Boasvindas [4] Arte em HTML

Vídeo de Boas-vindas

Módulo 2 Conectar

Módulo 4 Planejar

Módulo 5 Compartilhar

Módulo 6 Aplicar

Módulo 1 Relacionar

Módulo 3 Analisar

Áreas de conhecimento Ciências da Natureza Ciclo/Série de recomendações Ensino Médio

Critérios de certificação

Módulo 6 - Aplicar

• Aplicar em sala de aula a experiência de aprendizagem ativa, mediada por tecnologia, planejada no Módulo Planejar;
• Avaliar os resultados da experiência de aprendizagem em sala de aula;
• Comunicar à comunidade escolar os resultados da aula implementada.

Módulo 4 - Planejar

• Criar, a partir de um modelo, uma experiência de aprendizagem ativa, mediada por tecnologia;
• Propor diferentes estratégias para personalizar e diferenciar a prática pedagógica.

Módulo 2 - Conectar

• Reconhecer práticas inovadoras no ensino de Ciências da Natureza;
• Ampliar o repertório de recursos digitais e metodologias ativas em Ciências da Natureza;
• Conectar novas tecnologias digitais e metodologias com o desenvolvimentos de habilidades em Ciências da Natureza;
• Exemplificar o uso de inteligência artificial generativa em aulas de Ciências da Natureza;
• Identificar as etapas da ABP e suas potencialidades para uso em aulas de Ciências da Natureza.

Módulo 3 - Analisar

• Analisar uma experiência de aprendizagem ativa mediada por tecnologia em Ciências da Natureza;
• Reconhecer diferentes formas de personalização e diferenciação.

Critérios de certificação

• Responder quiz de avaliação do curso.
• Publicar o planejamento de sua experiência de aprendizagem ativa no Módulo Aplicar.

Módulo 1 - Relacionar

• Analisar o contexto digital na área de Ciências da Natureza;
• Relacionar tecnologias digitais e a Ciências da Natureza;
• Autoavaliar o repertório de recursos tecnológicos digitais;
• Reconhecer a importância das tecnologias digitais na prática da educação científica.

Módulo 5 - Compartilhar

• Utilizar ferramentas digitais para realizar compartilhamento de ideias, práticas e produções;
• Compartilhar os planejamentos elaborados no M4 para avaliação entre pares;
• Reconhecer a importância do compartilhamento de práticas pedagógicas para desenvolvimento pessoal e coletivo docente.