1a TROBADA 18/02/2025 TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE

1a TROBADA 18/02/2025 TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE

TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE

Un dels propòsits del grup IM-PACTE és evidenciar que l'avaluació formativa és fonamental perquè una escola sigui inclusiva. Un dels principis d'aquesta idea és la importància de tenir altes expectatives sobre els aprenents, tothom pot aprendre. Creure en el seu potencial, identificar el punt de partida de l'alumne per ajudar-lo a aprendre i avaluar aquest procés. Llavors, per generar reflexió us proposem la lectura de tres pensaments, veure un fragment de 3' de la pel·lícula Radical i respondre de manera individual a dues preguntes.

TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE PENSAMENT 1

" En el sistema educatiu, conviuen dues lògiques respecte de l’avaluació:Una lògica selectiva, que es basa en el supòsit que només els millors estudiants aconsegueixen aprendre amb èxit. Se centra en la recerca de la qualificació i l’important és bàsicament la nota i el producte final.Una lògica inclusiva, que aposta perquè tots els estudiants puguin aprendre. Se centra en els processos, en les trajectòries i en els avanços.”

Retroalimentació formativa Publicació elaborada per SUMMA, en col·laboració amb la Fundació ”la Caixa” / Autora: Rebeca Anijovich

TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE PENSAMENT 2

“L'avaluació no ha de servir per saber que ets el millor amb relació als altres, t'ha de servir per saber que has millorat sobre tu mateix.”

Philippe Meirieu

TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE PENSAMENT 3

“No tots els nens i nenes han d’arribar al mateix lloc. L’excel·lència no és que tots arribem a un mateix màxim, sinó que tots desenvolupin al màxim les seves capacitats”

Jaume Cela. Mestre i escriptor

TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE RADICAL (24´:27" fins 27'42")

TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE I PER ACABAR... 1. Quan eres alumne què hauria canviat si t’haguessin qualificat tenint en compte el teu punt de partida i el teu progrés? 2. Pensa en un alumne de la teva classe amb dificultats i un altre que progressi autònomament. Aprendrien menys si els qualifiquessis tenint en compte el seu punt de partida i progrés?

TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE CRÈDITS Aquesta activitat l'hem extreta i adaptada del curs Avaluar Vertebra l'Aprenentage. Organitzat per Pere Vilaseca i Guida Àl·les. Membres del grup de treball d'Avaluar per Aprendre. Formació telemàtica de 20 h. realitzada per dues membres d'IM-PACTE entre el 14 d'octubre i 11 de novembre de 2024.

TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE PER SABER-NE MÉS Recurs original on trobareu més informació Pàgina d'Avaluar per Aprendre Tresor de recursos Blog Investigación Docente Llibre "Enseñar Distinto" de Melina Furman

1a TROBADA 18/02/2025 TEMÀTICA ALTES EXPECTATIVES: TOTHOM POT APRENDRE