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Mapa mental educación
Maria Adriana Acuña Ramirez
Created on February 7, 2025
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Transcript
LA EDUCACIÓN
Social y pragmática
natural e individualista
La educación como Proceso social continuo
Educación centrada en la naturaleza
Método activo y experimental
Hombre natural vs. sociedad que corrompe
Resolución de problemas reales
Aprender haciendo
Jean-Jacques Rousseau
John Dewey
Etapas de la infancia
Escuela como mini-sociedad
Democracia y educación
Proceso evolutivo de la educación
Educación para la participación democrática
Educación de la mujer (Sofía)
Aprendizaje centrado en el niño
Flexibilidad en la enseñanza
Desarrollo de la curiosidad
libertad en el aprendizaje
El rol del docente
Infancia (0-12 años):sensorial
Enfatiza el aprendizaje por experiencia y la exploración libre. Se destaca el desarrollo de los sentidos y la autonomía. Se detallan aspectos como la interacción sensorial y la exploración natural.
La participación democrática no es solo un ideal, sino un ejercicio diario en la escuela , donde los estudiantes aprenden a escuchar, debatir, decidir y actuar en beneficio de su comunidad.
Diferencias
- Rol de la sociedad en la educación
- Currículo estructurado vs. aprendizaje libre
- Individualismo vs sociedad
Aprendizaje a través de la interacción. Conocimiento como herramienta social. Los estudiantes deben resolver problemas del mundo real.
La exploración, el cuestionamiento y la experimentación
Los estudiantes aprenden activamente:Mediante la práctica. La resolución de problemas. La guía del maestro.
La sociedad corrompe y crea una dependencia negativa
El docente no es una autoridad absoluta, sino un facilitador del aprendizaje . Su función es orientar, estimular la curiosidad, conectar la enseñanza con la vida real y formar ciudadanos activos y reflexivos .
Aprendizaje sin restricciones . Rechazo a la educación formal
Crear entornos de aprendizaje abiertos, experimentales y en constante evolución .Una educación que sea relevante, motivadora y adaptable a cada estudiante y al contexto social
Adolescencia avanzada (15+ años): Moral y sociedad
Se introducirán conocimientos más complejos (historia, política, moral). Se desarrolla el juicio crítico y la educación emocional. Se prepara al individuo para asumir la ciudadanía y enfrentar responsabilidades sociales.
Similitudes entre Rousseau y Dewey
Oposicion a la educación pasiva y solo teórica La experimentación como fuentes del saber. Desarrollo natural del niño
Aprenden a vivir en comunidad. Resuelven problemas sociales. Desarrollan habilidades democráticas No se trata solo de adquirir conocimientos, sino de formarse como ciudadanos activos y responsables .
Experimentar, reflexionar y actuar sobre situaciones del mundo real, preparando a los estudiantes para ser ciudadanos críticos y participativos.
Formar individuos autónomos y libres, preservando su bondad natural.
Adolescencia temprana (12-15 años):Razonamiento
Se promueve la curiosidad y la experiencia directa. Se emplean excursiones y actividades prácticas para el aprendizaje. ( Robison Crusoe ) Se subraya el desarrollo de la autonomía intelectual.