CEIP HOSPITALILLO

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BIENVENIDOS

Índice

E. Infantil: áreas y horarios

Edificio

E. Infantil: cómo trabajamos

Recursos humanos

E. Infantil: lectoescritura

Alumnado y ratios

E. Infantil: organización

Madres y padres AMPA

Otros servicios del centro

Edificios

Niveles educativos: Infantil (3, 4, 5 años) y primaria (de 1º hasta 6º)Las aulas se distribuyen de la siguiente manera:Edificio nuevo:

• Aulas de Infantil, 3 años, 4 años, 5 años, 1º y 2º de primaria con:
• Servicio propio dentro del aula.
• Patio individual con cesped artificial además de patio con arenero.
• Sala de usos múltiples/Gimnasio.
• Pasillos multifuncionales.
• Sala de PT y AL.

• Aula AZUL (Equipo TEA).
• Servicio de discapacitados.

Edificio antiguo:

• Aulas de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria.
• Despachos.
• Sala de profesores.

Recursos humanos

Personal docente, puestos de maestros:

• Educación Infantil: 3 maestras, de la cuales 2 son definitivas en el centro.
• Educación Primaria: 6 docentes, de los cuales 6 son definitivos en el centro, uno de ellos tiene perfil de E. Física y otra de Música. Jefatura de estudios y Secretaría deben asumir tutorías.
• Filología Inglesa: 2 maestros, uno de ellas debe asumir una tutoría.
• E. Física: 1 maestro, que es el director del colegio.
• Música: 1 maestro compartido con el CEIP Mª Luisa Cañas.
• Religión: 2 maestros compartidos con CEIP Mª Luisa Cañas y Maestro Juan de Ávila.

El Equipo de Orientación y Apoyo:

• 1 PTSC compartido con el resto de colegios de Pedro Muñoz.
• 1 Orientadora compartida con el CEIP Mª Luisa Cañas.
• 1 profesora de Pedagogía Terapéutica (en total 2)
• 1 profesora de Audición y Lenguaje compartida con varios colegios de la localidad que viene 1/6 del horario.

El equipoTEA:

• 1 Profesora de Pedagogía Terapéutica (en total 2)
• 1 Profesora de Audición y Lenguaje (tiempo completo)
• 1 Auxiliar Técnico Educativo (tiempo completo)

Alumnado y ratios

La relación de alumnos y alumnas por aula durante el curso 2026/2027 será un máximo de:

• Segundo ciclo de Educación Infantil: 22
• 3 años: 22
• 4 años: 22
• 5 años: 22
• Primer y segundo curso de Educación Primaria: 22
• Resto de cursos de Educación Primaria: 25
• Educación Secundaria Obligatoria: 30
• Bachillerato: 32

Madres y padres, AMPA

Desde el colegio las tutoras de infantil a lo largo del curso piden la colaboración de las familias para poder desarrollar diferentes actividades festivas (navidad, carnaval, fin de curso) y proyectos educativos (como la biblioteca viajera o participación activa en actividades ) El AMPA participa con actos sociales, excursiones, exposiciones y se encargan de organizar las actividades extraescolares que se llevarán a cabo en el centro por las tardes.

• Desarrollar programas de actividades a nivel de COMUNIDAD EDUCATIVA.
• Promover la participación de los padres y madres en la gestión del Centro.
• Colaborar en el desarrollo y / o modificación de las normas de Convivencia, Organización y Funcionamiento del Centro y de las Aulas, participando en las comisiones que a tal fin se establezcan desde el Consejo Escolar.
• Desarrollar programas de Educación Familiar para proporcionar a los padres/madres y/o tutores/as conocimientos y orientaciones relacionadas con su función educadora.
• Promover y desarrollar actividades culturales, deportivas, etc. a nivel de comunidad educativa.

Otros servicios del centro

1. Aula matinal:

• Servicio prestado de 07:30 a 09:00 horas en la sala de psicomotricidad con una monitora contratada por el ayuntamiento.

2 . Comedor escolar:

• Servicio comedor escolar desde las 14:00 hasta las 16:00 en el que se establecen dos turnos de salida. A las 15:15 y de 15:45 a 16:00.

3. Aula de conciliación familiar:

• Un servicio integrado en el Plan Corresponsables que facilita la conciliación familiar entre las 7:30 y las 9:00 horas con flexibilidad en los horarios para facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral de las familias de nuestro colegio. Los días de junio de 13:00 a 14:00h.

4. Limpieza:

• La limpieza del centro se lleva a cabo en horario de mañana por la conserjelimpiadora y continúa por la tarde con otras dos trabajadoras.

Educación infantil, áreas y horarios:

a) Crecimiento en Armonía. b) Descubrimiento y Exploración del Entorno. c) Comunicación y Representación de la Realidad.

• Área de Idioma extranjero: Inglés: A parte de las dos sesiones mínimas por ley, en este cole hacemos otra más para trabajar la asamblea en inglés. Basada en speaking and listening
• Área de religión: 2 sesiones/semana
• Alternativa a la religión: Proyecto "Creciendo en emociones" supone 2 sesiones/semana
• Psicomotricidad: mínimo 1 sesión/semana
• Proyecto de Centro: "Estimulación de la inteligencia" supone 2 sesiones/semana

Educación infantil, ¿cómo trabajamos?:

Todas las áreas las trabajamos:

• Con ayuda de materiales didácticos de varias editoriales,tratando de elegir lo más adecuado de cada una.
• Asambleas digitales ocasionales.
• Matemáticas manipulativas, adaptadas al nivel psicoevolutivo de los niños y niñas.
• Al menos una vez al trimestre a través de la metodología ABP o PBL, que siginifica Aprendizaje Basado en Proyectos o en Problemas (o en Resolución de Problemas)
• También se han presentado Situaciones de Aprendizaje diseñadas para facilitar la implementación de contenidos relacionados con el pensamiento computacional, la robótica educativa y la programación en las aulas.
• Programa: ESCUELA 4.0

Educación infantil, ¿cómo trabajamos?:

Especial énfasis en la LECTOESCRITURA desde 3 a 6 años: Adaptando la teoría y práctica del método de Julián Palazón a nuestro contexto educativo: - Enseñanza explícita y progresiva.- Introducción de las letras progresivamente, asociado a lectura y escritura.- Trabajo paralelo de vocabulario.- Instrucción clara y ordenada en grafomotricidad.- Práctica guiada de letras.- Conexión con la conciencia fonológica. RESPETANDO SIEMPRE EL NIVEL MADURATIVO DE CADA NIÑO O NIÑA INTERRELACIONANDO, ESTABLECIENDO CONEXIONES Y VÍNCULOS ENTRE DIVERSOS MÉTODOS

Educación infantil, ¿cómo nos organizamos?:

• Periodo de acogida: se lleva a cabo en 3 años y tiene una duración máxima de 7 días.
• Cooperativa para material: el material de Eduación Infantil es caro, porque es muy específico, así que nos organizamos en cooperativa (se pone un dinero y el material lo piden las tutoras). Con esto conseguimos reducir costes además de no "molestar" durante el curso pidiendo el material necesario para las diferentes actividades.
• Ropa: de manera opcional y voluntaria, a principios de curso hacemos ropa para los estudiantes con el logotipo del colegio que se pueden poner en las salidas y excursiones con el objetivo de que los niños y niñas estén más identificados entre otros grupos. Se hacen sudaderas, camisetas y polos.
• Excursiones: realizamos como mínimo una excursión fuera de la localidad, además de varias salidas al entorno coincidiendo con actividades organizadas desde el ayuntamiento, otros organismos o salidas integradas dentro de la progeramación de aula.

Plan de estimulación cognitiva E. Infantil

3 años

4 años

5 años

Desarrollar las siguentes habilidades y aptitudes:

Desarrollar las siguentes habilidades y aptitudes:

Desarrollar las siguentes habilidades y aptitudes:

- Percepción - Atención - Pensamiento - Lenguaje - Estructuración espacial - Psicomotricidad específica - Expresión artística - Conocimiento personal - Vivencia del tiempo

- Percepción - Atención - Pensamiento - Estructuración espacial - Psicomotricidad específica - Conocimiento personal

- Percepción - Atención - Pensamiento - Estructuración espacial - Psicomotricidad específica - Conocimiento personal - Expresión artística

Plan "Creciendo en emociones" E. Infantil

Gracias por asistir