GRUPO: 16 ¿QUIÉN SOY? ANA CASTILLO, NEREA GALÁN, CARLA GÓM EZ Y ALEJANDRO MEJÍAS.
Proyecto Final ¿Quién soy?
PROF: Liliana Patricia Santacruz y Sergio Cavero.- Informática y Competencia Digital Docente
Universidad Rey Juan CarlosCampus: Móstoles
UNIDAD DIDÁCTICA
Empezar
Índice
02
03
04
01
06
05
Concepto amor propio
Autoestima e identidad
Contenidos
Justificación
Libro acompañamiento
Actividades didácticas
JUSTIFICACIÓN
La unidad didáctica "¿Quién soy?" tiene como objetivo principal fomentar el desarrollo de la identidad y el amor propio en niños de 4-5 años. En esta etapa, es fundamental que los niños se sientan valorados y comprendidos, ya que esto influye en su desarrollo emocional y social. Los niños aprenderán a identificarse a sí mismos, reconocer la importancia de quererse y aceptarse tal como son. Además, esta unidad promueve la convivencia positiva y el respeto hacia los demás, favoreciendo un ambiente de inclusión y positivo.
Amor propio
Cree en ti y todo... Será posible
El objetivo de esta unidad es fortalecer el amor propio en los niños, ayudándolos a reconocer sus cualidades, emociones y la importancia del autocuidado. Las actividades incluyen "Mi Caja de Virtudes", donde guardarán tarjetas con sus fortalezas; "El Espejo Mágico", donde dirán frases positivas sobre sí mismos; y "Cuentos y Reflexión", con historias sobre autoestima. También crearán "El Árbol de los Logros", escribiendo sus logros en un mural, y participarán en "Tiempo para Cuidarme", con actividades de relajación y hábitos saludables. La evaluación se basará en la observación de su actitud, dibujos y relatos sobre su amor propio.
OBJETIVOS
El Objetivo General se basa en fomentar la comprensión de la identidad personal y fortalecer el amor propio, promoviendo la reflexión sobre quién soy y cómo cultivar una imagen positiva de mí mismo. Los objetivos Específicos son: reflexionar sobre la identidad personal, fomentar el amor propio y la autoaceptación, desarrollar habilidades emocionales para gestionar la autoestima, promover el respeto y valoración de las diferencias y mejorar la autoconfianza. Algunas competencias a Desarrollar son: - Competencia emocional. - Competencia social y cívica. - Competencia para aprender a aprender. - Competencia en la vida activa y saludable.
Autoestima e identidad
"No eres lo que logras eres lo que superas"
Es importante que los niños reconozcan lo valiosos y especiales que son. A través de actividades positivas, aprenderán a sentir orgullo de sí mismos y a valorar sus cualidades únicas.• Reconociendo lo Especial que Soy: Cada niño tiene algo que lo hace único. Se les alentará a hablar sobre lo que les hace especiales, ya sea en su apariencia, habilidades o personalidad. • Refuerzo Positivo: Durante toda la unidad, se reforzará positivamente la diversidad, resaltando que no hay dos personas iguales y que cada uno tiene algo único.
CONTENIDOS
1. Identidad Personal: definición de identidad y los factores que la influyen, como aspectos personales y sociales que contribuyen a cómo nos vemos a nosotros mismos. 2. El Amor Propio: qué es el amor propio y cómo cultivarlo mediante el respeto, la aceptación y el cuidado personal. 3. Autoconocimiento: herramientas y actividades para explorar quién soy, reconociendo intereses, fortalezas y valores personales. 4. Autoaceptación y Autocompasión: aceptación de uno mismo, incluyendo imperfecciones, y cómo practicar la autocompasión para cuidar nuestra salud emocional. 5. Gestión de la Autoestima: factores que afectan la autoestima y estrategias para fortalecerla, como el autoelogio y la visualización positiva. 6. La Influencia del Entorno: cómo la sociedad y el entorno social afectan la identidad, promoviendo la reflexión sobre la influencia de los estándares y estereotipos.
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Serán clave para fomenmtar la creatividad y el autoconcepto mediante juegos y dinámicas
JUEGO DE EMOCIONES
PRESENTACIÓN
MI FAMILIA
AUTORRETRATO
Se presentarán compartiendo datos sobre sí mismos, promoviendo el respeto y la escucha activa
Crearan un autorretrato para reflexionar sobre su imagen y fortalecer su identidad
Se hará un mural sobre su familia para reforzar el víncvulo y valorar su apoyo
Usarán tarjetas con expresiones faciles para identificar y compartir sus emociones
CONTENIDO
"En Familia" de Olga de Dios
Este libro es útil para esta unidad, ya que ayuda a los niños a reflexionar sobre su identidad a través de la familia. Esto les permite reconocer la diversidad familiar, fortalecer su sentido de pertenencia y comprender la importancia del amor y el apoyo en su entorno. También facilita el diálogo sobre las relaciones familiares y las emociones asocidadas a ellas.
UNIDAD DIDÁCTICA ¿QUIÉN SOY?
Nerea Galán Durán
Created on February 12, 2025
ANA, NEREA, CARLA Y ALEJANDRO
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GRUPO: 16 ¿QUIÉN SOY? ANA CASTILLO, NEREA GALÁN, CARLA GÓM EZ Y ALEJANDRO MEJÍAS.
Proyecto Final ¿Quién soy?
PROF: Liliana Patricia Santacruz y Sergio Cavero.- Informática y Competencia Digital Docente
Universidad Rey Juan CarlosCampus: Móstoles
UNIDAD DIDÁCTICA
Empezar
Índice
02
03
04
01
06
05
Concepto amor propio
Autoestima e identidad
Contenidos
Justificación
Libro acompañamiento
Actividades didácticas
JUSTIFICACIÓN
La unidad didáctica "¿Quién soy?" tiene como objetivo principal fomentar el desarrollo de la identidad y el amor propio en niños de 4-5 años. En esta etapa, es fundamental que los niños se sientan valorados y comprendidos, ya que esto influye en su desarrollo emocional y social. Los niños aprenderán a identificarse a sí mismos, reconocer la importancia de quererse y aceptarse tal como son. Además, esta unidad promueve la convivencia positiva y el respeto hacia los demás, favoreciendo un ambiente de inclusión y positivo.
Amor propio
Cree en ti y todo... Será posible
El objetivo de esta unidad es fortalecer el amor propio en los niños, ayudándolos a reconocer sus cualidades, emociones y la importancia del autocuidado. Las actividades incluyen "Mi Caja de Virtudes", donde guardarán tarjetas con sus fortalezas; "El Espejo Mágico", donde dirán frases positivas sobre sí mismos; y "Cuentos y Reflexión", con historias sobre autoestima. También crearán "El Árbol de los Logros", escribiendo sus logros en un mural, y participarán en "Tiempo para Cuidarme", con actividades de relajación y hábitos saludables. La evaluación se basará en la observación de su actitud, dibujos y relatos sobre su amor propio.
OBJETIVOS
El Objetivo General se basa en fomentar la comprensión de la identidad personal y fortalecer el amor propio, promoviendo la reflexión sobre quién soy y cómo cultivar una imagen positiva de mí mismo. Los objetivos Específicos son: reflexionar sobre la identidad personal, fomentar el amor propio y la autoaceptación, desarrollar habilidades emocionales para gestionar la autoestima, promover el respeto y valoración de las diferencias y mejorar la autoconfianza. Algunas competencias a Desarrollar son: - Competencia emocional. - Competencia social y cívica. - Competencia para aprender a aprender. - Competencia en la vida activa y saludable.
Autoestima e identidad
"No eres lo que logras eres lo que superas"
Es importante que los niños reconozcan lo valiosos y especiales que son. A través de actividades positivas, aprenderán a sentir orgullo de sí mismos y a valorar sus cualidades únicas.• Reconociendo lo Especial que Soy: Cada niño tiene algo que lo hace único. Se les alentará a hablar sobre lo que les hace especiales, ya sea en su apariencia, habilidades o personalidad. • Refuerzo Positivo: Durante toda la unidad, se reforzará positivamente la diversidad, resaltando que no hay dos personas iguales y que cada uno tiene algo único.
CONTENIDOS
1. Identidad Personal: definición de identidad y los factores que la influyen, como aspectos personales y sociales que contribuyen a cómo nos vemos a nosotros mismos. 2. El Amor Propio: qué es el amor propio y cómo cultivarlo mediante el respeto, la aceptación y el cuidado personal. 3. Autoconocimiento: herramientas y actividades para explorar quién soy, reconociendo intereses, fortalezas y valores personales. 4. Autoaceptación y Autocompasión: aceptación de uno mismo, incluyendo imperfecciones, y cómo practicar la autocompasión para cuidar nuestra salud emocional. 5. Gestión de la Autoestima: factores que afectan la autoestima y estrategias para fortalecerla, como el autoelogio y la visualización positiva. 6. La Influencia del Entorno: cómo la sociedad y el entorno social afectan la identidad, promoviendo la reflexión sobre la influencia de los estándares y estereotipos.
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Serán clave para fomenmtar la creatividad y el autoconcepto mediante juegos y dinámicas
JUEGO DE EMOCIONES
PRESENTACIÓN
MI FAMILIA
AUTORRETRATO
Se presentarán compartiendo datos sobre sí mismos, promoviendo el respeto y la escucha activa
Crearan un autorretrato para reflexionar sobre su imagen y fortalecer su identidad
Se hará un mural sobre su familia para reforzar el víncvulo y valorar su apoyo
Usarán tarjetas con expresiones faciles para identificar y compartir sus emociones
CONTENIDO
"En Familia" de Olga de Dios
Este libro es útil para esta unidad, ya que ayuda a los niños a reflexionar sobre su identidad a través de la familia. Esto les permite reconocer la diversidad familiar, fortalecer su sentido de pertenencia y comprender la importancia del amor y el apoyo en su entorno. También facilita el diálogo sobre las relaciones familiares y las emociones asocidadas a ellas.