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Pour des élèves consomm'acteurs de leur orientation

july1201

Created on February 17, 2025

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Transcript

Julie Girard

Titre « Dirigeant des organisations éducatives scolaires et/ou de formation »

BC4 : Représenter l’organisation sur les plans institutionnel, professionnel et territorial et contribuer au développement du réseau

Pour des élèves consomm'acteurs de leur orientation

start

Le lycée

Le réseau interne

Les élèves, leur famille et l'équipe éducative

OGEC

La Direction

Next

le réseau externe

Les partenaires institutionnels

Les partenaires culturels

Les partenaires éducatifs

Les partenaires financiers

Les partenaires ressources documentaires

Les partenaires professionnels

Les partenaires de l'orientation

Les prestataires

Next

Next

Menu du jour

01 L'entrée....

02 Le plat en "réseau"

03 Le gâteau chocolat "réforme"

Next

L'entrée....

entretien individuel

RDV
Un temps privilégié
Réflexions sur le projetd'orientation
Communication
Accompagnement à la réussite
Identification des besoins (BEP, GPDS, psychologue...)
Comprendre le contexte de chacun (IEN-IO, CE....)
Présentation projet et actions etablissement

Next

L'entrée....

Après entretien

Délégation PP suivi orientation
Suivi mesures d'accompagnement

constats

Croiser regards
Orientation subie, affectation par dépit : attractivité ?

Next

Le plat en "réseau"

forum "Cap Sur l'avenir"

lien ecole entreprise

lien réseau

apporter expertise

action forte

ressources

construire projet orientation

mentorat

travail en amont avec PP

Next

Le plat en "réseau"

forum "Cap Sur l'avenir"

lien ecole entreprise

charte graphique commune

relation gagnant-gagnant

LP facilitateur monde pro

trouver futurs talents

dynamiser l'établissement

valorisation experience

parcours orientation

nouveaux outils

rayonnement EC

perenniser partenariat

capsules vidéo

Next

Dessert "Parcours en Y"

250 gr

50 gr

webinairs

120 gr

Parcoursup

125 gr

professionnels
modules
choix

Next

pensée systémique

outils

intellligence collective

visée prospective

complexité

prioriser