SÉMINAIRE DES NÉOTITULAIRES 2, 3 & 4
ARTS PLASTIQUES
- JEUDI 20 MARS 2025
Marine Pillaudin & Elsa VINCENT (IA-IPR) - Anne Bernex, Alexis Devault & Éléonore Mésirard (formatrices)
LE DÉROULÉ
L' AccUeil AU TOGUNA
9h30
LA TABLE RONDE :
USAGES DE L'IA EN ARTS PLASTIQUES
9h45
PRESENTATION PAR LUCILLE CROCETTI DES enjeux de l’IA au sein de la Friche numérique & de la Enième galerie
11h30
la Pause déjeuner
12h00
PRESENTATION DU SCOLAB UN OUTIL POUR CREER DES SEQUENCES
14h00
VISITE DES EXPOSITIONS TEMPORAIRES AU PRISME DE LA PEDAGOGIE DES ARTS PLASTIQUES
14h30
L'ACCUEIL
LA POWER ROOM
La Power Room est un espace décoré de peintures de Jean-Michel Alberola qui invite à “reprendre la conversation”, selon l'artiste.
blandinelehec@palaisdetokyo.com
www.palaisdetokyo.com
LA TABLE RONDE
UNE CHARTE REGISSANT LES USAGES DE L'IA: POURQUOI?
10 min
Anne Bernex
UTILISER L'IA pour fabriquer ses sequences, possible ou non?
10 min
Elsa Vincent
EXEMPLES DE sequences numeriques utilisant l'ia
25 min
Anne Bernex
10 min
ia & EVALUATION : POURQUOI?
Alexis Devault
quelques principes pour bien prompter
10 min
Alexis Devault
Marine Pillaudin & Eléonore Mésirard
ART ET IA - GEP & RESSOURCES
10 min
DES enjeux de l’IA au sein de la Friche numérique & de la Enième galerie
30 min
Lucille Crocetti
POURQUOI UNE CHARTE ?
Anne Bernex
Accompagner l'usage créatif de nouvelles technologies.S'adapter aux différents profils d'élèves.
Favoriser l’engagement citoyen, la réflexion éthique et l’apprentissage raisonné.
Intégrer les élèves à la rédaction de la charte, la réactualiser au fil des innovations.
FABRIQUER DES SÉQUENCES AVEC L'IA ?
Elsa Vincent
Utiliser l'IA pour fabriquer une séquence pédagogique : atouts et limites. Utiliser l'IA pour problématiser, transposer didactiquement, trouver des références artistiques, légender, construire une évaluation par compétences. Utiliser l'IA pour scénariser une séquence à partir d'une incitation existante.
DES SEQUENCES NUMERIQUES AVEC L'IA
Anne Bernex
Comment penser un usage pédagogique des IA génératives, en mettant l’accent sur la pratique personnelle de l’élève?
Principes de la séquence
- Organiser un match entre l'IA et les élèves.
- Format de deux manches (deux séances).
- Dépasser l'affrontement et amener à la collaboration.
COMMENT BIEN PROMPTER?
Alexis Devault
Des étapes pour se repérer :
- Étape 1 : Reset
- Étape 2 : Objectif clair
- Étape 3 : Rôle spécifique
- Étape 4 : Contexte détaillé
- Étape 5 : Contraintes
- Étape 6 : Étapes
- Étape 7 : Format souhaité
- Etape 8 : Questions / calibrage
La nécessité du calibrage et de la vérification
L'IA peut "se tromper"
L'IA peut mémoriser (en partie)
L'IA nécessite une expertise
IA & ÉVALUATION : POURQUOI?
Alexis Devault
La rédaction des appréciations d'élèves en utilisant l'IA
Objectifs :
- Enrichir le contenu de ses appréciations
- Réduire son temps de travail
- Permettre la préparation des appréciations au fil de l'eau
- Varier la formulation d'appréciations-type
IA & ÉVALUATION : POURQUOI?
Alexis Devault
Une methode possible pour ses appréciations en Arts plastiques :
1. Evaluer ses élèves en classe avec un tableau Excel
2. Rédiger un prompt adapté
3. Importer ses fichiers Excels sur ChatGPT et coller le prompt
4. Enregistrer le fichier produit et copier coller les appréciations
IA & ÉVALUATION : POURQUOI?
Alexis Devault
La rédaction des appréciations d'élèves en utilisant l'IA
D'autres possibilités :
- Utiliser des appréciations-type et les faire reformuler (plus simple et gratuit)
- Utiliser la synthèse vocal de l'IA pour rédiger rapidement et mettre en forme ses appréciations
- Pour les professeurs principaux, possibilité de demander à l'IA une synthèse de chaque élève
ART ET IA - RESSOURCES ACADÉMIQUES
Marine Pillaudin
Sur proposition de Mme Lestoquard, formatrice arts plastiques et numérique, et de M. Péan, auteur au sein du GEP (groupe d'expérimentation pédagogique) numérique.
LES ENJEUX DE L'IA AU SEIN DE LA FRICHE NUMÉRIQUE & DE LA É É N-IÈME GALERIE
Lucille Crossetti
L'APRÈS-MIDI
PRESENTATION DU SCOLAB UN OUTIL POUR CREER DES SEQUENCES
14h00
LA VISITE PAR Blandine LEHEC chargée des publlics
14h30
LE SCOLAB
Blandine Lehec
TELECHARGER LE SCOLAB
LA VISITE
DIGIPAD
CLIQUEZ SUR L'IMAGEPOUR ACCÉDER AU DIGIPAD
SCANNEZ LE CODEPOUR ACCÉDER AU DIGIPAD
RESSOURCES
Vidéo
RESSOURCES
Vidéo
RESSOURCES
Vidéo
RESSOURCES
Posters
RESSOURCES
Posters
SE FORMER
A disantance
- Zakariya, votre travail est suffisant, mais il pourrait être amélioré pour atteindre un niveau supérieur. vous pourriez soigner davantage votre travail pour un meilleur rendu. vous faites preuve d'une attitude sérieuse et appliquée. vous vous impliquez activement dans votre travail. vous fournissez des efforts pour progresser.
- Lenny, votre travail est suffisant, mais il pourrait être amélioré pour atteindre un niveau supérieur. vous pourriez soigner davantage votre travail pour un meilleur rendu. vous faites preuve d'une attitude sérieuse et appliquée. vous vous impliquez activement dans votre travail. vous fournissez des efforts pour progresser.
- Anais, vous avez réalisé un excellent travail. vous avez démontré de belles qualités techniques dans vos créations. vous adoptez une attitude exemplaire en classe. vous vous impliquez activement dans votre travail. vous vous distinguez par votre originalité.
- Bilel, vous avez réalisé un excellent travail. vous pourriez soigner davantage votre travail pour un meilleur rendu. vous faites preuve d'une attitude sérieuse et appliquée. vous vous impliquez activement dans votre travail. vous fournissez des efforts pour progresser.
- Felicia,
- Ioana-Maria,
- Nelson, votre travail est suffisant, mais il pourrait être amélioré pour atteindre un niveau supérieur. vous pourriez soigner davantage votre travail pour un meilleur rendu. vous faites preuve d'une attitude sérieuse et appliquée.
- Asmae, vous avez réalisé un excellent travail. vous avez démontré de belles qualités techniques dans vos créations. vous adoptez une attitude exemplaire en classe. vous vous impliquez activement dans votre travail. vous vous distinguez par votre originalité.
- Ibrahim, vous avez réalisé un excellent travail. vous adoptez une attitude exemplaire en classe. vous vous impliquez activement dans votre travail. vous fournissez des efforts pour progresser.
- Kilyane, votre travail est suffisant, mais il pourrait être amélioré pour atteindre un niveau supérieur. vous vous impliquez activement dans votre travail.
- Sofiane, votre travail est suffisant, mais il pourrait être amélioré pour atteindre un niveau supérieur. vous pourriez soigner davantage votre travail pour un meilleur rendu. il serait bénéfique d'améliorer votre concentration. vous éprouvez des difficultés à travailler en groupe.
Le prompt : Tu dois rédiger un mot pour des parents d'élèves. Ton rôle est celui d'un enseignant d'art plastique. Je souhaiterais que tu rédiges un mot afin d'organiser une sortie scolaire à la Bourse du Commerce le 10 avril 2025 avec les élèves du Club Art Plastique. Tu dois rédiger un mot concis, facilement compréhensible. A la fin du mot, il doit y avoir la possibilité pour les parents de cocher si leurs enfants pourront participer à la sortie ou non. Je souhaiterais également que tu laisses une partie pour que les parents puissent accepter ou non que leurs enfants puissent rentrer depuis l'arrêt de tramway pour des besoins. Pense à signer par mon nom ainsi que par mon collège.
Je souhaite générer automatiquement des appréciations personnalisées pour des élèves en fonction de critères d’évaluation cochés dans un tableau. Chaque ligne du tableau correspond à un élève, et les colonnes indiquent différents aspects de son travail et de son attitude en classe. Les critères sont marqués par un 'x' dans les colonnes correspondantes. Le script doit :
- Extraire le prénom de l’élève.
- Générer un commentaire en vouvoiement en fonction des cases cochées.
- Relier les différentes phrases avec des connecteurs logiques pour éviter un effet de liste.
- Produire un fichier CSV contenant le prénom de l’élève et son appréciation.
-Voici quelques critères d’évaluation à prendre en compte et les phrases associées :
- Si l’élève a un 'x' dans la colonne 'Très bon travail', ajouter : 'vous avez réalisé un excellent travail.'
- Si l’élève a un 'x' dans la colonne 'Travail qui progresse', ajouter : 'votre travail est suffisant, mais il pourrait être amélioré pour atteindre un niveau supérieur.'
- Si l’élève a un 'x' dans la colonne 'Manque de travail', ajouter : 'vous devriez fournir davantage d'efforts pour progresser.'
(Et ainsi de suite pour les autres critères).
- Le script devra traiter chaque ligne du tableau et générer une appréciation personnalisée pour chaque élève en fonction des critères activés. Il devra enfin exporter les résultats dans un fichier CSV."**
La réponse emise par l'IA : Collège Gabriel Péri – Bezons
M. Devault, Enseignant d’arts plastiques
Objet : Sortie scolaire à la Bourse du Commerce – 10 avril 2025
Madame, Monsieur,
Dans le cadre du Club Arts Plastiques, nous organisons une sortie scolaire à la Bourse du Commerce le jeudi 10 avril 2025. Cette visite permettra aux élèves de découvrir des œuvres contemporaines dans un cadre exceptionnel et d’enrichir leur pratique artistique.
Informations pratiques :
Départ du collège : 12h30
Retour prévu : 17h30 à l’arrêt de tramway Pont de Bezons
Encadrement : M. Devault et un accompagnateur
Afin d’organiser au mieux cette sortie, nous vous remercions de bien vouloir compléter et retourner le coupon ci-dessous avant le 3 avril 2025.
Cordialement,
M. Devault
Enseignant d’arts plastiques
Collège Gabriel Péri – Bezons
---
✂ À retourner avant le 3 avril 2025 ✂
Nom et prénom de l’élève : _________________________ Classe : __________
☐ J’autorise mon enfant à participer à la sortie du Club Arts Plastiques à la Bourse du Commerce le 10 avril 2025.
☐ Je n’autorise pas mon enfant à participer à cette sortie.
Retour :
☐ J’autorise mon enfant à rentrer seul(e) depuis l’arrêt de tramway Pont de Bezons.
☐ Je souhaite que mon enfant soit raccompagné au collège.
Nom et prénom du responsable légal : ___________________________
Signature : ___________________________
2025 SUPPORT SEMINAIRE NEOTITS 2, 3 & 4
Elsa Vincent
Created on February 12, 2025
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Transcript
SÉMINAIRE DES NÉOTITULAIRES 2, 3 & 4
ARTS PLASTIQUES
- JEUDI 20 MARS 2025
Marine Pillaudin & Elsa VINCENT (IA-IPR) - Anne Bernex, Alexis Devault & Éléonore Mésirard (formatrices)
LE DÉROULÉ
L' AccUeil AU TOGUNA
9h30
LA TABLE RONDE :
USAGES DE L'IA EN ARTS PLASTIQUES
9h45
PRESENTATION PAR LUCILLE CROCETTI DES enjeux de l’IA au sein de la Friche numérique & de la Enième galerie
11h30
la Pause déjeuner
12h00
PRESENTATION DU SCOLAB UN OUTIL POUR CREER DES SEQUENCES
14h00
VISITE DES EXPOSITIONS TEMPORAIRES AU PRISME DE LA PEDAGOGIE DES ARTS PLASTIQUES
14h30
L'ACCUEIL
LA POWER ROOM
La Power Room est un espace décoré de peintures de Jean-Michel Alberola qui invite à “reprendre la conversation”, selon l'artiste.
blandinelehec@palaisdetokyo.com
www.palaisdetokyo.com
LA TABLE RONDE
UNE CHARTE REGISSANT LES USAGES DE L'IA: POURQUOI?
10 min
Anne Bernex
UTILISER L'IA pour fabriquer ses sequences, possible ou non?
10 min
Elsa Vincent
EXEMPLES DE sequences numeriques utilisant l'ia
25 min
Anne Bernex
10 min
ia & EVALUATION : POURQUOI?
Alexis Devault
quelques principes pour bien prompter
10 min
Alexis Devault
Marine Pillaudin & Eléonore Mésirard
ART ET IA - GEP & RESSOURCES
10 min
DES enjeux de l’IA au sein de la Friche numérique & de la Enième galerie
30 min
Lucille Crocetti
POURQUOI UNE CHARTE ?
Anne Bernex
Accompagner l'usage créatif de nouvelles technologies.S'adapter aux différents profils d'élèves.
Favoriser l’engagement citoyen, la réflexion éthique et l’apprentissage raisonné.
Intégrer les élèves à la rédaction de la charte, la réactualiser au fil des innovations.
FABRIQUER DES SÉQUENCES AVEC L'IA ?
Elsa Vincent
Utiliser l'IA pour fabriquer une séquence pédagogique : atouts et limites. Utiliser l'IA pour problématiser, transposer didactiquement, trouver des références artistiques, légender, construire une évaluation par compétences. Utiliser l'IA pour scénariser une séquence à partir d'une incitation existante.
DES SEQUENCES NUMERIQUES AVEC L'IA
Anne Bernex
Comment penser un usage pédagogique des IA génératives, en mettant l’accent sur la pratique personnelle de l’élève?
Principes de la séquence
COMMENT BIEN PROMPTER?
Alexis Devault
Des étapes pour se repérer :
La nécessité du calibrage et de la vérification
L'IA peut "se tromper"
L'IA peut mémoriser (en partie)
L'IA nécessite une expertise
IA & ÉVALUATION : POURQUOI?
Alexis Devault
La rédaction des appréciations d'élèves en utilisant l'IA
Objectifs :
IA & ÉVALUATION : POURQUOI?
Alexis Devault
Une methode possible pour ses appréciations en Arts plastiques :
1. Evaluer ses élèves en classe avec un tableau Excel
2. Rédiger un prompt adapté
3. Importer ses fichiers Excels sur ChatGPT et coller le prompt
4. Enregistrer le fichier produit et copier coller les appréciations
IA & ÉVALUATION : POURQUOI?
Alexis Devault
La rédaction des appréciations d'élèves en utilisant l'IA
D'autres possibilités :
ART ET IA - RESSOURCES ACADÉMIQUES
Marine Pillaudin
Sur proposition de Mme Lestoquard, formatrice arts plastiques et numérique, et de M. Péan, auteur au sein du GEP (groupe d'expérimentation pédagogique) numérique.
LES ENJEUX DE L'IA AU SEIN DE LA FRICHE NUMÉRIQUE & DE LA É É N-IÈME GALERIE
Lucille Crossetti
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PRESENTATION DU SCOLAB UN OUTIL POUR CREER DES SEQUENCES
14h00
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14h30
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A disantance
Le prompt : Tu dois rédiger un mot pour des parents d'élèves. Ton rôle est celui d'un enseignant d'art plastique. Je souhaiterais que tu rédiges un mot afin d'organiser une sortie scolaire à la Bourse du Commerce le 10 avril 2025 avec les élèves du Club Art Plastique. Tu dois rédiger un mot concis, facilement compréhensible. A la fin du mot, il doit y avoir la possibilité pour les parents de cocher si leurs enfants pourront participer à la sortie ou non. Je souhaiterais également que tu laisses une partie pour que les parents puissent accepter ou non que leurs enfants puissent rentrer depuis l'arrêt de tramway pour des besoins. Pense à signer par mon nom ainsi que par mon collège.
Je souhaite générer automatiquement des appréciations personnalisées pour des élèves en fonction de critères d’évaluation cochés dans un tableau. Chaque ligne du tableau correspond à un élève, et les colonnes indiquent différents aspects de son travail et de son attitude en classe. Les critères sont marqués par un 'x' dans les colonnes correspondantes. Le script doit : - Extraire le prénom de l’élève. - Générer un commentaire en vouvoiement en fonction des cases cochées. - Relier les différentes phrases avec des connecteurs logiques pour éviter un effet de liste. - Produire un fichier CSV contenant le prénom de l’élève et son appréciation. -Voici quelques critères d’évaluation à prendre en compte et les phrases associées : - Si l’élève a un 'x' dans la colonne 'Très bon travail', ajouter : 'vous avez réalisé un excellent travail.' - Si l’élève a un 'x' dans la colonne 'Travail qui progresse', ajouter : 'votre travail est suffisant, mais il pourrait être amélioré pour atteindre un niveau supérieur.' - Si l’élève a un 'x' dans la colonne 'Manque de travail', ajouter : 'vous devriez fournir davantage d'efforts pour progresser.' (Et ainsi de suite pour les autres critères). - Le script devra traiter chaque ligne du tableau et générer une appréciation personnalisée pour chaque élève en fonction des critères activés. Il devra enfin exporter les résultats dans un fichier CSV."**
La réponse emise par l'IA : Collège Gabriel Péri – Bezons M. Devault, Enseignant d’arts plastiques Objet : Sortie scolaire à la Bourse du Commerce – 10 avril 2025 Madame, Monsieur, Dans le cadre du Club Arts Plastiques, nous organisons une sortie scolaire à la Bourse du Commerce le jeudi 10 avril 2025. Cette visite permettra aux élèves de découvrir des œuvres contemporaines dans un cadre exceptionnel et d’enrichir leur pratique artistique. Informations pratiques : Départ du collège : 12h30 Retour prévu : 17h30 à l’arrêt de tramway Pont de Bezons Encadrement : M. Devault et un accompagnateur Afin d’organiser au mieux cette sortie, nous vous remercions de bien vouloir compléter et retourner le coupon ci-dessous avant le 3 avril 2025. Cordialement, M. Devault Enseignant d’arts plastiques Collège Gabriel Péri – Bezons --- ✂ À retourner avant le 3 avril 2025 ✂ Nom et prénom de l’élève : _________________________ Classe : __________ ☐ J’autorise mon enfant à participer à la sortie du Club Arts Plastiques à la Bourse du Commerce le 10 avril 2025. ☐ Je n’autorise pas mon enfant à participer à cette sortie. Retour : ☐ J’autorise mon enfant à rentrer seul(e) depuis l’arrêt de tramway Pont de Bezons. ☐ Je souhaite que mon enfant soit raccompagné au collège. Nom et prénom du responsable légal : ___________________________ Signature : ___________________________