20250207-BNescolar

Juegos del Mundo: Un Viaje Lúdico a través de la Historia con BNEscolar

Información general

Recursos de la BDH

Relación curricular

Metodología

Situación de aprendizaje

Información

Esta secuencia didáctica para 6º de Educación Física en Primaria explora juegos tradicionales de diferentes culturas, promoviendo la comprensión intercultural y el desarrollo de habilidades motrices. Se utilizarán activamente los recursos de BNEscolar (https://bnescolar.bne.es/) para enriquecer la experiencia de aprendizaje. Los juegos tradicionales reflejan la historia y las costumbres de las sociedades de todo el mundo. Estos juegos transmiten valores, cuentan historias y son una forma de entretenimiento. Los juegos capturan las ideas y cosmovisiones de sus culturas

Recursos de la BDH

Imágenes históricas (BNEscolar): Fotografías de niños jugando en diferentes épocas y culturas, disponibles en la BDH a través de BNEscolar. Puedes encontrar ejemplos en colecciones sobre "Juegos de niños en las escuelas y colegios".

Documentos PDF (BNEscolar): Manuales antiguos de juegos infantiles digitalizados y disponibles en BNEscolar. Un ejemplo es el "Taller sobre Juego infantil y juvenil de otras épocas"

Continuación

Recursos de la BDH

Juegos y Recreaciones (BNEscolar): Explora la "Recreo de la infancia: colección de juegos para niños de ambos ..."6 para inspirarte y encontrar ideas.

Juegos tradicionales como los "23 juegos tradicionales"2 que favorecen las relaciones sociales.

Audio (BNEscolar): Canciones infantiles tradicionales de diferentes culturas encontradas y enlazadas a través de BNEscolar. Puedes explorar la sección de "Canciones populares infantiles: selección de cantos populares".

Relación curricular

Siguiendo el Decreto 42/2022, de 13 de julio encontramos relación dentro del área de Educación Física de 6º de Educación Primaria con: Objetivos:

• Conocer y practicar juegos tradicionales de diferentes culturas.
• Desarrollar habilidades motrices básicas a través de juegos variados.
• Fomentar la comprensión y el respeto por la diversidad cultural.

Competencias específicas:

• Adoptar un estilo de vida activo y saludable.
• Resolver retos y situaciones motrices mediante la aplicación de conocimientos y técnicas.
• Compartir espacios de práctica físico-deportiva con independencia de las diferencias culturales.

Metodología

Para el desarrollo de esta propuesta vamos a utilizar

• Aprendizaje basado en juegos: Utilizar los juegos tradicionales como medio de aprendizaje.
• Trabajo cooperativo: Fomentar la colaboración en la práctica y creación de juegos.
• Enfoque intercultural: Promover el diálogo y la reflexión sobre las diferentes culturas.

Adaptaciones:

• Para niveles superiores: Investigación y presentación de juegos por parte de los alumnos utilizando los recursos de BNEscolar.
• Para alumnos con necesidades especiales: Modificar reglas para facilitar la participación.

Situación de aprendizaje

Momento 1: Descubrimiento e Investigación (1 sesión)

• Actividad 1: Presentación visual de juegos de diferentes culturas usando recursos de BNEscolar.
• Actividad 2: En grupos, los alumnos investigan un juego tradicional asignado utilizando BNEscolar.

Momento 2: Práctica y Experimentación (2 sesiones)

• Actividad 1: Cada grupo presenta brevemente su juego investigado.
• Actividad 2: Práctica guiada de 4-5 juegos seleccionados, enfocándose en habilidades motrices específicas.

Situación de aprendizaje

Momento 3: Creación y Adaptación (2 sesiones)

• Actividad 1: En grupos, los alumnos adaptan un juego tradicional o crean uno nuevo inspirado en los recursos vistos.
• Actividad 2: Ensayo y refinamiento de los juegos creados o adaptados.

Momento 4: Presentación y Reflexión (1 sesión)

• Actividad 1: Festival de juegos donde los grupos presentan y practican sus creaciones.
• Actividad 2: Reflexión grupal sobre la experiencia y el aprendizaje cultural adquirido.

Continuación