8° TIC EJES TEMÁTICOS...

TECNOLOGÍA INFORMÁTICA INNOVACIÓN Y DESARROLLO Mg, Jean Paul Mauricio Mina Velasquez.

8° OBJETO DE APRENDIZAJE

PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Como afecta la robótica y la inteligencia artificial en la producción textual y en los puestos de trabajo si no se maneja adecuadamente estas tecnologías? COMPETENCIA BLANDA: Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que pueden causarme sufrimiento o hacérselo a otras personas, cercanas o lejanas. COMPETENCIA CONOCIMIENTO: conozco el concepto de robótica y MBLOCK enfocado a los dispositivos electrónicos COMPETENCIA DE DESEMPEÑO: Demuestro suficiencia al diseñar programas digitales que permiten dar solución a los problemas propuestos en contextos de la informática como la cibernética, la robótica o la domótica. COMPETENCIA DE PRODUCTO:Utilizo con eficacia las TICS para procesar información de manera avanzada y comunicar ideas de manera creativa.

OBJETO DE APRENDIZAJE PERIODO 1

1.NATURALEZA Y EVOLUCIÓN T&T ROBÓTICA • Concepto • Historia de la robótica • La inteligencia artificial • La realidad aumentada 2.USO Y APROPIACIÓN T&T • MBLOCK ENFOCADO A LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS • Utilización de bloques para el manejo de dispositivos ARDUINO 1 3.SOLUCIÓN DE PROBLEMAS T&T Elaboración de un proyecto utilizando el lenguaje programación por bloques Mblock para interconectar dispositivos.

Actividades de periodo

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo usar responsablemente las herramientas tecnológicas colaborativas teniendo en cuenta los aspectos éticos y legales? COMPETENCIA BLANDA: Reconozco y acepto el escepticismo de los compañeros ante la información que presenta. COMPETENCIA CONOCIMIENTO: Conozco el concepto de ARDUINO BÁSICO COMPETENCIA DE DESEMPEÑO: Demuestro suficiencia en aplicar los principios y conocimientos tecnológicos e informáticos, que hacen posible el funcionamiento de productos tecnológicos actuales. COMPETENCIA DE PRODUCTO: Utilizo con eficacia las TICS para procesar información de manera avanzada y comunicar ideas de manera creativa.

OBJETO DE APRENDIZAJE PERIODO 2

1.NATURALEZA Y EVOLUCIÓN T&T ARDUINO BÁSICO • Concepto • Interface gráfica • Comandos de Arduino • Tipos de plaquetas • Proyectos desarrollados (ejemplificación) 2.USO Y APROPIACIÓN T&T CREACIÓN DE UN PROYECTO CON ARDUINO 3.SOLUCIÓN DE PROBLEMAS T&T UTILIZACIÓN DE SIMULADORES PARA LA CREACIÓN DE PROYECTOS CON ARDUINO. 4.TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y SOCIEDAD BENEFICIOS DE LA ROBÓTICA PARA L PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

Actividades de periodo

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cómo usar responsablemente las herramientas tecnológicas colaborativas teniendo en cuenta los aspectos éticos y legales? COMPETENCIA BLANDA: Argumentar y debatir sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto. COMPETENCIA CONOCIMIENTO: En un ambiente lúdico y práctico, identifico las ventanas y la configuración dedocumentos del MS-WORD. COMPETENCIA DE DESEMPEÑO: Demuestro suficiencia en usar herramientas tecnológicas (MS-WORD) en el aprendizaje de otras disciplinas del conocimiento. COMPETENCIA DE PRODUCTO: Utilizo con eficacia las TICS para procesar información de manera avanzada y comunicar ideas de manera creativa.

OBJETO DE APRENDIZAJE PERIODO 3

1.USO Y APROPIACIÓN T&T MS-WORD • Ventana principal de Word. • Configuración de documentos usando diseño de páginas bajo la norma APA. • Encabezado y pie de página. 2.SOLUCIÓN DE PROBLEMAS T&T *PROCEDIMIENTOS (SECUENCIA) PARA EL USO DE COMANDOS DEL WORD CON EL TECLADO. *COMBINACIÓN DE CORRESPONDENCIA. *UTILIZACIÓN DE IMÁGENES. *TABLAS DE CONTENIDOS 4.TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y SOCIEDAD TRABAJO ESCRITO (ENSAYO) SOBRE LA TESIS: “Tecnología y medio ambiente: una lucha entre daños y beneficios”

Actividades de periodo