Conférence
Déjouons les idées reçues sur la transition écologique
Conférence
Comment former efficacement en intégrant les découvertes sur le cerveau ?
Délégation Auvergne Rhône-Alpes
Expl'AuRA
ouverture
Universités des intervenants 2025
Revivez la journée du 14 janvier 2025
Former en grands groupes
Fresque de la pédagogie différenciée
Ateliers
Inventons nos vies bas carbone
Attention à l’attention !
l’IA en pratique
Atelier animé par Pauline Moirez
Former des grands groupes d’apprenants implique des différences de postures et de méthodes. Venez explorer et expérimenter des outils et réfléchir ensemble aux moyens de les mettre en œuvre au CNFPT.
Adrienne Pernot Dubreuil
Face aux défis environnementaux de notre société, cette courte conférence vous invite à découvrir et déconstruire les neuromythes liés à l'écologie.
Atelier animé par Isabelle Le Brun & Claire-Marie Greiner
"Jouons afin d'identifier les liens entre l'attention et l'apprentissage. " Vivons une expérience qui nous permettra de positionner nos méthodes pédagogiques et partageons de nouvelles pistes à explorer
le jeu de cartes (à reproduire)
La règle du jeu
Le diaporama
Vos productions
Ouverture
Voeux de Vincent Fabre, Directeur régional
Les évolutions pour l’année à venir :
- des formateurs sensibilisés à la transition écologique
- un contexte budgétaire plus tendu pour 2025 avec un impact sur le remplissage de nos formations
- un projet de délégation en construction
Focus sur des outils à utiliser:
Une nouvelle page internet dédiée aux intervenants d'Auvergne Rhône-Alpes
L'organigramme de notre délégation et les fiches de présentation des services
Expl'AuRA
Un atelier en 2 parties animé par les agents de la délgation pour:
- Tester vos connaissances sur notre délégation, son activité et ses intervenants
- Recueillir votre perception et vos propositions sur notre accueil au sens large
Les éléments collectés seront analysés et intégrés à notre projet de délégation. Nous remercions l'ensemble des participants pour leurs propositions.
Isabelle Le Brun
Cette conférence participative vous invite à plonger au cœur des neurosciences pour enrichir vos pratiques pédagogiques. En vous basant sur les recherches scientifiques actuelles, vous découvrirez 4 clés de fonctionnement du « cerveau apprenant » pouvant servir de leviers pour favoriser des apprentissages durables par vos formations. Ne manquez pas cette occasion d'améliorer votre pratique en adoptant une pédagogie alignée sur les forces et limites du cerveau !
Atelier animé par Marion Viennois
L’hétérogénéité des groupes est fréquente en formation. Comment y faire face ? Il existe différentes parades et l'une d'entre elle est la pédagogie différenciée. Malheureusement, nous en avons souvent une image erronée et incomplète. Venez la (re)découvrir grâce à la fresque de la pédagogie différenciée (inspirée de la Fresque du climat) et échanger vos pratiques ou problématiques. Repartez avec plein de nouveaux possibles et d'idées concrètes à mettre en place dans vos formations !
Atelier animé par Adrienne Pernot du Breuil
Inventons des vies et une société bas carbone pour garder une planète habitable. Débattons sur nos contributions individuelles et collectives.Cet atelier permettra de valider le niveau de sensibilisation à la transition écologique attendu par le CNFPT à compter du 1/01/2025.
vos contributions à la matrice de réflexion
Universités des intervenants 2025
CNFPT
Created on February 19, 2025
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Déjouons les idées reçues sur la transition écologique
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Comment former efficacement en intégrant les découvertes sur le cerveau ?
Délégation Auvergne Rhône-Alpes
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Universités des intervenants 2025
Revivez la journée du 14 janvier 2025
Former en grands groupes
Fresque de la pédagogie différenciée
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Inventons nos vies bas carbone
Attention à l’attention !
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Atelier animé par Pauline Moirez
Former des grands groupes d’apprenants implique des différences de postures et de méthodes. Venez explorer et expérimenter des outils et réfléchir ensemble aux moyens de les mettre en œuvre au CNFPT.
Adrienne Pernot Dubreuil
Face aux défis environnementaux de notre société, cette courte conférence vous invite à découvrir et déconstruire les neuromythes liés à l'écologie.
Atelier animé par Isabelle Le Brun & Claire-Marie Greiner
"Jouons afin d'identifier les liens entre l'attention et l'apprentissage. " Vivons une expérience qui nous permettra de positionner nos méthodes pédagogiques et partageons de nouvelles pistes à explorer
le jeu de cartes (à reproduire)
La règle du jeu
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Les évolutions pour l’année à venir :
Focus sur des outils à utiliser:
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Un atelier en 2 parties animé par les agents de la délgation pour:
Les éléments collectés seront analysés et intégrés à notre projet de délégation. Nous remercions l'ensemble des participants pour leurs propositions.
Isabelle Le Brun
Cette conférence participative vous invite à plonger au cœur des neurosciences pour enrichir vos pratiques pédagogiques. En vous basant sur les recherches scientifiques actuelles, vous découvrirez 4 clés de fonctionnement du « cerveau apprenant » pouvant servir de leviers pour favoriser des apprentissages durables par vos formations. Ne manquez pas cette occasion d'améliorer votre pratique en adoptant une pédagogie alignée sur les forces et limites du cerveau !
Atelier animé par Marion Viennois
L’hétérogénéité des groupes est fréquente en formation. Comment y faire face ? Il existe différentes parades et l'une d'entre elle est la pédagogie différenciée. Malheureusement, nous en avons souvent une image erronée et incomplète. Venez la (re)découvrir grâce à la fresque de la pédagogie différenciée (inspirée de la Fresque du climat) et échanger vos pratiques ou problématiques. Repartez avec plein de nouveaux possibles et d'idées concrètes à mettre en place dans vos formations !
Atelier animé par Adrienne Pernot du Breuil
Inventons des vies et une société bas carbone pour garder une planète habitable. Débattons sur nos contributions individuelles et collectives.Cet atelier permettra de valider le niveau de sensibilisation à la transition écologique attendu par le CNFPT à compter du 1/01/2025.
vos contributions à la matrice de réflexion