PROGRAMA ALICIA
Estos actividades y recursos están destinados a reforzar el itinerario de EcoResiduos... Reduce y Separa llevado a cabo en las actividades presenciales de Pasaporte Verde. Estas se deben llevar a cabo en clase de manera autónoma.
ACTIVIDADES Y RECURSOS ADICIONALES
COMENZAR
SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS
EDUCACIÓN INFANTIL
Señala en la imagen los siguientes objetos utilizados para cultivar: 2 palas, 1 rastrillo y 2 regaderas
Señala en la imagen los siguientes alimentos: tomates, cebollas, naranjas, sandías, peras y limones
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
El mural de semillas
Contamos en el huerto
Un pequeño huerto en el aula
La actividad consiste en llevar al aula imágenes de hortalizas comunes en el huerto, junto con el alimento real para que los niños los puedan tocar, oler, mirar, etc. También se hablará sobre ellos y mostraremos las semillas. Además se abriran algunas de esas verduras para extraer la semilla y se traerán otras semillas. En un mural se pegarán las imágenes, al lado una etiqueta con el nombre en mayúscula, y a continuación una bolsita zip transparente. Click aquí para acceder a más información
La clase se dividirá en grupos de 4 o 5 alumnos y se llevarán a cabo una serie de actividades como son: -Pasear por el huerto y observar. -Identificar verduras. -Dibujos para colear. -Preguntas. -Juegos. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en crear un pequeño huerto en clase, donde cada alumno individualmente haga su plantación. Se puede llevar a cabo de distintas formas, usando bolsitas de congelación, cáscaras de huevo...pero la más sencilla es utilizar un vaso de yogur vacío y limpio, un trozo de algodón y dos o tres legumbres. Click aquí para acceder a más información
Inicio
Inicio
Haz click aquí para acceder a más actividades
La aventura de nuestro huerto
Creando biodiversidad en mi huerto
Manual educativo Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Inicio
PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
¿Cuales de estos alimentos se pueden cultivar en un huerto?
Construye el puzle sobre un huerto escolar
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
¿De dónde vienen nuestros alimentos?
Gymkhana de los sentidos en el huerto
¿Cuántos hay?
Un pequeño huerto en el aula
La actividad consiste en que a lo largo del curso se realizarán sesiones en el huerto para hacer cálculos matemáticos utilizando las diferentes verduras que se van cultivando en los bancales. Los alumnos tendrán que ir rellenando las fichas propuestas con las diferentes soluciones realizando cálculos mentales y operaciones sencillas. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en crear un pequeño huerto en clase, donde cada alumno individualmente haga su plantación. Se puede llevar a cabo de distintas formas, usando bolsitas de congelación, cáscaras de huevo...pero la más sencilla es utilizar un vaso de yogur vacío y limpio, un trozo de algodón y dos o tres legumbres. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en hacer dos equipos, a los que les pertenece un trigo diferente a cada uno (trigo de España y trigo de China). Tendrán que ir haciendo un itinerario diferente según el tipo de trigo. Así se aprenderá del recorrido de los alimentos según el origen y sus consecuencias. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en una gymkana en la que los equipos deberán ir superando las diferentes pruebas agudizando sus 5 sentidos. Click aquí para acceder a más información
Inicio
Inicio
Haz click aquí para acceder a más actividades
HUERTOS ECOLÓGICOS:
ALIMENTANDO TU FUTURO
La aventura de nuestro huerto
Creando biodiversidad en mi huerto
Manual educativo Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Inicio
SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Encuentra en la sopa de letras 7 elementos que podemos encontrar en un huerto
ESPANTAPAJAROS
ABONO
RASTRILLO
TIJERAS
PALA
SEMILLAS
REGADERA
Solución
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
Nuestro jardín vertical
Adivinanzas y refranes en el huerto
El ajo. Dossier informativo.
Sembrando patatas
La actividad consiste en cultivar patatas en un patio o zona de la escuela que sea amplio y que tenga las condiciones para ello. Se pueden usar cubos grandes o bolsas de cultivo. La zona del huerto debe ser un área soleada, ya que las patatas necesitan al menos 6 horas de luz al día para crecer bien. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en realizar un jardín vertical de plantas aromáticas reutilizando materiales como son botellas de plástico. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en conocer las características del ajo, su plantación, desarrollo y usos. Tambien en buscar información y redactar diferentes tipos de texto en el que el ajo sea el
protagonista. Y por último, elaborar un dossier informativo. Click aquí para acceder a más información
La actividad se trata de crear un juego de tablero en el que los diferentes equipos tendrán que ir
resolviendo adivinanzas, memorizar trabalenguas e interpretar refranes, todos ellos
relacionados con el huerto y/o la naturaleza. Click aquí para acceder a más información
Inicio
Inicio
Haz click aquí para acceder a más actividades
HUERTOS ECOLÓGICOS:
ALIMENTANDO TU FUTURO
La aventura de nuestro huerto
Creando biodiversidad en mi huerto
Manual educativo Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Inicio
TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Encuentra en la sopa de letras 7 elementos que podemos encontrar en un huerto
Solución
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
Las plantas compañeras
Cuaderno de huerto
Sembrando patatas
La actividad consiste en el juego del ovillo, que consiste en que cada alumno/a tendrá un “personaje” del huerto con una serie de funciones en el huerto (tarjetas). La dinámica del juego consiste en que cada alumno/a tendrá que pasar la lana (sin soltar uno de los extremos) a otro compañero/a con el que tenga alguna relación. El objetivo es que se forme como una tela de araña, haciendo visibles todas las
interacciones que hay en el huerto. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en elaborar un cuaderno de huerto en el que se incluye: -Diario de huerto. -Ficha de animales del huerto. -Ficha de Nuestro árbol. -Ficha de Aves. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en cultivar patatas en un patio o zona de la escuela que sea amplio y que tenga las condiciones para ello. Se pueden usar cubos grandes o bolsas de cultivo. La zona del huerto debe ser un área soleada, ya que las patatas necesitan al menos 6 horas de luz al día para crecer bien. Click aquí para acceder a más información
Inicio
Inicio
Haz click aquí para acceder a más actividades
HUERTOS ECOLÓGICOS:
ALIMENTANDO TU FUTURO
La aventura de nuestro huerto
Creando biodiversidad en mi huerto
Manual educativo Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Inicio
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Ordena las letras para formar los distintos nombres de plantas aromáticas
Solución
JUEGO DE MEMORIA
Elije con que alimentos quieres jugar según la época en la que es mejor cultivarlos
ALIMENTOS QUE SE DEBEN CULTIVAR EN VERANO
ALIMENTOS QUE SE DEBEN CULTIVAR EN INVIERNO
Antes de nada, memoriza las posiciones de los alimentos y luego dale a empezar.
Empezar
¿Donde están las patatas?
Siguiente alimento
¿Donde están las cebollas?
Siguiente alimento
¿Donde están las zanahorias?
Siguiente alimento
¿Donde está la lechuga?
Siguiente alimento
¿Donde está la coliflor?
Siguiente alimento
¿Donde están los ajos?
Siguiente alimento
¿Donde está el brócoli?
Siguiente alimento
¿Donde están los guisantes?
INICIO
Antes de nada, memoriza las posiciones de los alimentos y luego dale a empezar.
Empezar
¿Donde están las judías?
Siguiente alimento
¿Donde están los pimientos?
Siguiente alimento
¿Donde están las berenjenas?
Siguiente alimento
¿Donde está la sandía?
Siguiente alimento
¿Donde están los tomates?
Siguiente alimento
¿Donde está la calabaza?
Siguiente alimento
¿Donde está el maiz?
Siguiente alimento
¿Donde está el melón?
INICIO
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
Huerto escolar en cajones de madera.
Creando biodiversidad en mi huerto: CUADERNO DE CAMPO
Creando biodiversidad en mi huerto
La actividad consiste en los pasos a seguir para hacer un huerto escolar utilizando cajones de madera. Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Click aquí para acceder a más información
Inicio
BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS
Coloca cada alimento en el cuadrante correspondiente, según la época y el modo de siembra
Remolacha
Rábano
Pimiento
Lechuga
Escarola
Patata
Coliflor
Tomate
Lechuga
Lombarda
Espinacas
Acelgas
Patata
Puerro
Calabacin
Berenjena
Zanahoria
Calabaza
Cebolla
Sandía
Pepino
Judía verde
Col
Habas
Guisantes
Apio
Ajo
Melón
Maiz
Cebolla
Brócoli
HUERTO DE VERANO
HUERTO DE INVIERNO
Semillero
Siembra directa
Semillero
Siembra directa
Solución
Coloca cada tipo de siembra con su definición correspondiente
TIPOS DE SIEMBRA
Depósito de 2 o 3 semillas en agujeros realizados en la tierra cada cierta distancia, que posteriormente se tapan. (utilizada para semillas grandes)
Siembra a voleo
Depósito de las semillas de manera continua a lo largo de un pequeño surco realizado en la tierra, que posteriormente se tapa. (utilizada para semillas medianas)
Siembra a golpes
Esparcir las semillas espolvoreándolas sobre la tierra y posteriormente se añade una fina capa de compost o mantillo por encima (utilizada para semillas pequeñas)
Siembra a chorrillo
Solución
INDICA SI LAS SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS
Explicación
Explicación
Explicación
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
Huerto escolar en cajones de madera.
La actividad consiste en los pasos a seguir para hacer un huerto escolar utilizando cajones de madera. Click aquí para acceder a más información
Inicio
Solución
Solución
Lorem ipsum dolor
Consectetur adipiscing elit
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
- Lorem ipsum dolor sit amet.
- Consectetur adipiscing elit.
- Sed do eiusmod tempor incididunt ut.
Lorem ipsum dolor sit
Solución
La rotación de cultivos, en realidad, implica alternar diferentes tipos de cultivos en el mismo terreno a lo largo de varios ciclos agrícolas. Este proceso ayuda a prevenir el agotamiento del suelo, reduce la acumulación de plagas y enfermedades, y mejora la salud general del ecosistema agrícola.
Solución
Las plantas aromáticas producen varios efectos beneficiosos para los cultivos cuando los plantamos cerca de ellos. s. Algunos de los más conocidos son la atracción de insectos beneficiosos, como los polinizadores o algunos enemigos naturales de plagas, su efecto repelente frente a algunas plagas o el efecto despiste de otras al camuflar el olor de las hortalizas.
Solución
Lorem ipsum dolor
Consectetur adipiscing elit
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
- Lorem ipsum dolor sit amet.
- Consectetur adipiscing elit.
- Sed do eiusmod tempor incididunt ut.
Lorem ipsum dolor sit
Lorem ipsum dolor
Consectetur adipiscing elit
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
- Lorem ipsum dolor sit amet.
- Consectetur adipiscing elit.
- Sed do eiusmod tempor incididunt ut.
Lorem ipsum dolor sit
Sembrar significa arrojar o esparcir semillas en la tierra preparada para ese fin, mientras que plantar es meter en tirra una planta, un vástago, un esqueje, un tuberculo, etc., para que arraigue.
Solución
Solución
Solución
Solución
RECURSOS ALICIA HUERTO ESCOLAR
Educacion
Created on February 6, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Artificial Intelligence History Timeline
View
Step-by-Step Timeline: How to Develop an Idea
View
Project Roadmap Timeline
View
3D Corporate Reporting
View
Discover Your AI Assistant
View
Vision Board
View
SWOT Challenge: Classify Key Factors
Explore all templates
Transcript
PROGRAMA ALICIA
Estos actividades y recursos están destinados a reforzar el itinerario de EcoResiduos... Reduce y Separa llevado a cabo en las actividades presenciales de Pasaporte Verde. Estas se deben llevar a cabo en clase de manera autónoma.
ACTIVIDADES Y RECURSOS ADICIONALES
COMENZAR
SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN INFANTIL
PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS
EDUCACIÓN INFANTIL
Señala en la imagen los siguientes objetos utilizados para cultivar: 2 palas, 1 rastrillo y 2 regaderas
Señala en la imagen los siguientes alimentos: tomates, cebollas, naranjas, sandías, peras y limones
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
El mural de semillas
Contamos en el huerto
Un pequeño huerto en el aula
La actividad consiste en llevar al aula imágenes de hortalizas comunes en el huerto, junto con el alimento real para que los niños los puedan tocar, oler, mirar, etc. También se hablará sobre ellos y mostraremos las semillas. Además se abriran algunas de esas verduras para extraer la semilla y se traerán otras semillas. En un mural se pegarán las imágenes, al lado una etiqueta con el nombre en mayúscula, y a continuación una bolsita zip transparente. Click aquí para acceder a más información
La clase se dividirá en grupos de 4 o 5 alumnos y se llevarán a cabo una serie de actividades como son: -Pasear por el huerto y observar. -Identificar verduras. -Dibujos para colear. -Preguntas. -Juegos. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en crear un pequeño huerto en clase, donde cada alumno individualmente haga su plantación. Se puede llevar a cabo de distintas formas, usando bolsitas de congelación, cáscaras de huevo...pero la más sencilla es utilizar un vaso de yogur vacío y limpio, un trozo de algodón y dos o tres legumbres. Click aquí para acceder a más información
Inicio
Inicio
Haz click aquí para acceder a más actividades
La aventura de nuestro huerto
Creando biodiversidad en mi huerto
Manual educativo Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Inicio
PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
¿Cuales de estos alimentos se pueden cultivar en un huerto?
Construye el puzle sobre un huerto escolar
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
¿De dónde vienen nuestros alimentos?
Gymkhana de los sentidos en el huerto
¿Cuántos hay?
Un pequeño huerto en el aula
La actividad consiste en que a lo largo del curso se realizarán sesiones en el huerto para hacer cálculos matemáticos utilizando las diferentes verduras que se van cultivando en los bancales. Los alumnos tendrán que ir rellenando las fichas propuestas con las diferentes soluciones realizando cálculos mentales y operaciones sencillas. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en crear un pequeño huerto en clase, donde cada alumno individualmente haga su plantación. Se puede llevar a cabo de distintas formas, usando bolsitas de congelación, cáscaras de huevo...pero la más sencilla es utilizar un vaso de yogur vacío y limpio, un trozo de algodón y dos o tres legumbres. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en hacer dos equipos, a los que les pertenece un trigo diferente a cada uno (trigo de España y trigo de China). Tendrán que ir haciendo un itinerario diferente según el tipo de trigo. Así se aprenderá del recorrido de los alimentos según el origen y sus consecuencias. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en una gymkana en la que los equipos deberán ir superando las diferentes pruebas agudizando sus 5 sentidos. Click aquí para acceder a más información
Inicio
Inicio
Haz click aquí para acceder a más actividades
HUERTOS ECOLÓGICOS: ALIMENTANDO TU FUTURO
La aventura de nuestro huerto
Creando biodiversidad en mi huerto
Manual educativo Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Inicio
SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Encuentra en la sopa de letras 7 elementos que podemos encontrar en un huerto
ESPANTAPAJAROS
ABONO
RASTRILLO
TIJERAS
PALA
SEMILLAS
REGADERA
Solución
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
Nuestro jardín vertical
Adivinanzas y refranes en el huerto
El ajo. Dossier informativo.
Sembrando patatas
La actividad consiste en cultivar patatas en un patio o zona de la escuela que sea amplio y que tenga las condiciones para ello. Se pueden usar cubos grandes o bolsas de cultivo. La zona del huerto debe ser un área soleada, ya que las patatas necesitan al menos 6 horas de luz al día para crecer bien. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en realizar un jardín vertical de plantas aromáticas reutilizando materiales como son botellas de plástico. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en conocer las características del ajo, su plantación, desarrollo y usos. Tambien en buscar información y redactar diferentes tipos de texto en el que el ajo sea el protagonista. Y por último, elaborar un dossier informativo. Click aquí para acceder a más información
La actividad se trata de crear un juego de tablero en el que los diferentes equipos tendrán que ir resolviendo adivinanzas, memorizar trabalenguas e interpretar refranes, todos ellos relacionados con el huerto y/o la naturaleza. Click aquí para acceder a más información
Inicio
Inicio
Haz click aquí para acceder a más actividades
HUERTOS ECOLÓGICOS: ALIMENTANDO TU FUTURO
La aventura de nuestro huerto
Creando biodiversidad en mi huerto
Manual educativo Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Inicio
TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Encuentra en la sopa de letras 7 elementos que podemos encontrar en un huerto
Solución
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
Las plantas compañeras
Cuaderno de huerto
Sembrando patatas
La actividad consiste en el juego del ovillo, que consiste en que cada alumno/a tendrá un “personaje” del huerto con una serie de funciones en el huerto (tarjetas). La dinámica del juego consiste en que cada alumno/a tendrá que pasar la lana (sin soltar uno de los extremos) a otro compañero/a con el que tenga alguna relación. El objetivo es que se forme como una tela de araña, haciendo visibles todas las interacciones que hay en el huerto. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en elaborar un cuaderno de huerto en el que se incluye: -Diario de huerto. -Ficha de animales del huerto. -Ficha de Nuestro árbol. -Ficha de Aves. Click aquí para acceder a más información
La actividad consiste en cultivar patatas en un patio o zona de la escuela que sea amplio y que tenga las condiciones para ello. Se pueden usar cubos grandes o bolsas de cultivo. La zona del huerto debe ser un área soleada, ya que las patatas necesitan al menos 6 horas de luz al día para crecer bien. Click aquí para acceder a más información
Inicio
Inicio
Haz click aquí para acceder a más actividades
HUERTOS ECOLÓGICOS: ALIMENTANDO TU FUTURO
La aventura de nuestro huerto
Creando biodiversidad en mi huerto
Manual educativo Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Inicio
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Ordena las letras para formar los distintos nombres de plantas aromáticas
Solución
JUEGO DE MEMORIA
Elije con que alimentos quieres jugar según la época en la que es mejor cultivarlos
ALIMENTOS QUE SE DEBEN CULTIVAR EN VERANO
ALIMENTOS QUE SE DEBEN CULTIVAR EN INVIERNO
Antes de nada, memoriza las posiciones de los alimentos y luego dale a empezar.
Empezar
¿Donde están las patatas?
Siguiente alimento
¿Donde están las cebollas?
Siguiente alimento
¿Donde están las zanahorias?
Siguiente alimento
¿Donde está la lechuga?
Siguiente alimento
¿Donde está la coliflor?
Siguiente alimento
¿Donde están los ajos?
Siguiente alimento
¿Donde está el brócoli?
Siguiente alimento
¿Donde están los guisantes?
INICIO
Antes de nada, memoriza las posiciones de los alimentos y luego dale a empezar.
Empezar
¿Donde están las judías?
Siguiente alimento
¿Donde están los pimientos?
Siguiente alimento
¿Donde están las berenjenas?
Siguiente alimento
¿Donde está la sandía?
Siguiente alimento
¿Donde están los tomates?
Siguiente alimento
¿Donde está la calabaza?
Siguiente alimento
¿Donde está el maiz?
Siguiente alimento
¿Donde está el melón?
INICIO
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
Huerto escolar en cajones de madera.
Creando biodiversidad en mi huerto: CUADERNO DE CAMPO
Creando biodiversidad en mi huerto
La actividad consiste en los pasos a seguir para hacer un huerto escolar utilizando cajones de madera. Click aquí para acceder a más información
Diferentes fichas con actividades Click aquí para acceder a más información
Click aquí para acceder a más información
Inicio
BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS
Coloca cada alimento en el cuadrante correspondiente, según la época y el modo de siembra
Remolacha
Rábano
Pimiento
Lechuga
Escarola
Patata
Coliflor
Tomate
Lechuga
Lombarda
Espinacas
Acelgas
Patata
Puerro
Calabacin
Berenjena
Zanahoria
Calabaza
Cebolla
Sandía
Pepino
Judía verde
Col
Habas
Guisantes
Apio
Ajo
Melón
Maiz
Cebolla
Brócoli
HUERTO DE VERANO
HUERTO DE INVIERNO
Semillero
Siembra directa
Semillero
Siembra directa
Solución
Coloca cada tipo de siembra con su definición correspondiente
TIPOS DE SIEMBRA
Depósito de 2 o 3 semillas en agujeros realizados en la tierra cada cierta distancia, que posteriormente se tapan. (utilizada para semillas grandes)
Siembra a voleo
Depósito de las semillas de manera continua a lo largo de un pequeño surco realizado en la tierra, que posteriormente se tapa. (utilizada para semillas medianas)
Siembra a golpes
Esparcir las semillas espolvoreándolas sobre la tierra y posteriormente se añade una fina capa de compost o mantillo por encima (utilizada para semillas pequeñas)
Siembra a chorrillo
Solución
INDICA SI LAS SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS
Explicación
Explicación
Explicación
¡Gracias por participar!
Haz click aquí para acceder a más actividades
Inicio
Huerto escolar en cajones de madera.
La actividad consiste en los pasos a seguir para hacer un huerto escolar utilizando cajones de madera. Click aquí para acceder a más información
Inicio
Solución
Solución
Lorem ipsum dolor
Consectetur adipiscing elit
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
Lorem ipsum dolor sit
Solución
La rotación de cultivos, en realidad, implica alternar diferentes tipos de cultivos en el mismo terreno a lo largo de varios ciclos agrícolas. Este proceso ayuda a prevenir el agotamiento del suelo, reduce la acumulación de plagas y enfermedades, y mejora la salud general del ecosistema agrícola.
Solución
Las plantas aromáticas producen varios efectos beneficiosos para los cultivos cuando los plantamos cerca de ellos. s. Algunos de los más conocidos son la atracción de insectos beneficiosos, como los polinizadores o algunos enemigos naturales de plagas, su efecto repelente frente a algunas plagas o el efecto despiste de otras al camuflar el olor de las hortalizas.
Solución
Lorem ipsum dolor
Consectetur adipiscing elit
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
Lorem ipsum dolor sit
Lorem ipsum dolor
Consectetur adipiscing elit
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
Lorem ipsum dolor sit
Sembrar significa arrojar o esparcir semillas en la tierra preparada para ese fin, mientras que plantar es meter en tirra una planta, un vástago, un esqueje, un tuberculo, etc., para que arraigue.
Solución
Solución
Solución
Solución