1) A quoi ça sert?
8) Bonus: créations instru hip-hop en 3ème
2) Que fait-on durant les cours?
7) Comment puis-je réviser à la maison?
Le cours d'éducation musicale
3) Exemple d'activités proposées aux élèves sur une séquence de 6 à 7 heures
6) Quel matériel est à disposition des élèves?
au collège Mont-Miroir
5) Où se déroulent les cours?
4) Cette matière compte t-elle dans la moyenne?
Réalisé par Mme Etignard, professeure en éducation musicale au CLG Mont-Miroir de Maiche
1) L'éducation musicale, à quoi ça sert?
Les activités pratiquées durant le cours permettent à l'élève de développer sa sensibilité, son imaginaire, sa mémoire, des facultés d’analyse et de concentration, sa capacité à communiquer (travail collectif)... Ces compétences sont au coeur de la construction de chaque élève et sont bénéfiques à tous les autres apprentissages. C'est aussi un moyen d'enrichir sa culture générale, en découvrant des musiques anciennes ou contemporaines, d'autres cultures, en faisant des liens avec l'histoire et la géographie, d'autres arts ...
2) Que fait-on durant les cours?
Chaque année, le programme s'organise en 4 à 6 séquences de 6 à 8 heures . Les oeuvres sont choisies en fonction d'une problématique. Ainsi toutes les activités s'organisent autour de cette problématique ( voir un exemple en page 7)
Durant une heure de cours, les élèves sont donc amenés à pratiquer plusieurs activités, par exemple : - un temps d'analyse auditive - un temps de pratique vocale collective ou de pratique rythmique - un temps de création (en groupe ou en binôme bien souvent)... - un temps d'évaluation (orale ou écrite)... Pas de temps pour l'ennui!
3) Exemple d'activités proposées aux élèves sur une séquence de 6 à 7 heures( en classe de 5ème)
Problématique: Quelle est la place de la musique dans la culture africaine?
Pratique rythmique
création d'un instument de musique et mise en place d'une polyrythmie sur cet instrument
pratique vocale: Zomina
Le rôle du griot en Afrique de L'Ouest
Analyses auditives de musiques d'Afrique de L'Ouest et découverte d'instruments africains
Auditions complémentaires
4) Cette matière apparaît-elle dans le bulletin?
C' est une matière obligatoire qui compte évidemment dans la moyenne générale. L'évaluation porte essentiellement sur la pratique vocale (évaluation en petits groupes), les analyses auditives et les exercices de création. Avec les nombreux supports de révision mis à disposition sur le site dédié à la musique (voir rubrique 8) , il est très facile de réussir toutes ces évaluations.
5) Où se déroulent les cours?
Les cours ont lieu dans un espace dédié à cet enseignement. Nous avons la chance d'avoir une belle et grande salle, avec une bonne acoustique. Cet espace dédié est parfait pour mener toutes les activités (pratique vocale, pratique rythmique ou instrumentale, percussions corporelles, activités d'écoute...) dans de très bonnes conditions!
6) Quel matériel est à disposition des élèves?
En plus d'un système audio de qualité pour analyser la musique dans de bonnes conditions, nous profitons également :-d'un piano numérique pour accompagner ou faire jouer les élèves - d' instruments à percussions (xylophones, métallophones, petites percussions...) utilisés pour la pratique rythmique ou pour accompagner les chants - d'un chariot de 15 tablettes, (partagé avec les Arts plastiques) essentiellement utilisé pour les exercices de création musicale.... Bref, on ne manque de rien!
7) Comment puis-je réviser à la maison?
C'est très facileDans ton cahier de texte numérique, des liens te renvoient à des articles du site dédié à la musique dans notre collègeAinsi, tu auras toujours à disposition, les accompagnements pour réviser les chants, des applis ludiques pour réviser la leçon, les musiques écoutées en classe ou encore découvrir les créations des autres élèves.
https://musiquemont-miroir.fr
8) Bonus: créations d'instrus dans le style hip-hop en 3ème
Découvrez les créations d'instrus hip-hop des élèves de 3ème, réalisées grâce à l'appli Garageband
Merci de l'attention portée à cette présentation! Mme Etignard, professeure en éducation musicale
Le cours d'éducation musicale
Collège Mont-Miroir
Created on February 10, 2025
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1) A quoi ça sert?
8) Bonus: créations instru hip-hop en 3ème
2) Que fait-on durant les cours?
7) Comment puis-je réviser à la maison?
Le cours d'éducation musicale
3) Exemple d'activités proposées aux élèves sur une séquence de 6 à 7 heures
6) Quel matériel est à disposition des élèves?
au collège Mont-Miroir
5) Où se déroulent les cours?
4) Cette matière compte t-elle dans la moyenne?
Réalisé par Mme Etignard, professeure en éducation musicale au CLG Mont-Miroir de Maiche
1) L'éducation musicale, à quoi ça sert?
Les activités pratiquées durant le cours permettent à l'élève de développer sa sensibilité, son imaginaire, sa mémoire, des facultés d’analyse et de concentration, sa capacité à communiquer (travail collectif)... Ces compétences sont au coeur de la construction de chaque élève et sont bénéfiques à tous les autres apprentissages. C'est aussi un moyen d'enrichir sa culture générale, en découvrant des musiques anciennes ou contemporaines, d'autres cultures, en faisant des liens avec l'histoire et la géographie, d'autres arts ...
2) Que fait-on durant les cours?
Chaque année, le programme s'organise en 4 à 6 séquences de 6 à 8 heures . Les oeuvres sont choisies en fonction d'une problématique. Ainsi toutes les activités s'organisent autour de cette problématique ( voir un exemple en page 7)
Durant une heure de cours, les élèves sont donc amenés à pratiquer plusieurs activités, par exemple : - un temps d'analyse auditive - un temps de pratique vocale collective ou de pratique rythmique - un temps de création (en groupe ou en binôme bien souvent)... - un temps d'évaluation (orale ou écrite)... Pas de temps pour l'ennui!
3) Exemple d'activités proposées aux élèves sur une séquence de 6 à 7 heures( en classe de 5ème)
Problématique: Quelle est la place de la musique dans la culture africaine?
Pratique rythmique
création d'un instument de musique et mise en place d'une polyrythmie sur cet instrument
pratique vocale: Zomina
Le rôle du griot en Afrique de L'Ouest
Analyses auditives de musiques d'Afrique de L'Ouest et découverte d'instruments africains
Auditions complémentaires
4) Cette matière apparaît-elle dans le bulletin?
C' est une matière obligatoire qui compte évidemment dans la moyenne générale. L'évaluation porte essentiellement sur la pratique vocale (évaluation en petits groupes), les analyses auditives et les exercices de création. Avec les nombreux supports de révision mis à disposition sur le site dédié à la musique (voir rubrique 8) , il est très facile de réussir toutes ces évaluations.
5) Où se déroulent les cours?
Les cours ont lieu dans un espace dédié à cet enseignement. Nous avons la chance d'avoir une belle et grande salle, avec une bonne acoustique. Cet espace dédié est parfait pour mener toutes les activités (pratique vocale, pratique rythmique ou instrumentale, percussions corporelles, activités d'écoute...) dans de très bonnes conditions!
6) Quel matériel est à disposition des élèves?
En plus d'un système audio de qualité pour analyser la musique dans de bonnes conditions, nous profitons également :-d'un piano numérique pour accompagner ou faire jouer les élèves - d' instruments à percussions (xylophones, métallophones, petites percussions...) utilisés pour la pratique rythmique ou pour accompagner les chants - d'un chariot de 15 tablettes, (partagé avec les Arts plastiques) essentiellement utilisé pour les exercices de création musicale.... Bref, on ne manque de rien!
7) Comment puis-je réviser à la maison?
C'est très facileDans ton cahier de texte numérique, des liens te renvoient à des articles du site dédié à la musique dans notre collègeAinsi, tu auras toujours à disposition, les accompagnements pour réviser les chants, des applis ludiques pour réviser la leçon, les musiques écoutées en classe ou encore découvrir les créations des autres élèves.
https://musiquemont-miroir.fr
8) Bonus: créations d'instrus dans le style hip-hop en 3ème
Découvrez les créations d'instrus hip-hop des élèves de 3ème, réalisées grâce à l'appli Garageband
Merci de l'attention portée à cette présentation! Mme Etignard, professeure en éducation musicale