Les descelers en 1896
Le mot du professeur missionné
Le mot des archivistes
CHarles Descelers
Exposition
Descelers
Un ensemble photographique exceptionnel
suite
APerçu de l'exposition
Les Liens avec les programmes
Les activités proposées
Venir nous voir avec des élèves...
AU lycée
J'enseigne...
En primaire
Au collège
- : "La sensibilité soi et les autres, « Arts visuels : le portrait et l’autoportrait (connaissance de soi et des autres) »
EMC
Les liens avec les programmes de primaire
Les portraits de la famille Descelers permettent de mettre en lumière la diversité des groupes sociaux, de l'apparence de la bourgeoisie, des convenances vestimentaires permet de questionner la façon de se représenter au XXe siècle : les portraits figés, imposés par l'appareil photographique, poses parfois austères et bien différents de ce que la technologie actuelle nous permet !
Cycle 2 Cycle 3
- : « comprendre qu’un espace est organisé » ; « identifier les paysages » ; « découvrir les lieux où j’habite »
Géographie
Arts
photographier en variant les points de vue et les cadrages
Questionner le monde
Le fonds Descelers permet d'observer Saint-Omer au début du XXe siècle. L'évolution de la ville de Saint-Omer y est particulièrement saisissante. Une étude comparative peut être menée sur ces paysages urbains d'hier à aujourd'hui.
Étudier des représentations de l’espace environnant (maquettes, plans, photos), en produire .
L'exposition peut être l'opportunité d'un travail de représentation de l'espace urbain de Saint-Omer du début du XXe siècle à nos jours.
- : lecture de documents iconographiques
Français
Les propositions sont non exhaustives et sont avant tout destinées à approcher l'exposition à travers quelques exemples.
Histoire
Les liens avec les programmes de collège
Géographie
Lettres
Sciences et technologie
3e
comprendre les raisons et le sens de l'entreprise qui consiste à se raconter ou à se représenter
Se raconter, se représenter :
Lettres
Une partie de l'exposition est consacrée à Charles Descelers en tant que bourgeois et à sa famille. Plusieurs portraits de lui et de ses proches sont exposés et peuvent constituer un corpus d'étude. En effet, Charles Descelers se représente à différents moments de sa vie d'homme du dabut du XXe siècle (en soldat, en couple avec sa femme, à son comptoir de pharmacien...) mais son parcours questionne aussi son rapport à l'image. Charles Descelers inventorie minutieusement chacun de ses clichés, et semble chercher à consacrer de plus en plus de son temps à la photographie. Une comparaison avec le travail d'August Sander exposé au Centre Pompidou et au centre d'une exposition en novembre 2024 peut aussi être envisagée.
la société française à travers la littérature
4e
: montrer comment la ville inspire les écrivains - poètes, auteurs de romans policiers, grands romanciers des XIXe et XXe siècles...- et les artistes qui la représentent dans sa diversité, sa complexité et ses contradictions
Le fonds photographique Descelers donne un aperçu de la morphologie urbaine de Saint-Omer et de la façon dont ses élites se mettent en scène. L'illustration de la ville de Saint-Omer au début du siècle pourrait être l'occasion de croiser les regards entre ceux des élèves, de Charles Descelers, et de Germaine Acremant dans "Ces dames aux chapeaux Verts" par exemple.
Les propositions sont non exhaustives et sont avant tout destinées à approcher l'exposition à travers quelques exemples.
Le photographe amateur nous donne un aperçu de la société audomaroise - au travail ou non - qui permet de nous interroger sur la place réservée aux femmes à l'époque. Par ailleurs, les choix professionnels de Charles Descelers interrogent aussi sur la place du travail des femmes dans les milieux sociaux aisés : celui-ci abandonne en effet sa pharmacie pour s'installer avec sa femme dans le commerce de lingerie...
Histoire
4e
les femmes dans la bourgeoisie du XIXe siècle
Thème 3
Quel statut, quelle place, quel nouveau rôle pour les femmes dans une société marquée par leur exclusion politique ? Femmes actives et ménagères, bourgeoises, paysannes ou ouvrières, quelles sont leurs conditions de vie et leurs revendications ?
Le fonds photographique Descelers couvre une période un peu en retrait des programmes de 4e et de 3e : le début du XXe siècle. Pourtant, la place des femmes pose question dan l'oeuvre de Charles Descelers. On y voit des femmes au travail, des bourgeoises photographiée dans le cercle privé, lors d'événements locaux...
Les propositions sont non exhaustives et sont avant tout destinées à approcher l'exposition à travers quelques exemples.
3e
Dynamiques territoriales de la France contemporaine
: Le territoire français a profondément changé depuis cinquante ans, en raison de l'urbanisation qui a modifié les genres de vie et a redistribué les populations et les activités économiques. Il s'agit de présenter aux élèves ces principaux bouleversements.
géographie
Le fonds Descelers nous montre l'une des premières vues aériennes de Saint-Omer. L'occasion de revenir sur la composition urbaine de l'agglomération de Saint-Omer et la transformation de son paysage en 100 ans.
4e
Espaces et paysages de l’urbanisation
En 6e les élèves ont abordé la question urbaine à partir de l'analyse de « l'habiter ». En 4e on leur fait prendre conscience des principaux types d'espaces et de paysages que l'urbanisation met en place, ce qui est l'occasion de les sensibiliser au vocabulaire de base de la géographie urbaine.
Le fonds Descelers nous montre l'une des premières vues aériennes de Saint-Omer. L'occasion de revenir sur la composition urbaine de l'agglomération de Saint-Omer et la transformation de son paysage en 100 ans.
Les propositions sont non exhaustives et sont avant tout destinées à approcher l'exposition à travers quelques exemples.
Sciences et technologies
Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent ; Identifier par l’histoire des sciences et des techniques comment se construit un savoir scientifique.
Charles Descelers a immortalisé un certain nombre d'innovations techniques survenues au début du siècle : aérostats, premiers avions, premières automobiles.
Les propositions sont non exhaustives et sont avant tout destinées à approcher l'exposition à travers quelques exemples.
Charles Descelers au prisme des photographies qu'il a prises de lui, de sa famille et de son environnement. En classe de première, le thème de l'industrialisation étudié en histoire est synonyme d'usines d'où sortent de nombreuses innovations technologiques. Parmi elles, les avions, les voitures, dont Charles Descelers a immortalisé d'utilisation par la société bourgeoise peuvent constituer une porte d'entrée au thème étudié. En Lettres, l'ambiance qui se dégage de l'exposition peut être une base de production écrite pour l'objet d'études "La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle". Enfin, les professeurs d'HGGSP en Tale trouveront dans l'exposition un tableau réalisé par la fille de Charles Descelers, le peignant en train d'effectuer des recherches pour la société savante de Saint-Omer. La BAPSO a pu identifier une partie des ouvrages figurés, ce qui peut être l'occasion d'aborder le dernier thème de terminale concernant la production et la diffusion des connaissances dans la société. Une étude sur les mobilités sociales peut aussi être envisagée dans le cadre de travaux en SES.
Les liens avec les programmes de lycee GT
Le lien le plus probant qui puisse être fait entre les programmes de 2nde et l'exposition Descelers se trouve dans le thème "Ondes et signaux" (Chapitre 2 : "vision et image") de Sciences Physiques. Le professeur qui souhaiterait aborder la naissance de la photographie avec ses élèves trouvera dans l'exposition de nombreuses vues stéréoscopiques, et découvrira les boîtes cartonnées pour plaques au gélatino-bromure d'argent dans lesquelles Charles Descelers conservait ses clichés. En lettres, pour le thème "Le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle", l'exposition peut être prétexte à l'élaboration d'un récit de la vie de
Les liens avec les programmes de lycée professionnel
7. Les cirques
Les thèmes de l'expo
8. Les courses hippiques
9. Les courses automobiles
10. Les marchés de Saint-Omer
11. Les processions religieuses
1. Les Descelers à Saint-Omer
2. Charles, l'érudit photographe
3. Le procès de la bande Pollet
4. Saint-Omer, ville de garnison
5. Les premiers meetings aériens
6. Les fêtes aérostatiques
L'installation d'une famille de pharmaciens à Saint-Omer
Originaire du Montreuillois, Paul Descelers, le père de Charles, s'installe à Saint-Omer où il reprend la pharmacie de son son oncle Jude Descelers-PorionEn tant que tel, il est habilité à commercialiser les plaques de verre nécessaires au développement des premières photographies.
Charles DescelersL'érudit photographe
Charles Descelers reprend la pharmacie-droguerie familiale à la mort de son père en 1900. Comme son père avant lui, sa fonction lui permet de commercialiser les plaques de verre destinées à la prise de vue.Pourtant, en 1910, il vend son commerce et s'installe rue de Dunkerque où son épouse ouvre une chemiserie-bonneterie. Charles apparaît dans les sources comme "négociant en lingerie". Passionné d'Histoire, de culture et d'arts, il fait aussi partie de la société d'histoire des antiquaires de la Morinie, de la commission d'administration de la bibliothèque de Saint-Omer et des orphéonistes.
Le procès aux Assises de la "Bande Pollet" en 1908
La bande Pollet, dirigée par les frères Abel et Auguste, a commis de nombreux crimes dans le Nord et en Belgique entre 1898 et 1906. Arrêtés après une dénonciation, ils sont jugés en 1908 à Saint-Omer avec 27 complices. À l’issue du procès, plusieurs sont condamnés à la prison, et quatre, dont les frères Pollet, à la peine de mort. Ils sont guillotinés en janvier 1909 devant une foule nombreuse.Charles Descelers nous livre, dans ses photographies, un témoignage du retentissement de ce procès pour la ville de Saint-Omer.
En savoir + sur la bande Pollet :
Saint-Omer Ville de garnison
Saint-Omer est une importante ville de garnison, avec ses nombreuses casernes : casernes de la Barre, Bueil, d’Albret, d’Esquerdes… Cette présence, à la fois visuelle et sonore, rythme la vie de la cité. Au début du XXe siècle, deux régiments vont marquer le territoire de leur empreinte : le 8e régiment d’infanterie (installé à la caserne de la Barre dès 1875) et le 21e régiment de dragons (caserne d'Esquerdes (ancien Arsenal) et d'Albret).
les meetings d'aviation
À Saint-Omer, les premières fêtes d’aviation se déroulent les 6, 7 et 8 août 1910 à l'aérodrome du plateau des Bruyères. Organisées par l'Union sportive de Saint-Omer, avec le concours de la Société aérienne de Paris, elles réunissent quatre pilotes de l’Aéro-Club de France : Henri Jullerot sur biplan Farman, Élie-Abel Mollien sur monoplan Blériot, Ernest Paul sur biplan Voisin et René Thomas sur monoplan Antoinette.Paul Descelers est le secrétaire du comité des fêtes d’aviation de Saint-Omer, et en cela, un témoin privilégié de ces meetings.
les fêtes aérostatiques
À la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe siècle, le "ballon" devient une attraction populaire de plein air, à laquelle le public peut facilement assister, ce qui en accroît la popularité. Au cours de ce XIXe siècle, les ascensions vont donc se multiplier et de nombreuses festivités publiques vont être accompagnées par une démonstration de vol d’aérostat. À Saint-Omer, cette dernière semble devenir régulière à partir de 1873, lors de la fête communale, fixée entre la fin mai et le début juillet. Jusqu’en 1912, ce sont un à cinq ballons qui décollent exclusivement depuis la Grand'Place.
les courses automobiles
La famille Descelers est très impliquée dans la vie associative audomaroise. Paul Descelers, le frère de Charles, est un membre actif de l’Union sportive de Saint-Omer (U.S.S.O.), fondée en 1894. Cette association dispose d’une section automobile, créée en 1905. En effet, le sport automobile est né presque immédiatement après la conception des premières voitures à essence, dans les deux dernières décennies du XIXe siècle. La France domine alors la construction et la compétition automobiles, et l’Automobile-Club de France est l’instigateur d’un bon nombre de courses nationales et internationales. Ainsi, au niveau local, l’association audomaroise va être l’organisatrice de deux concours de régularité en 1907 et 1908, immortalisés par les photographies de Charles Descelers.
les courses hippiques
Dans le Nord-Pas-de-Calais, la première expérience de courses hippiques connue est l’œuvre d’officiers britanniques en stationnement, à la suite de la défaite de Waterloo en 1815. Celle-ci a lieu en 1816, à Valenciennes, et est renouvelée à Saint-Omer en 1817 et en 1818 . Après le départ des Anglais de la région à partir d’octobre 1818, cette activité disparaît jusqu’en 1835, date de nouvelles courses à Boulogne-sur-Mer.Les photographies prises par la famille Descelers datent probablement du début du XXe siècle.
les cirques a Saint-Omer
À la suite de leur avènement aux États-Unis vers 1825, les cirques aux chapiteaux démontables et voyageurs se multiplient dans la seconde moitié du XIXe siècle. Saint-Omer en accueille ainsi plusieurs, dont l’arrivée est annoncée dans la presse. Dans le journal audomarois Le Mémorial artésien, entre 1890 et 1914, ce sont environ une quarantaine qui sont signalés.Charles Descelers réalise alors des clichés de quatre d’entre eux : le cirque franco-belge, le cirque MacCaddon, le cirque Pinder et le cirque Rancy.
les marchés à Saint-Omer
Saint-Omer est une cité marchande depuis le Moyen Âge. En ce début du XXe siècle, son économie repose essentiellement sur le maraîchage, le commerce et l’artisanat. Le marché principal se tient le samedi matin sur la Grand'Place (anciennement Grand Marché).La plus ancienne place de marché de la ville se situe place Victor-Hugo (anciennement place du Vieux-Marché) où se vendent les volailles.Les poissons de mer et d’eau douce sont commercialisés dans le marché couvert, édifié en 1885 (et détruit en 1945) sur la place du Marché-aux-Poissons (aujourd’hui place Pierre-Bonhomme).Quant aux bestiaux, ils se vendent chaque vendredi matin sur la place du Marché-aux-Bestiaux (aujourd’hui place Perpignan).
les processions religieuses
les processions religieuses
Au 19e siècle, la Vierge Marie prend une place très importante dans la religion catholique en France. L’Église remet en valeur des lieux de prière qui lui sont consacrés et en construit de nouveaux. Les processions lui étant consacrées se multiplient aux dates marquantes du culte de la VIerge.Le pèlerinage le plus important à Saint-Omer est celui de Notre-Dame des Miracles le 15 août, relancé en 1858, qui devient un moment fort de la vie audomaroise chaque été.
AU lycée
Les activités
J'enseigne...
En primaire
Au collège
Un exercice d'analyse des photographies exposées. Par exemple; il peut s'agir de sélectionner une photographie et de l'analyser sous différents angles comme :- composition, - subjectivité de l'image, - contexte historique, message social ou politique
Pistes d'activités pour lycéens
Un exercice d'écriture collaborative. L'objectif peut être de produire un récit :- de la vie de Charles Descelers et/ou de sa famille - de la vie dans l'Audomarois à la veille de la Première Guerre Mondiale
L'exposition peut, pour des lycéens, donner lieu à :
Un exercice de description et de contextualisation des photographies exposées. Possibilité de questionnements : - Que nous dit cette photo sur la société de l'époque ?- Quels éléments de cette photo peuvent nous renseigner sur la période à laquelle elle a été prise ?- relier certaines photographies à celles d'autres photographes pour en montrer les différences (cadrage, nature du sujet...) et les similitudes (mode de vie représenté, grain...)
Un exercice de représentation théâtrale :En proposant une visite guidée théâtralisée de l'exposition à des visiteurs sur un créneau précis. Les élèves peuvent incarner : Charles Descelers, Jeanne Soubitez (son épouse), l'aviateur Hubert Latham...
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Compétences travaillées
Domaine 1, composante 1 : - "que le texte produit soit rédigé dans une langue suffisamment maîtrisée pour que son intelligibilité ne soit pas compromise" - "que l'élève soit capable de réponses écrites développées et argumentées à des questions de compréhension et d'analyse d'un texte et/ou d'une image"
Propositions pour le cycle 4
Domaine 5 : - "contextualiser un document, un texte, une oeuvre, un(e) artiste, un personnage, un découverte scientifique, un fait artistique ou une notion dans le temps et dans une ou plusieurs aires géographiques et culturelles." - "Mobiliser des connaissances pour analyser et comprendre des documents, des textes ou oeuvres témoignant des principales organisations humaines du passé ou du présent." - "Pratiquer diverses formes d'écriture d'invention ou d'argumentation.
Ateliers d'écritures à réaliser sur place ou en classe, à partir de l'exposition virtuelle.
Ces 11 ateliers sont conçus pour être réalisés en petits groupes d'élèves (nombre au choix pour l'enseignant), et peuvent nécessiter une coopération entre élèves pour : - Aboutir à un production commune - Echanger des idées avant une production individuelle - S'assurer de la bonne compréhension des consignes
Prolongements possibles au retour en classe :
- Présenter son travail au reste de la classe
- Mise en forme des écrits en vue d'une exposition au collège
- Mise en forme des écrits en vue d'une exposition à la BAPSO
- Réalisation d'un corpus de photographies prises par les élèves à la manière de Charles Descelers
Vers les ateliers d'écriture
Les ateliers
7. Les courses hippiques : Rédiger une chronique mondaine Panneau 11 Consigne : Chroniqueuse/chroniqueur mondain dans la bourgeoisie du début du XXe siècle, vous consacrez votre billet aux courses hippiques. Vous insistez sur le privilège que représente la présence de telles courses à Saint-Omer, vous présentez les éleveurs les plus en vue de la période et, bien sûr, commentez les tenus du public !
1. Les Descelers, une famille de photographes : écrire la légende d'une photo ancienne Panneaux 2 & 3. Consigne : Vous choisissez une photographie et vous rédiger une légende de la photo, en expliquant qui sont les personnes, où elles se trouvent, et ce qu'elles font.
2. Les fêtes aérostatiques : rédiger un bref article de journal Panneau 9 Consigne : Vous devez rédiger un article de journal de rendant compte d’une fête à Saint-Omer. Dans cet article, il faut décrire l’événement, les spectateurs, et imaginer l’émerveillement probable du public devant les ballons.
8. Les meetings d’aviation : créer un flyer Panneau 7 Consigne : Vous êtes chargés de l’accueil du public lors d’un meeting aérien (vous choisirez celui que vous voudrez). Vous présenterez les pilotes présents, leurs avions (modèle, apparence) et en donnant quelques détails sur le programme des démonstrations. Le texte doit être bref, informatif et engageant.
3. Charles Descelers, un érudit : écrire une lettre à un collègue Panneau 4 Consigne:
Vous êtes, comme Charles Descelers, un pharmacien dans une petite ville du nord de la France. Vous lui écrivez une lettre pour lui expliquer brièvement l’une de vos découvertes (réelle ou complètement fictive) que vous auriez faite sur un remède ou une plante médicinale.
9. Le procès de la bande Pollet en 1910 : Préparez l’introduction d’une émission Panneau 5 Consigne : Vous êtes chargés de rédiger l’introduction d’une émission consacrée aux chroniques criminelles. Votre sujet du jour : la bande Pollet et son procès en 1910. Vous présenterez les criminels, décrirez l’ambiance du procès et celle qui devait exister dans les rue au passage du convoi cellulaire.
4. Les cirques : rédiger un prospectus Panneau 10 Consigne : Vous êtes membres de l’un des cirques présents à Saint-Omer et vous êtes chargés de rédiger une invitation ou un prospectus pour inciter les habitants à venir assister à un spectacle. Pour cela, vous devrez décrire brièvement le programme du cirque, avec les numéros à ne pas manquer.
10. Les processions religieuses : écrire une notice historique Panneau 14 Consigne : Vous écrivez pour la BAPSO une notice historique concernant l’une des photographies du panneau. C’est-à-dire que vous devez présenter le document (auteur, date, nature, info), le décrire et expliquer ce que vous y voyez (identifier les lieux, les participants si possible, les statues déplacées…).
5. Les marchés
: décrire le marché de Saint-Omer Panneau 13 Consigne :
Vous êtes chargés de décrire le marché de Saint-Omer. Essayer d’en imaginer l’ambiance, décrivez soigneusement les marchandises exposées, les marchands qui les vendent. Vous pourrez ajouter des détails sur les échanges entre les commerçants et leurs clients.
11. Une ville de garnison, Saint-Omer : écrire une lettre à sa famille Panneau 6 Consigne : Vous êtes un soldat en garnison à Saint-Omer dans la caserne d’Albret (quai des Salines actuel) ou celle de la Barre (Esplanade actuelle). Vous racontez dans une lettre la vie dans votre caserne à Saint-Omer, en décrivant les tâches quotidiennes, les entraînements, les démonstrations en ville etc.
6. Les courses automobiles : Rédiger une rétrospective des premières courses automobile dans l’Audomarois Panneau 12 Consigne : Vous êtes journaliste au début du XXe siècle et vous couvrez toutes les courses automobiles de l’Union Sportive de Saint-Omer. Vous devez préparer une synthèse de tout ce à quoi vous avez pu assister : voitures présentes, courses observées, les lieux où elles se tiennent, les pilotes… N’oubliez pas de rendre compte de l’excitation d’une course automobile à une époque où elles était plutôt rares !
12. Tableau peint Marie-Madeleine Descelers : animation par l'enseignant Panneau 4, photo 3 Cet atelier peut être animé par un enseignant et constituer une introduction à l’exposition parce que : - C’est l’occasion de présenter Charles Descelers en tant qu’érudit - De revenir sur les lieux dans lesquels se déroule l’exposition / de présenter la salle du patrimoine - D’aborder la question du matériau de l’historien et de la place des sociétés intellectuelles du XIXe siècle dans les recherches historiques.
Besoin de + d'infos ?
Compétences travaillées
Pour répondre aux attendus des cycles, les questions sont orientées pour permettre aux élèves de : - Découvrir Saint-Omer / l'espace où ils vivent / vont à l'école dans un autre cadre temporel (histoire, géographie) - D'encourager la lecture de documents iconographiques (français) - D'aborder l'étude des découvertes techniques et scientifiques du début du siècle précédant le notre - D'étudier l'évolution urbaine de Saint-Omer à l'échelle d'un siècle Les prolongements de l'exposition peuvent être l'occasion d'un projet artistique au cours duquel les enfants peuvent, à leur tour, prendre une photographie de leur Saint-Omer du XXIe siècle pour montrer à Charles Descelers ce qu'est devenu sa ville.
Propositions pour les cycles 2 et 3
Un questionnaire d'aide à la visite a été prévu pour permettre aux élèves d'avoir une vue d'ensemble de la vie bourgeoise à Saint-Omer au début du siècle à partir de l'exposition. Le questionnement, pour être plus immersif, a été imaginé comme un voyage dans le temps pour les élèves des cycles 2 et 3. Charles Descelers les emmène dans le Saint-Omer du XXe siècle pour qu'ils en découvrent la vie quotidienne et ce qui, à l'époque, était novateur.
Vers les activités
Besoin de + d'infos ?
En 2019, le service des archives de la Communauté d’Agglomération du Pays de Saint-Omer a reçu en don un ensemble exceptionnel de plus de 3 500 photographies d’une famille audomaroise, la famille Descelers. Ce fonds se compose majoritairement de photographies négatives sur verre, mais aussi de tirages sur papier, qui couvrent une période allant des années 1890 aux années 1920. Numérisés par Carl Peterolff, ces clichés offrent un nouveau regard sur Saint-Omer et ses environs au début du 20e siècle. Unique en son genre, ce fonds constitue un véritable reportage photographique de la région audomaroise : portraits, paysages, monuments, scènes de rues, fêtes, activités sportives ou autres moments historiques. Elles sont aussi l’occasion de rendre compte de l’œuvre d’une vie, l’œuvre d’un photographe amateur, Charles Descelers, et de sa famille à la Belle Époque.
Des questions ? des besoins ? envie de partager les travaux de vos élèves sur les réseaux la BAPSO ?
Ecrivez-nous !
justine.lavogiez@ac-lille.fr audrey.brietz@ca-pso.fr
A noter :
- Les activités sont des propositions qui peuvent être utilisées sur place par les enseignants, sous leur autorité.
- Un livret reprenant l'ensemble des activités est disponible sur place.
- Nous pouvons vous accompagner produire une activité spécifique et vous donner des ressources supplémentaires
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A noter :
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Saint-Omer, 1867. Son diplôme de pharmacien en poche, Paul Descelers décide de s’installer à Saint-Omer. C’est l’époque où la photographie fait ses débuts, et où elle nécessite encore des connaissances certaines en « chimie photographique », que possèdent la plupart des pharmaciens de l’époque. Ainsi Paul, puis surtout son fils Charles, et la famille Descelers en général sont-ils en première ligne de ces photographes amateurs qui nous permettent de mettre en images le siècle qu’ils ont connu et que nous enseignons.
Plus encore, le fonds Descelers traverse un grand nombre de disciplines : les lettres, l’histoire, la philosophie et la sociologie lorsqu’il s’agit d’étudier les groupes sociaux photographiés. Les sciences et la technologie lorsque Charles Descelers immortalise les débuts de l’aviation, la mode des aérostats ou des premières courses automobiles, mais aussi lorsqu'il utilise la chimie pour développer ses clichés. Les sciences naturelles et la géographie enfin lorsqu’il met en images les campagnes audomaroises, et nous rappelle que l’urbanisation de la périphérie de Saint-Omer est chose relativement récente. Quelle que soit la discipline enseignée, l’exposition 2025 de la BAPSO est un formidable vivier de ressources de proximité.
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Livret péda expo Descelers
bapso
Created on February 18, 2025
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Les descelers en 1896
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Les portraits de la famille Descelers permettent de mettre en lumière la diversité des groupes sociaux, de l'apparence de la bourgeoisie, des convenances vestimentaires permet de questionner la façon de se représenter au XXe siècle : les portraits figés, imposés par l'appareil photographique, poses parfois austères et bien différents de ce que la technologie actuelle nous permet !
Cycle 2 Cycle 3
Géographie
Arts
photographier en variant les points de vue et les cadrages
Questionner le monde
Le fonds Descelers permet d'observer Saint-Omer au début du XXe siècle. L'évolution de la ville de Saint-Omer y est particulièrement saisissante. Une étude comparative peut être menée sur ces paysages urbains d'hier à aujourd'hui.
Étudier des représentations de l’espace environnant (maquettes, plans, photos), en produire .
L'exposition peut être l'opportunité d'un travail de représentation de l'espace urbain de Saint-Omer du début du XXe siècle à nos jours.
Français
Les propositions sont non exhaustives et sont avant tout destinées à approcher l'exposition à travers quelques exemples.
Histoire
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Lettres
Sciences et technologie
3e
comprendre les raisons et le sens de l'entreprise qui consiste à se raconter ou à se représenter
Se raconter, se représenter :
Lettres
Une partie de l'exposition est consacrée à Charles Descelers en tant que bourgeois et à sa famille. Plusieurs portraits de lui et de ses proches sont exposés et peuvent constituer un corpus d'étude. En effet, Charles Descelers se représente à différents moments de sa vie d'homme du dabut du XXe siècle (en soldat, en couple avec sa femme, à son comptoir de pharmacien...) mais son parcours questionne aussi son rapport à l'image. Charles Descelers inventorie minutieusement chacun de ses clichés, et semble chercher à consacrer de plus en plus de son temps à la photographie. Une comparaison avec le travail d'August Sander exposé au Centre Pompidou et au centre d'une exposition en novembre 2024 peut aussi être envisagée.
la société française à travers la littérature
4e
: montrer comment la ville inspire les écrivains - poètes, auteurs de romans policiers, grands romanciers des XIXe et XXe siècles...- et les artistes qui la représentent dans sa diversité, sa complexité et ses contradictions
Le fonds photographique Descelers donne un aperçu de la morphologie urbaine de Saint-Omer et de la façon dont ses élites se mettent en scène. L'illustration de la ville de Saint-Omer au début du siècle pourrait être l'occasion de croiser les regards entre ceux des élèves, de Charles Descelers, et de Germaine Acremant dans "Ces dames aux chapeaux Verts" par exemple.
Les propositions sont non exhaustives et sont avant tout destinées à approcher l'exposition à travers quelques exemples.
Le photographe amateur nous donne un aperçu de la société audomaroise - au travail ou non - qui permet de nous interroger sur la place réservée aux femmes à l'époque. Par ailleurs, les choix professionnels de Charles Descelers interrogent aussi sur la place du travail des femmes dans les milieux sociaux aisés : celui-ci abandonne en effet sa pharmacie pour s'installer avec sa femme dans le commerce de lingerie...
Histoire
4e
les femmes dans la bourgeoisie du XIXe siècle
Thème 3
Quel statut, quelle place, quel nouveau rôle pour les femmes dans une société marquée par leur exclusion politique ? Femmes actives et ménagères, bourgeoises, paysannes ou ouvrières, quelles sont leurs conditions de vie et leurs revendications ?
Le fonds photographique Descelers couvre une période un peu en retrait des programmes de 4e et de 3e : le début du XXe siècle. Pourtant, la place des femmes pose question dan l'oeuvre de Charles Descelers. On y voit des femmes au travail, des bourgeoises photographiée dans le cercle privé, lors d'événements locaux...
Les propositions sont non exhaustives et sont avant tout destinées à approcher l'exposition à travers quelques exemples.
3e
Dynamiques territoriales de la France contemporaine
: Le territoire français a profondément changé depuis cinquante ans, en raison de l'urbanisation qui a modifié les genres de vie et a redistribué les populations et les activités économiques. Il s'agit de présenter aux élèves ces principaux bouleversements.
géographie
Le fonds Descelers nous montre l'une des premières vues aériennes de Saint-Omer. L'occasion de revenir sur la composition urbaine de l'agglomération de Saint-Omer et la transformation de son paysage en 100 ans.
4e
Espaces et paysages de l’urbanisation
En 6e les élèves ont abordé la question urbaine à partir de l'analyse de « l'habiter ». En 4e on leur fait prendre conscience des principaux types d'espaces et de paysages que l'urbanisation met en place, ce qui est l'occasion de les sensibiliser au vocabulaire de base de la géographie urbaine.
Le fonds Descelers nous montre l'une des premières vues aériennes de Saint-Omer. L'occasion de revenir sur la composition urbaine de l'agglomération de Saint-Omer et la transformation de son paysage en 100 ans.
Les propositions sont non exhaustives et sont avant tout destinées à approcher l'exposition à travers quelques exemples.
Sciences et technologies
Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent ; Identifier par l’histoire des sciences et des techniques comment se construit un savoir scientifique.
Charles Descelers a immortalisé un certain nombre d'innovations techniques survenues au début du siècle : aérostats, premiers avions, premières automobiles.
Les propositions sont non exhaustives et sont avant tout destinées à approcher l'exposition à travers quelques exemples.
Charles Descelers au prisme des photographies qu'il a prises de lui, de sa famille et de son environnement. En classe de première, le thème de l'industrialisation étudié en histoire est synonyme d'usines d'où sortent de nombreuses innovations technologiques. Parmi elles, les avions, les voitures, dont Charles Descelers a immortalisé d'utilisation par la société bourgeoise peuvent constituer une porte d'entrée au thème étudié. En Lettres, l'ambiance qui se dégage de l'exposition peut être une base de production écrite pour l'objet d'études "La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle". Enfin, les professeurs d'HGGSP en Tale trouveront dans l'exposition un tableau réalisé par la fille de Charles Descelers, le peignant en train d'effectuer des recherches pour la société savante de Saint-Omer. La BAPSO a pu identifier une partie des ouvrages figurés, ce qui peut être l'occasion d'aborder le dernier thème de terminale concernant la production et la diffusion des connaissances dans la société. Une étude sur les mobilités sociales peut aussi être envisagée dans le cadre de travaux en SES.
Les liens avec les programmes de lycee GT
Le lien le plus probant qui puisse être fait entre les programmes de 2nde et l'exposition Descelers se trouve dans le thème "Ondes et signaux" (Chapitre 2 : "vision et image") de Sciences Physiques. Le professeur qui souhaiterait aborder la naissance de la photographie avec ses élèves trouvera dans l'exposition de nombreuses vues stéréoscopiques, et découvrira les boîtes cartonnées pour plaques au gélatino-bromure d'argent dans lesquelles Charles Descelers conservait ses clichés. En lettres, pour le thème "Le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle", l'exposition peut être prétexte à l'élaboration d'un récit de la vie de
Les liens avec les programmes de lycée professionnel
7. Les cirques
Les thèmes de l'expo
8. Les courses hippiques
9. Les courses automobiles
10. Les marchés de Saint-Omer
11. Les processions religieuses
1. Les Descelers à Saint-Omer
2. Charles, l'érudit photographe
3. Le procès de la bande Pollet
4. Saint-Omer, ville de garnison
5. Les premiers meetings aériens
6. Les fêtes aérostatiques
L'installation d'une famille de pharmaciens à Saint-Omer
Originaire du Montreuillois, Paul Descelers, le père de Charles, s'installe à Saint-Omer où il reprend la pharmacie de son son oncle Jude Descelers-PorionEn tant que tel, il est habilité à commercialiser les plaques de verre nécessaires au développement des premières photographies.
Charles DescelersL'érudit photographe
Charles Descelers reprend la pharmacie-droguerie familiale à la mort de son père en 1900. Comme son père avant lui, sa fonction lui permet de commercialiser les plaques de verre destinées à la prise de vue.Pourtant, en 1910, il vend son commerce et s'installe rue de Dunkerque où son épouse ouvre une chemiserie-bonneterie. Charles apparaît dans les sources comme "négociant en lingerie". Passionné d'Histoire, de culture et d'arts, il fait aussi partie de la société d'histoire des antiquaires de la Morinie, de la commission d'administration de la bibliothèque de Saint-Omer et des orphéonistes.
Le procès aux Assises de la "Bande Pollet" en 1908
La bande Pollet, dirigée par les frères Abel et Auguste, a commis de nombreux crimes dans le Nord et en Belgique entre 1898 et 1906. Arrêtés après une dénonciation, ils sont jugés en 1908 à Saint-Omer avec 27 complices. À l’issue du procès, plusieurs sont condamnés à la prison, et quatre, dont les frères Pollet, à la peine de mort. Ils sont guillotinés en janvier 1909 devant une foule nombreuse.Charles Descelers nous livre, dans ses photographies, un témoignage du retentissement de ce procès pour la ville de Saint-Omer.
En savoir + sur la bande Pollet :
Saint-Omer Ville de garnison
Saint-Omer est une importante ville de garnison, avec ses nombreuses casernes : casernes de la Barre, Bueil, d’Albret, d’Esquerdes… Cette présence, à la fois visuelle et sonore, rythme la vie de la cité. Au début du XXe siècle, deux régiments vont marquer le territoire de leur empreinte : le 8e régiment d’infanterie (installé à la caserne de la Barre dès 1875) et le 21e régiment de dragons (caserne d'Esquerdes (ancien Arsenal) et d'Albret).
les meetings d'aviation
À Saint-Omer, les premières fêtes d’aviation se déroulent les 6, 7 et 8 août 1910 à l'aérodrome du plateau des Bruyères. Organisées par l'Union sportive de Saint-Omer, avec le concours de la Société aérienne de Paris, elles réunissent quatre pilotes de l’Aéro-Club de France : Henri Jullerot sur biplan Farman, Élie-Abel Mollien sur monoplan Blériot, Ernest Paul sur biplan Voisin et René Thomas sur monoplan Antoinette.Paul Descelers est le secrétaire du comité des fêtes d’aviation de Saint-Omer, et en cela, un témoin privilégié de ces meetings.
les fêtes aérostatiques
À la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe siècle, le "ballon" devient une attraction populaire de plein air, à laquelle le public peut facilement assister, ce qui en accroît la popularité. Au cours de ce XIXe siècle, les ascensions vont donc se multiplier et de nombreuses festivités publiques vont être accompagnées par une démonstration de vol d’aérostat. À Saint-Omer, cette dernière semble devenir régulière à partir de 1873, lors de la fête communale, fixée entre la fin mai et le début juillet. Jusqu’en 1912, ce sont un à cinq ballons qui décollent exclusivement depuis la Grand'Place.
les courses automobiles
La famille Descelers est très impliquée dans la vie associative audomaroise. Paul Descelers, le frère de Charles, est un membre actif de l’Union sportive de Saint-Omer (U.S.S.O.), fondée en 1894. Cette association dispose d’une section automobile, créée en 1905. En effet, le sport automobile est né presque immédiatement après la conception des premières voitures à essence, dans les deux dernières décennies du XIXe siècle. La France domine alors la construction et la compétition automobiles, et l’Automobile-Club de France est l’instigateur d’un bon nombre de courses nationales et internationales. Ainsi, au niveau local, l’association audomaroise va être l’organisatrice de deux concours de régularité en 1907 et 1908, immortalisés par les photographies de Charles Descelers.
les courses hippiques
Dans le Nord-Pas-de-Calais, la première expérience de courses hippiques connue est l’œuvre d’officiers britanniques en stationnement, à la suite de la défaite de Waterloo en 1815. Celle-ci a lieu en 1816, à Valenciennes, et est renouvelée à Saint-Omer en 1817 et en 1818 . Après le départ des Anglais de la région à partir d’octobre 1818, cette activité disparaît jusqu’en 1835, date de nouvelles courses à Boulogne-sur-Mer.Les photographies prises par la famille Descelers datent probablement du début du XXe siècle.
les cirques a Saint-Omer
À la suite de leur avènement aux États-Unis vers 1825, les cirques aux chapiteaux démontables et voyageurs se multiplient dans la seconde moitié du XIXe siècle. Saint-Omer en accueille ainsi plusieurs, dont l’arrivée est annoncée dans la presse. Dans le journal audomarois Le Mémorial artésien, entre 1890 et 1914, ce sont environ une quarantaine qui sont signalés.Charles Descelers réalise alors des clichés de quatre d’entre eux : le cirque franco-belge, le cirque MacCaddon, le cirque Pinder et le cirque Rancy.
les marchés à Saint-Omer
Saint-Omer est une cité marchande depuis le Moyen Âge. En ce début du XXe siècle, son économie repose essentiellement sur le maraîchage, le commerce et l’artisanat. Le marché principal se tient le samedi matin sur la Grand'Place (anciennement Grand Marché).La plus ancienne place de marché de la ville se situe place Victor-Hugo (anciennement place du Vieux-Marché) où se vendent les volailles.Les poissons de mer et d’eau douce sont commercialisés dans le marché couvert, édifié en 1885 (et détruit en 1945) sur la place du Marché-aux-Poissons (aujourd’hui place Pierre-Bonhomme).Quant aux bestiaux, ils se vendent chaque vendredi matin sur la place du Marché-aux-Bestiaux (aujourd’hui place Perpignan).
les processions religieuses
les processions religieuses
Au 19e siècle, la Vierge Marie prend une place très importante dans la religion catholique en France. L’Église remet en valeur des lieux de prière qui lui sont consacrés et en construit de nouveaux. Les processions lui étant consacrées se multiplient aux dates marquantes du culte de la VIerge.Le pèlerinage le plus important à Saint-Omer est celui de Notre-Dame des Miracles le 15 août, relancé en 1858, qui devient un moment fort de la vie audomaroise chaque été.
AU lycée
Les activités
J'enseigne...
En primaire
Au collège
Un exercice d'analyse des photographies exposées. Par exemple; il peut s'agir de sélectionner une photographie et de l'analyser sous différents angles comme :- composition, - subjectivité de l'image, - contexte historique, message social ou politique
Pistes d'activités pour lycéens
Un exercice d'écriture collaborative. L'objectif peut être de produire un récit :- de la vie de Charles Descelers et/ou de sa famille - de la vie dans l'Audomarois à la veille de la Première Guerre Mondiale
L'exposition peut, pour des lycéens, donner lieu à :
Un exercice de description et de contextualisation des photographies exposées. Possibilité de questionnements : - Que nous dit cette photo sur la société de l'époque ?- Quels éléments de cette photo peuvent nous renseigner sur la période à laquelle elle a été prise ?- relier certaines photographies à celles d'autres photographes pour en montrer les différences (cadrage, nature du sujet...) et les similitudes (mode de vie représenté, grain...)
Un exercice de représentation théâtrale :En proposant une visite guidée théâtralisée de l'exposition à des visiteurs sur un créneau précis. Les élèves peuvent incarner : Charles Descelers, Jeanne Soubitez (son épouse), l'aviateur Hubert Latham...
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Compétences travaillées
Domaine 1, composante 1 : - "que le texte produit soit rédigé dans une langue suffisamment maîtrisée pour que son intelligibilité ne soit pas compromise" - "que l'élève soit capable de réponses écrites développées et argumentées à des questions de compréhension et d'analyse d'un texte et/ou d'une image"
Propositions pour le cycle 4
Domaine 5 : - "contextualiser un document, un texte, une oeuvre, un(e) artiste, un personnage, un découverte scientifique, un fait artistique ou une notion dans le temps et dans une ou plusieurs aires géographiques et culturelles." - "Mobiliser des connaissances pour analyser et comprendre des documents, des textes ou oeuvres témoignant des principales organisations humaines du passé ou du présent." - "Pratiquer diverses formes d'écriture d'invention ou d'argumentation.
Ateliers d'écritures à réaliser sur place ou en classe, à partir de l'exposition virtuelle.
Ces 11 ateliers sont conçus pour être réalisés en petits groupes d'élèves (nombre au choix pour l'enseignant), et peuvent nécessiter une coopération entre élèves pour : - Aboutir à un production commune - Echanger des idées avant une production individuelle - S'assurer de la bonne compréhension des consignes
Prolongements possibles au retour en classe :
Vers les ateliers d'écriture
Les ateliers
7. Les courses hippiques : Rédiger une chronique mondaine Panneau 11 Consigne : Chroniqueuse/chroniqueur mondain dans la bourgeoisie du début du XXe siècle, vous consacrez votre billet aux courses hippiques. Vous insistez sur le privilège que représente la présence de telles courses à Saint-Omer, vous présentez les éleveurs les plus en vue de la période et, bien sûr, commentez les tenus du public !
1. Les Descelers, une famille de photographes : écrire la légende d'une photo ancienne Panneaux 2 & 3. Consigne : Vous choisissez une photographie et vous rédiger une légende de la photo, en expliquant qui sont les personnes, où elles se trouvent, et ce qu'elles font.
2. Les fêtes aérostatiques : rédiger un bref article de journal Panneau 9 Consigne : Vous devez rédiger un article de journal de rendant compte d’une fête à Saint-Omer. Dans cet article, il faut décrire l’événement, les spectateurs, et imaginer l’émerveillement probable du public devant les ballons.
8. Les meetings d’aviation : créer un flyer Panneau 7 Consigne : Vous êtes chargés de l’accueil du public lors d’un meeting aérien (vous choisirez celui que vous voudrez). Vous présenterez les pilotes présents, leurs avions (modèle, apparence) et en donnant quelques détails sur le programme des démonstrations. Le texte doit être bref, informatif et engageant.
3. Charles Descelers, un érudit : écrire une lettre à un collègue Panneau 4 Consigne: Vous êtes, comme Charles Descelers, un pharmacien dans une petite ville du nord de la France. Vous lui écrivez une lettre pour lui expliquer brièvement l’une de vos découvertes (réelle ou complètement fictive) que vous auriez faite sur un remède ou une plante médicinale.
9. Le procès de la bande Pollet en 1910 : Préparez l’introduction d’une émission Panneau 5 Consigne : Vous êtes chargés de rédiger l’introduction d’une émission consacrée aux chroniques criminelles. Votre sujet du jour : la bande Pollet et son procès en 1910. Vous présenterez les criminels, décrirez l’ambiance du procès et celle qui devait exister dans les rue au passage du convoi cellulaire.
4. Les cirques : rédiger un prospectus Panneau 10 Consigne : Vous êtes membres de l’un des cirques présents à Saint-Omer et vous êtes chargés de rédiger une invitation ou un prospectus pour inciter les habitants à venir assister à un spectacle. Pour cela, vous devrez décrire brièvement le programme du cirque, avec les numéros à ne pas manquer.
10. Les processions religieuses : écrire une notice historique Panneau 14 Consigne : Vous écrivez pour la BAPSO une notice historique concernant l’une des photographies du panneau. C’est-à-dire que vous devez présenter le document (auteur, date, nature, info), le décrire et expliquer ce que vous y voyez (identifier les lieux, les participants si possible, les statues déplacées…).
5. Les marchés : décrire le marché de Saint-Omer Panneau 13 Consigne : Vous êtes chargés de décrire le marché de Saint-Omer. Essayer d’en imaginer l’ambiance, décrivez soigneusement les marchandises exposées, les marchands qui les vendent. Vous pourrez ajouter des détails sur les échanges entre les commerçants et leurs clients.
11. Une ville de garnison, Saint-Omer : écrire une lettre à sa famille Panneau 6 Consigne : Vous êtes un soldat en garnison à Saint-Omer dans la caserne d’Albret (quai des Salines actuel) ou celle de la Barre (Esplanade actuelle). Vous racontez dans une lettre la vie dans votre caserne à Saint-Omer, en décrivant les tâches quotidiennes, les entraînements, les démonstrations en ville etc.
6. Les courses automobiles : Rédiger une rétrospective des premières courses automobile dans l’Audomarois Panneau 12 Consigne : Vous êtes journaliste au début du XXe siècle et vous couvrez toutes les courses automobiles de l’Union Sportive de Saint-Omer. Vous devez préparer une synthèse de tout ce à quoi vous avez pu assister : voitures présentes, courses observées, les lieux où elles se tiennent, les pilotes… N’oubliez pas de rendre compte de l’excitation d’une course automobile à une époque où elles était plutôt rares !
12. Tableau peint Marie-Madeleine Descelers : animation par l'enseignant Panneau 4, photo 3 Cet atelier peut être animé par un enseignant et constituer une introduction à l’exposition parce que : - C’est l’occasion de présenter Charles Descelers en tant qu’érudit - De revenir sur les lieux dans lesquels se déroule l’exposition / de présenter la salle du patrimoine - D’aborder la question du matériau de l’historien et de la place des sociétés intellectuelles du XIXe siècle dans les recherches historiques.
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Compétences travaillées
Pour répondre aux attendus des cycles, les questions sont orientées pour permettre aux élèves de : - Découvrir Saint-Omer / l'espace où ils vivent / vont à l'école dans un autre cadre temporel (histoire, géographie) - D'encourager la lecture de documents iconographiques (français) - D'aborder l'étude des découvertes techniques et scientifiques du début du siècle précédant le notre - D'étudier l'évolution urbaine de Saint-Omer à l'échelle d'un siècle Les prolongements de l'exposition peuvent être l'occasion d'un projet artistique au cours duquel les enfants peuvent, à leur tour, prendre une photographie de leur Saint-Omer du XXIe siècle pour montrer à Charles Descelers ce qu'est devenu sa ville.
Propositions pour les cycles 2 et 3
Un questionnaire d'aide à la visite a été prévu pour permettre aux élèves d'avoir une vue d'ensemble de la vie bourgeoise à Saint-Omer au début du siècle à partir de l'exposition. Le questionnement, pour être plus immersif, a été imaginé comme un voyage dans le temps pour les élèves des cycles 2 et 3. Charles Descelers les emmène dans le Saint-Omer du XXe siècle pour qu'ils en découvrent la vie quotidienne et ce qui, à l'époque, était novateur.
Vers les activités
Besoin de + d'infos ?
En 2019, le service des archives de la Communauté d’Agglomération du Pays de Saint-Omer a reçu en don un ensemble exceptionnel de plus de 3 500 photographies d’une famille audomaroise, la famille Descelers. Ce fonds se compose majoritairement de photographies négatives sur verre, mais aussi de tirages sur papier, qui couvrent une période allant des années 1890 aux années 1920. Numérisés par Carl Peterolff, ces clichés offrent un nouveau regard sur Saint-Omer et ses environs au début du 20e siècle. Unique en son genre, ce fonds constitue un véritable reportage photographique de la région audomaroise : portraits, paysages, monuments, scènes de rues, fêtes, activités sportives ou autres moments historiques. Elles sont aussi l’occasion de rendre compte de l’œuvre d’une vie, l’œuvre d’un photographe amateur, Charles Descelers, et de sa famille à la Belle Époque.
Des questions ? des besoins ? envie de partager les travaux de vos élèves sur les réseaux la BAPSO ?
Ecrivez-nous !
justine.lavogiez@ac-lille.fr audrey.brietz@ca-pso.fr
A noter :
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Saint-Omer, 1867. Son diplôme de pharmacien en poche, Paul Descelers décide de s’installer à Saint-Omer. C’est l’époque où la photographie fait ses débuts, et où elle nécessite encore des connaissances certaines en « chimie photographique », que possèdent la plupart des pharmaciens de l’époque. Ainsi Paul, puis surtout son fils Charles, et la famille Descelers en général sont-ils en première ligne de ces photographes amateurs qui nous permettent de mettre en images le siècle qu’ils ont connu et que nous enseignons. Plus encore, le fonds Descelers traverse un grand nombre de disciplines : les lettres, l’histoire, la philosophie et la sociologie lorsqu’il s’agit d’étudier les groupes sociaux photographiés. Les sciences et la technologie lorsque Charles Descelers immortalise les débuts de l’aviation, la mode des aérostats ou des premières courses automobiles, mais aussi lorsqu'il utilise la chimie pour développer ses clichés. Les sciences naturelles et la géographie enfin lorsqu’il met en images les campagnes audomaroises, et nous rappelle que l’urbanisation de la périphérie de Saint-Omer est chose relativement récente. Quelle que soit la discipline enseignée, l’exposition 2025 de la BAPSO est un formidable vivier de ressources de proximité.
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