme ai bambini incolla sul pavimento con scock di carta, tutti i bambini conteranno i numeri in successione e regressione.

Fase 2

Fase 3

Ad ogni bambino verrà consegnato un post it, dove scrivere il suo numero e ognuno di loro verrà chiamato.Es. Lucia viene chiamata con il suo numero e si posizionerà nella sua casella. Questa tipologia di suppoto numerico,visivo,e di quantità servirà a Chiara a memorizzare e ripetere il numero della sua posizione.

Il giorno dopo abbiamo svolto un'altra attività che coinvolgeva tutta la classe,ogni bambino ha ricevuto un tappo che potrà personalizzare, la maestra ha fissato alla lavagna un filo,ogni bambino verrà chiamto e si dovrà ricordare il numero che le era stato attribuito (se non ricorda può andare a guardare nella linea dei numeri). Quindi ognuno posizionerà il tappo nel cordoncino (il primo,il secondoecc.)

Fase 4

fase 5

Consolidamento con verifiche,schede e giochi interattivi.

Nel giorno seguente, la mastra racconta una storia: Biancaneve e i sette Nani. dopo la'ascolto, abbiamo chiesto con delle domande Chi è il primo nanetto?, chie è il secondo?ecc.sul quaderno verranno scritti i numeri dei nanetti con ilsuo disegno accanto. Finalmente posiiamo dare un nome a questi numeri: I numeri Ordinali

Conclusione del progetto

questa attività Promuove l'interesse dei bambini stimolandoli apprendendo con gioia e il divertimento é maggiormente le persone con disabilità,partendo dai loro interessi e dalle cose che amano di piu per una didattica inclusiva