LE LANGAGE GESTUEL

LE LANGAGE GESTUEL

Partage de la formation de Claire Perifel

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ÇA RETARDE L'ACQUISITION DU LANGAGE : « SI L’ ENFANT SE FAIT COMPRENDRE AVEC LES MAINS… POURQUOI SE CASSERAIT IL LA TÊTE À PARLER. Certains parents et professionnels en maternelle ont peur de l'utilisation des gestes. L'eleve ne freine pas son apprentissage du langage oral. Libérer le corps l'aide à libérer la parole. (C'est un peu comme la technique du théâtre) En réalité, c'est tout l'inverse ! Le langage gestuel répond au besoin de communication bien avant que l'enfant ne maîtrise la parole. En lui offrant la possibilité de s'exprimer avec des signes, on enrichit son vocabulaire, on stimule son envie de communiquer et on nourrit son désir naturel d’échanger avec son entourage.

IDÉES REÇUES :

Qu'est ce que le langage gestuel ?

C'EST UNE METHODE UTILISEE EN MILIEU BILINGUE POUR AIDER LES ENFANTS NON FRANCOPHONES OU NON ANGLOPHONES À COMPRENDRE, COMMUNIQUER, APPRENDRE DU VOCABULAIRE ET RENTRER AINSI PLUS RAPIDEMENT DANS LA LANGUE D’APPRENTISSAGE EN ÉVITANT LA FRUSTRATION LIÉE A LA BARRIÈRE DE LA LANGUE. CETTE MÉTHODE S'INSCRIT DANS UNE DÉMARCHE D'ÉCOUTE, PLUS PROCHE DES ENFANTS, POUR MIEUX LES COMPRENDRE ET RÉPONDRE À LEURS BESOINS…

Quelques recommandations pour que cette MÉTHODE puisse ÊTRE efficace.

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C'est important :

• D’avoir des signes communs à toutes les classes du cycle.
• Travailler avec les mêmes signes en anglais et en français. Les signes doivent être effectués par tous les adultes intervenant dans la classe : professeur d’anglais, français, les assistants(es), et les EA...
• Se souvenir qu’il faut procéder GRADUELLEMENT

Cette méthode stimule les 3 systèmes sensoriels :

• Visuel
• Auditif
• Kinesthésique

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Ce que nous faisons déjà dans la classe :

Les rituels du matin

Les mots de politesse

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L'accueil du matin (Les émotions)

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Le temps bilingue La mascotte de la classe.

Les 3 systèmes sesonrielles :

Les trois systèmes sensoriels – visuel, auditif et kinesthésique – correspondent aux principales manières dont nous percevons et traitons l’information. Le système visuel repose sur l’observation et la perception des images, des couleurs et des mouvements. Les personnes à dominance visuelle apprennent mieux en regardant des démonstrations, des schémas ou en lisant des textes. Le système auditif est centré sur l’écoute et la perception des sons. Ceux qui privilégient ce mode d’apprentissage retiennent plus facilement les informations en les entendant, comme à travers des explications orales, des chansons ou des discussions. Le système kinesthésique est lié au mouvement et au toucher. Les apprenants kinesthésiques assimilent mieux en manipulant des objets, en pratiquant des activités physiques ou en expérimentant concrètement les concepts enseignés.

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