GUIA FIET

GUIA

Explorant la IA

Recull d'experiències educatives amb diferents eines IA per aplicar a l'aula

Grup ICE - Udl

Javi Badia, Cristina Torrent i Gerard Santiveri

Context

Transformació digital a l’educació: la IA pot millorar processos d’ensenyament-aprenentatge.Necessitat detectada: manca d’eines pràctiques i criteris ètics per a l’ús docent de la IA. (Boeskens i Meyer, 2025).

Objectius

El nostre objectiu principal és oferir als docents eines pràctiques i innovadores que facilitin la seva tasca diària, millorin l'aprenentatge de l'alumnat i promoguin l'ús crític i creat de la tecnologia a l'aula.

METODOLOGIA

4CATEGORITZAR

2REFLEXIONAR

3EXPERIMENTAR

5AVALUAR

1FILTRAR

La guia

És el resultat del treball del Grup ICE- EIA (Explorant la Intel·ligència Artificial), una iniciativa dedicada a explorar les possibilitats de la IA en l'àmbit educatiu. La guia recull una sèrie d'activitats dissenyades i provades en contextos reals, organitzades tant per àrees curriculars com per eines d'IA. Cada proposta inclou els objectius pedagògics, el pas a pas per implementar-la, els resultats obtinguts i una reflexió sobre els seus punts forts i febles.

EVIDÈNCIES I RESULTATS

Les eines analitzades han demostrat un gran potencial pedagògic en diverses àrees i etapes educatives.

Suport a la comprensió lectora i vocabulari: Readlang

Escriptura assistida: Quiilbolt

Micro-lliçons interactives i continguts adaptatius: Brisk

Gamificació i agents conversacionals: Mizou

Generació d'artefactes i recursos didàctics: Claude

EXEMPLES

Explorem els artefactes educatius amb CLAUDE.

Generem un agent conversacional amb MIZOU.

Conclusions

• La IA pot transformar les metodologies si s’aplica amb sentit crític i formació adequada.

• El treball col·laboratiu entre docents és clau per a la innovació educativa.

• L’experimentació real ofereix evidències per valorar les eines.

• La guia és un recurs viu i adaptatiu. El canvi és imparable.

• Cal formació contínua per afrontar reptes ètics i pedagògics.

GRÀCIES!

Vic, 25 de juny de 2025

REFLEXIÓ PRÈVIA

Establir les expectatives inicials sobre els possibles resultats i beneficis de la implementació.

Una guia pràctica en català, amb ús segur i pedagògic: Documenta avantatges i riscos. Comparteix pràctiques reals i transferibles

CATEGORITZACIÓ DE LES EINES

Definició del públic objectiu: Adaptació de les experiències a alumnat o docents, segons cada cas. Establiment d’objectius d’aprenentatge: Determinació de les finalitats pedagògiques específiques per a cada eina.

EXPERIMENTACIÓ

Descripció detallada dels passos seguits en l’ús de l’eina a l’aula o l'entorn d’aprenentatge.

FILTRATGE D'EINES IA

Identificació de tecnologies aplicables a contextos educatius concrets. Mitjançant un sistema de puntuació avaluant una llista de diferents criteris

Referències

GUIES SOBRE IA I EDUCACió

UNESCO (2021): Inteligencia artificial y educaciónOCDE (2025): Introducing the OECD AI Capability IndicatorsINTEF (2024): Inteligencia artificial en educaciónComissió Europea (2022): Ethical guidelines on the useCIDAI (2023): Llibre blanc sobre la IA

AMB AQUESTA GUIA VOLEM...

• Inspirar amb exemples concrets d’ús de la IA en diferents disciplines i etapes educatives.
• Facilitar la implementació amb guies estructurades i adaptables a cada context.
• Reflexionar sobre els beneficis i límits de la IA, fomentant un ús responsable i crític.

VALORACIÓ DELS RESULTATS

Observació dels efectes reals de la implementació de l'eina.Identificació dels punts forts, punts febles i limitacions.