V16
V16 IŠŠŪKIS
Pamoka, skirta Vasario 16-ąjai
PRADĖTI
1918 m. vasario 16 d. dvidešimt Lietuvos Tarybos narių pasirašė dokumentą, tapusį modernios Lietuvos valstybės gimimo liudijimu – Nepriklausomybės aktą.
Toliau!
ŠIANDIEN
JŪSŲ UŽDUOTIS
Suprasti Vasario 16-osios svarbą istorijoje ir įžvelgti, kaip kiekvieno iš mūsų veiksmai kuria mūsų asmeninę ir bendrą ateitį. Aktyviai veikiant ir nuolat mokantis, kiekvienas galime prisidėti prie savo šalies klestėjimo ir savo paties svajonių išsipildymo.
Toliau!
Kur tu?
Klasėje
Namie
Kas tu?
Mokytojas
Mokinys(-ė)
Bendradarbiaujančios klasės mokytojas
Pamokos veiklose rasite mygtukus geltoname fone. Paspauskite dabar.
Peržiūrint vaizdo įrašus rekomenduojama paspausti sraigtuką ir parinkti maksimalią raišką pvz. 720p arba 1080p.
Tęsti
PASIRINKITE TEMĄ
Susipažinkime
Lietuvos vizija
Istorija kalba
Tavo vizija
Signatarai
Dialogas
Kurk
Laisvės žinutė
Gintaras
Refleksija
TIESA AR MELAS?
00:00
UŽDUOTIS
Grupėse po keturis sugalvokite tris teiginius: du teisingus ir vieną melagingą, apie grupės narių bendrus pomėgius ar įpročius. Teiginiai turėtų būti sunkiau atspėjami. Pavyzdžiui, kad visi mėgstame skaityti knygas. Juos pristatykite kitai grupei arba klasei.
00:00
ATLIKTA!
Meninė kompozicija
NUOSTABU!
Pasižiūrėk įdomų pasakojimą apie gintarą
Gintaras
PIRMYN!
ATLIKTA!
Signatarai
Susipažinkite su 1918 m. vasario 16 d. Lietuvos Nepriklausomybės Akto signatarais.
PIRMYN!
Surask jų nuotraukas ir paspausk ant jų.
TEISINGAI. PASPAUSK ČIA
TEISINGAI. RASK DAR VIENĄ
Bandyk dar kartą!
Kurio signataro gimtinė arčiausiai tavo gyvenamosios vietos? (paspausk mygtuką ir sužinosi daugiau)
Nurodomas to meto administracinis suskirstymas. Infografikas – 1918 m. vasario 16 d. Lietuvos Nepriklausomybės Akto signatarų gimtinės (Žemėlapio originalas: Lietuvos žemėlapis su etnografine siena. „Lietuvos ūkininko“ bendrovės leidinys. Parengė V. Verbickis. – [Kaunas], 1911. Lietuvos mokslų akademijos Vrublevskių biblioteka. 266730)
Pasirinkite vieną iš kortelių ir per vieną minutę pristatykite klasiokams arba kitos mokyklos mokiniams pasirinktą signatarą. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Pasirinkti
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Pasirinkti
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Pasirinkti
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Pasirinkti
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Pabandyk dar kartą!
Lietuvos VIZIJA
UŽDUOTIS
Kartu su bendradarbiaujančia klase sukurkite Lietuvos 2050 viziją, kurioje kursite, džiaugsitės ir klestėsite.
Pirmyn!
Kauno mokinių mintys apie Lietuvą
Įsivaizduok
3 KLAUSIMAS
1 KLAUSIMAS
Jei galėtumėte sukurti mokyklą ateities Lietuvoje, kurioje galėtumėte mokytis bet ko, ko norite – nuo robotų konstravimo iki laiko kelionių – apie ką norėtumėte sužinoti labiausiai ir kodėl?
Jei galėtumėte išrasti naują smagų ir darnų būdą, kaip žmonės gali keliauti po Lietuvą, koks jis būtų?
4 KLAUSIMAS
2 KLAUSIMAS
Pagalvokite apie ateitį, kurioje kiekvienas Lietuvoje randa tobulą vietą laisvalaikiui – tai gali būti paslaptingas miškas, nuotykių parkas ar netgi kosminė erdvė žaidimams. Kokios būtų jūsų svajonių vietos ir kodėl jos būtų svarbios?
Ką galėtume daryti, kad užtikrintume, jog mūsų gamta – miškai, upės, ežerai – būtų saugomi ir kad ateities kartos galėtų mėgautis švariu oru, maistu ir vandeniu? Kaip kiekvienas iš mūsų galime prisidėti?
Pateikti atsakymą!
Svajokite drąsiai ir atsakykite:
Jei galėtumėte sukurti mokyklą ateities Lietuvoje, kurioje galėtumėte mokytis bet ko, ko norite – nuo robotų konstravimo iki laiko kelionių – apie ką norėtumėte sužinoti labiausiai ir kodėl?
03:00
Svajokite drąsiai ir atsakykite:
Pagalvokite apie ateitį, kurioje kiekvienas Lietuvoje randa tobulą vietą laisvalaikiui – tai gali būti paslaptingas miškas, nuotykių parkas ar netgi kosminė erdvė žaidimams. Kokios būtų jūsų svajonių vietos ir kodėl jos būtų svarbios?
05:00
Svajokite drąsiai ir atsakykite:
Jei galėtumėte išrasti naują smagų ir darnų būdą, kaip žmonės gali keliauti po Lietuvą, koks jis būtų?
05:00
Svajokite drąsiai ir atsakykite:
Ką galėtume daryti, kad užtikrintume, jog mūsų gamta – miškai, upės, ežerai – būtų išsaugoti ir kad ateities kartos galėtų mėgautis švariu oru, maistu ir vandeniu? Kaip kiekvienas iš mūsų galime prisidėti?
05:00
Tęsti
Tęsti
IŠKLAUSYK
Neringos ir Palangos mokinių minčių apie Vasario 16-ąją
Toliau
DIALOGAS
„Kodėl Vasario 16-oji yra svarbi data Lietuvai ir kas įvyko šią dieną istorijoje?“ „Kaip žmonės Lietuvoje ir visame pasaulyje šiandien švenčia Vasario 16-ąją ir kodėl, jūsų manymu, svarbu nuolat prisiminti šią dieną?“ „Ar jūs arba jūsų šeima turite kokių nors ypatingų Vasario 16-osios šventimo tradicijų? Ar galite pasidalyti istorija ar asmeniniu prisiminimu, susijusiu su šia diena?“ „Ką gali padaryti, kad Vasario 16-osios reikšmė nebūtų pamiršta ateityje? Kaip gali prisidėti prie Lietuvos istorijos išsaugojimo ir pagerbimo?“
Pasidalinkite mintimis su klasiokais arba kitos klasės mokiniais
Tęsti
TAVO VIZIJA PO 5, 10, 15 METŲ
ĮSIVAIZDUOK
ĮSIVAIZDUOK SAVE PO 5, 10, 15 METŲ.KĄ VEIKI, KURI, KAM PADEDI SAVO GIMTAJAME KRAŠTE, LIETUVOJE? KAIP TAVO SPRENDIMAI ŠIANDIEN GALI PADĖTI TAU ATEITYJE? KODĖL SVARBU SVAJOTI DRĄSIAI?
PRADĖKIME!
Pirmiausia pasiklausyk Jono grojančio savo kūrinį. Jonas įgyvendino savo svajonę ir kuria džiaugsmą aplinkiniams.
Toliau
00:00
KITAS IŠŠŪKIS
Pabandyk dar kartą!
VILNIAUS ŽINIOS!
VILNIUS, KETVIRTADIENIS, VASARIO 16, 2024
1 EURAS
vol. cxviii
V16 iššūkis įveiktas
Kasdien savo darbais ir mintimis kuriate Lietuvos ateitį. Kiekvienas naujas dalykas, kurio mokotės sukuria naujas galimybes. Todėl dar kartą sveikiname Jus su Vasario 16-ąją.
Toliau
Grįžti
Laisvės žinutės kūrimas
Sukurkite savo/ savo klasės žinutę arba piešinį. Tema: LAISVĖ ir paskelbkite laisvės žinučių lentoje.
Laisvės žinučių lenta (paspausti čia)
Plakatai ir piešiniai laisvės tema(paspausti čia)
Pasiklausykite Vytauto pasakos ir sukurk savo pasaką pasirinkta laisvės tema
Toliau
Sukurkite savo skaitmeninį avatarą 2030 m. naudodami piešimo programą pvz. Microsoft Designer, Microsoft Paint 3D, Canva ar kt. Parodykite mokytojai ir klasiokams.
Toliau
Pasiklausykite Prano Nitai Ničajaus atliekamo originalaus Vyt. Barkausko kūrinio Elegija ir Fantastinė tokata
Grįžti
Instrukcija
Susiskirstykite klases į mažas grupes. Kiekviena grupė turi sugalvoti tris teiginius pagal aukščiau nurodytas taisykles. Jei grupės iš skirtingų miestų, gali pradžioje nesakyti iš kokio miesto ir bandyti atspėti. Pateikti savo teiginius kitai grupei klasėje arba nuotolinėje vaizdo konferencijoje. Paraginkite mokinius užsirašyti vardus vaizdo konferencijoje arba pasakyti žodžiu prieš kalbant. Kita grupė turi atspėti, kurie teiginiai yra tiesa, o kuris – melagingas.
Tikslas:
Ši užduotis skatina kūrybiškumą, gebėjimą stebėti ir analizuoti, taip pat ugdo komandinio darbo įgūdžius. Be to, tai puiki proga geriau pažinti savo bendraklasius. Skaidrės viršuje laikrodis, kuri galima paleisti, kad mokiniai pasiruoštų per nurodytą laiką pvz. 3 min.
vPetras KLIMAS – Kušliškių kaime, Kalvarijos valsčiuje, Marijampolės apskrityje; Donatas MALINAUSKAS – Krėslaukyje (Kraslava, dabartinė Latvija); Vladas MIRONAS – Kuodiškių vienkiemyje, Panemunio valsčiuje, Rokiškio apskrityje; Stanislovas NARUTAVIČIUS – Brėvikių dvare, Alsėdžių valsčiuje, Telšių apskrityje; Alfonsas PETRULIS – Kateliškių kaime, Vabalninko valsčiuje, Biržų apskrityje; Antanas SMETONA – Užulėnio kaime, Taujėnų valsčiuje, Ukmergės apskrityje; Jonas SMILGEVIČIUS – Šonių kaime, Alsėdžių valsčiuje, Telšių apskrityje; Justinas STAUGAITIS – Tupikų kaime, Žvirgždaičių valsčiuje, Šakių apskrityje; Aleksandras STULGINSKIS – Kutalių kaime, Kaltinėnų valsčiuje, Tauragės apskrityje; Jurgis ŠAULYS – Balsėnų kaime, Švėkšnos valsčiuje, Tauragės apskrityje; Kazimieras Steponas ŠAULYS – Stemplių kaime, Švėkšnos valsčiuje, Tauragės apskrityje; Jokūbas ŠERNAS – Jasiškių kaime, Nemunėlio Radviliškio valsčiuje, Biržų apskrityje; Jonas VAILOKAITIS – Pikžirnių kaime, Sintautų valsčiuje, Šakių apskrityje; Jonas VILEIŠIS – Medinių kaime, Pasvalio valsčiuje, Biržų apskrityje. https://www.lrs.lt/sip/portal.show?p_r=35532&p_k=1
1918 m. vasario 16 d. Lietuvos Nepriklausomybės Akto signatarų gimtinės
Iš dvidešimties 1918 m. vasario 16 d. Lietuvos Nepriklausomybės Akto aštuoniolika gimė dabartinės Lietuvos Respublikos teritorijoje, tačiau dviejų – Kazimiero Bizausko ir Donato Malinausko – gimtinės yra už dabartinės Lietuvos teritorijos ribų – dabartinėje Latvijos teritorijoje. Saliamonas BANAITIS gimė Vaitiekupių kaime, Sintautų valsčiuje, Šakių apskrityje; Jonas BASANAVIČIUS – Ožkabalių kaime, Bartninkų valsčiuje, Vilkaviškio apskrityje; Mykolas BIRŽIŠKA – Viekšniuose; Kazimieras BIZAUSKAS – Paviluostoje (Pāvilosta), Kuldygos apskrityje (dabartinė Latvija); Steponas KAIRYS – Užunvėžių kaime, Kurklių valsčiuje, Ukmergės apskrityje.
2025 - V16 mokykloms
Norbertas Airošius
Created on February 9, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Museum Escape Room
View
Math Mission
View
Secret Code
View
Simple corporate escape room
View
Chaotic Kitchen Escape Room
View
Vibrant Breakout
View
Reboot Protocol
Explore all templates
Transcript
V16
V16 IŠŠŪKIS
Pamoka, skirta Vasario 16-ąjai
PRADĖTI
1918 m. vasario 16 d. dvidešimt Lietuvos Tarybos narių pasirašė dokumentą, tapusį modernios Lietuvos valstybės gimimo liudijimu – Nepriklausomybės aktą.
Toliau!
ŠIANDIEN
JŪSŲ UŽDUOTIS
Suprasti Vasario 16-osios svarbą istorijoje ir įžvelgti, kaip kiekvieno iš mūsų veiksmai kuria mūsų asmeninę ir bendrą ateitį. Aktyviai veikiant ir nuolat mokantis, kiekvienas galime prisidėti prie savo šalies klestėjimo ir savo paties svajonių išsipildymo.
Toliau!
Kur tu?
Klasėje
Namie
Kas tu?
Mokytojas
Mokinys(-ė)
Bendradarbiaujančios klasės mokytojas
Pamokos veiklose rasite mygtukus geltoname fone. Paspauskite dabar.
Peržiūrint vaizdo įrašus rekomenduojama paspausti sraigtuką ir parinkti maksimalią raišką pvz. 720p arba 1080p.
Tęsti
PASIRINKITE TEMĄ
Susipažinkime
Lietuvos vizija
Istorija kalba
Tavo vizija
Signatarai
Dialogas
Kurk
Laisvės žinutė
Gintaras
Refleksija
TIESA AR MELAS?
00:00
UŽDUOTIS
Grupėse po keturis sugalvokite tris teiginius: du teisingus ir vieną melagingą, apie grupės narių bendrus pomėgius ar įpročius. Teiginiai turėtų būti sunkiau atspėjami. Pavyzdžiui, kad visi mėgstame skaityti knygas. Juos pristatykite kitai grupei arba klasei.
00:00
ATLIKTA!
Meninė kompozicija
NUOSTABU!
Pasižiūrėk įdomų pasakojimą apie gintarą
Gintaras
PIRMYN!
ATLIKTA!
Signatarai
Susipažinkite su 1918 m. vasario 16 d. Lietuvos Nepriklausomybės Akto signatarais.
PIRMYN!
Surask jų nuotraukas ir paspausk ant jų.
TEISINGAI. PASPAUSK ČIA
TEISINGAI. RASK DAR VIENĄ
Bandyk dar kartą!
Kurio signataro gimtinė arčiausiai tavo gyvenamosios vietos? (paspausk mygtuką ir sužinosi daugiau)
Nurodomas to meto administracinis suskirstymas. Infografikas – 1918 m. vasario 16 d. Lietuvos Nepriklausomybės Akto signatarų gimtinės (Žemėlapio originalas: Lietuvos žemėlapis su etnografine siena. „Lietuvos ūkininko“ bendrovės leidinys. Parengė V. Verbickis. – [Kaunas], 1911. Lietuvos mokslų akademijos Vrublevskių biblioteka. 266730)
Pasirinkite vieną iš kortelių ir per vieną minutę pristatykite klasiokams arba kitos mokyklos mokiniams pasirinktą signatarą. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Pasirinkti
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Pasirinkti
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Pasirinkti
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Pasirinkti
Paspausk ant signataro kortelės, perskaityk ir pristatyk jį klasiokams arba kitos klasės mokiniams vieną iš signatarų per 1 minutę. Jų užduotis atspėti, kuris tai signataras.
Pabandyk dar kartą!
Lietuvos VIZIJA
UŽDUOTIS
Kartu su bendradarbiaujančia klase sukurkite Lietuvos 2050 viziją, kurioje kursite, džiaugsitės ir klestėsite.
Pirmyn!
Kauno mokinių mintys apie Lietuvą
Įsivaizduok
3 KLAUSIMAS
1 KLAUSIMAS
Jei galėtumėte sukurti mokyklą ateities Lietuvoje, kurioje galėtumėte mokytis bet ko, ko norite – nuo robotų konstravimo iki laiko kelionių – apie ką norėtumėte sužinoti labiausiai ir kodėl?
Jei galėtumėte išrasti naują smagų ir darnų būdą, kaip žmonės gali keliauti po Lietuvą, koks jis būtų?
4 KLAUSIMAS
2 KLAUSIMAS
Pagalvokite apie ateitį, kurioje kiekvienas Lietuvoje randa tobulą vietą laisvalaikiui – tai gali būti paslaptingas miškas, nuotykių parkas ar netgi kosminė erdvė žaidimams. Kokios būtų jūsų svajonių vietos ir kodėl jos būtų svarbios?
Ką galėtume daryti, kad užtikrintume, jog mūsų gamta – miškai, upės, ežerai – būtų saugomi ir kad ateities kartos galėtų mėgautis švariu oru, maistu ir vandeniu? Kaip kiekvienas iš mūsų galime prisidėti?
Pateikti atsakymą!
Svajokite drąsiai ir atsakykite:
Jei galėtumėte sukurti mokyklą ateities Lietuvoje, kurioje galėtumėte mokytis bet ko, ko norite – nuo robotų konstravimo iki laiko kelionių – apie ką norėtumėte sužinoti labiausiai ir kodėl?
03:00
Svajokite drąsiai ir atsakykite:
Pagalvokite apie ateitį, kurioje kiekvienas Lietuvoje randa tobulą vietą laisvalaikiui – tai gali būti paslaptingas miškas, nuotykių parkas ar netgi kosminė erdvė žaidimams. Kokios būtų jūsų svajonių vietos ir kodėl jos būtų svarbios?
05:00
Svajokite drąsiai ir atsakykite:
Jei galėtumėte išrasti naują smagų ir darnų būdą, kaip žmonės gali keliauti po Lietuvą, koks jis būtų?
05:00
Svajokite drąsiai ir atsakykite:
Ką galėtume daryti, kad užtikrintume, jog mūsų gamta – miškai, upės, ežerai – būtų išsaugoti ir kad ateities kartos galėtų mėgautis švariu oru, maistu ir vandeniu? Kaip kiekvienas iš mūsų galime prisidėti?
05:00
Tęsti
Tęsti
IŠKLAUSYK
Neringos ir Palangos mokinių minčių apie Vasario 16-ąją
Toliau
DIALOGAS
„Kodėl Vasario 16-oji yra svarbi data Lietuvai ir kas įvyko šią dieną istorijoje?“ „Kaip žmonės Lietuvoje ir visame pasaulyje šiandien švenčia Vasario 16-ąją ir kodėl, jūsų manymu, svarbu nuolat prisiminti šią dieną?“ „Ar jūs arba jūsų šeima turite kokių nors ypatingų Vasario 16-osios šventimo tradicijų? Ar galite pasidalyti istorija ar asmeniniu prisiminimu, susijusiu su šia diena?“ „Ką gali padaryti, kad Vasario 16-osios reikšmė nebūtų pamiršta ateityje? Kaip gali prisidėti prie Lietuvos istorijos išsaugojimo ir pagerbimo?“
Pasidalinkite mintimis su klasiokais arba kitos klasės mokiniais
Tęsti
TAVO VIZIJA PO 5, 10, 15 METŲ
ĮSIVAIZDUOK
ĮSIVAIZDUOK SAVE PO 5, 10, 15 METŲ.KĄ VEIKI, KURI, KAM PADEDI SAVO GIMTAJAME KRAŠTE, LIETUVOJE? KAIP TAVO SPRENDIMAI ŠIANDIEN GALI PADĖTI TAU ATEITYJE? KODĖL SVARBU SVAJOTI DRĄSIAI?
PRADĖKIME!
Pirmiausia pasiklausyk Jono grojančio savo kūrinį. Jonas įgyvendino savo svajonę ir kuria džiaugsmą aplinkiniams.
Toliau
00:00
KITAS IŠŠŪKIS
Pabandyk dar kartą!
VILNIAUS ŽINIOS!
VILNIUS, KETVIRTADIENIS, VASARIO 16, 2024
1 EURAS
vol. cxviii
V16 iššūkis įveiktas
Kasdien savo darbais ir mintimis kuriate Lietuvos ateitį. Kiekvienas naujas dalykas, kurio mokotės sukuria naujas galimybes. Todėl dar kartą sveikiname Jus su Vasario 16-ąją.
Toliau
Grįžti
Laisvės žinutės kūrimas
Sukurkite savo/ savo klasės žinutę arba piešinį. Tema: LAISVĖ ir paskelbkite laisvės žinučių lentoje.
Laisvės žinučių lenta (paspausti čia)
Plakatai ir piešiniai laisvės tema(paspausti čia)
Pasiklausykite Vytauto pasakos ir sukurk savo pasaką pasirinkta laisvės tema
Toliau
Sukurkite savo skaitmeninį avatarą 2030 m. naudodami piešimo programą pvz. Microsoft Designer, Microsoft Paint 3D, Canva ar kt. Parodykite mokytojai ir klasiokams.
Toliau
Pasiklausykite Prano Nitai Ničajaus atliekamo originalaus Vyt. Barkausko kūrinio Elegija ir Fantastinė tokata
Grįžti
Instrukcija
Susiskirstykite klases į mažas grupes. Kiekviena grupė turi sugalvoti tris teiginius pagal aukščiau nurodytas taisykles. Jei grupės iš skirtingų miestų, gali pradžioje nesakyti iš kokio miesto ir bandyti atspėti. Pateikti savo teiginius kitai grupei klasėje arba nuotolinėje vaizdo konferencijoje. Paraginkite mokinius užsirašyti vardus vaizdo konferencijoje arba pasakyti žodžiu prieš kalbant. Kita grupė turi atspėti, kurie teiginiai yra tiesa, o kuris – melagingas. Tikslas: Ši užduotis skatina kūrybiškumą, gebėjimą stebėti ir analizuoti, taip pat ugdo komandinio darbo įgūdžius. Be to, tai puiki proga geriau pažinti savo bendraklasius. Skaidrės viršuje laikrodis, kuri galima paleisti, kad mokiniai pasiruoštų per nurodytą laiką pvz. 3 min.
vPetras KLIMAS – Kušliškių kaime, Kalvarijos valsčiuje, Marijampolės apskrityje; Donatas MALINAUSKAS – Krėslaukyje (Kraslava, dabartinė Latvija); Vladas MIRONAS – Kuodiškių vienkiemyje, Panemunio valsčiuje, Rokiškio apskrityje; Stanislovas NARUTAVIČIUS – Brėvikių dvare, Alsėdžių valsčiuje, Telšių apskrityje; Alfonsas PETRULIS – Kateliškių kaime, Vabalninko valsčiuje, Biržų apskrityje; Antanas SMETONA – Užulėnio kaime, Taujėnų valsčiuje, Ukmergės apskrityje; Jonas SMILGEVIČIUS – Šonių kaime, Alsėdžių valsčiuje, Telšių apskrityje; Justinas STAUGAITIS – Tupikų kaime, Žvirgždaičių valsčiuje, Šakių apskrityje; Aleksandras STULGINSKIS – Kutalių kaime, Kaltinėnų valsčiuje, Tauragės apskrityje; Jurgis ŠAULYS – Balsėnų kaime, Švėkšnos valsčiuje, Tauragės apskrityje; Kazimieras Steponas ŠAULYS – Stemplių kaime, Švėkšnos valsčiuje, Tauragės apskrityje; Jokūbas ŠERNAS – Jasiškių kaime, Nemunėlio Radviliškio valsčiuje, Biržų apskrityje; Jonas VAILOKAITIS – Pikžirnių kaime, Sintautų valsčiuje, Šakių apskrityje; Jonas VILEIŠIS – Medinių kaime, Pasvalio valsčiuje, Biržų apskrityje. https://www.lrs.lt/sip/portal.show?p_r=35532&p_k=1
1918 m. vasario 16 d. Lietuvos Nepriklausomybės Akto signatarų gimtinės
Iš dvidešimties 1918 m. vasario 16 d. Lietuvos Nepriklausomybės Akto aštuoniolika gimė dabartinės Lietuvos Respublikos teritorijoje, tačiau dviejų – Kazimiero Bizausko ir Donato Malinausko – gimtinės yra už dabartinės Lietuvos teritorijos ribų – dabartinėje Latvijos teritorijoje. Saliamonas BANAITIS gimė Vaitiekupių kaime, Sintautų valsčiuje, Šakių apskrityje; Jonas BASANAVIČIUS – Ožkabalių kaime, Bartninkų valsčiuje, Vilkaviškio apskrityje; Mykolas BIRŽIŠKA – Viekšniuose; Kazimieras BIZAUSKAS – Paviluostoje (Pāvilosta), Kuldygos apskrityje (dabartinė Latvija); Steponas KAIRYS – Užunvėžių kaime, Kurklių valsčiuje, Ukmergės apskrityje.