IISS CHARLES DARWIN

Erasmus+ Italia

Movilidad IISS Charles Darwin_Roma

El centro escolar "IISS Charles Darwin" imparte dos tipos de formación. Una de tipo científico en el llamado "Liceo Scientifico" y otra de tipo turístico el "Corso serale Tecnico Turistico" La formación de tipo turístico a lo que yo he asistido, se imparte en horario de tarde de 17h00 a 21h00 y está dirigida a estudiantes adultos que, por algún motivo, dejaron los estudios o se han incorporado al sistema educativo italiano procedentes de otros países.

El "Istituto Tecnico Turistico" cuenta con un claustro de 9 profesores que imparten lengua, literatura e historia italiana. Francés, inglés y español como lenguas extranjeras y todas las asignatura propias de una formación turística. La dirección del centro se lleva a cabo durante la mañana. Por las tardes sólo se cuenta con la presencia de un jefe de estudios.

El centro cuenta con una pequeña cafetería que sólo abre por las mañanas, una biblioteca y un laboratorio de informática. Los profesores del "Corso Serale" tienen su propia sala de profesores. Las aulas están equipadas con ordenadores portátiles, pantallas blancas o interactivas y proyectores. Al ser un centro de adultos, la asistencia no es obligatoria. Los alumnos pueden faltar un máximo de 50 días al año sin justificar. La mayoría justifican con certificados del trabajo.

1er Día Tengo la ocasión de asistir a dos clases de diferente nivel con mi tutor y profesor de historia y de lengua y literatura Stefano Marmigi. Se trata de clases de historia en lengua italiana donde se está estudiando la revolución francesa. En una clase asistieron 8 alumnos en la otra 6 de un total de 21 y 23 alumnos matriculados respectivamente. Los alumnos tienen un manual de literatura e historia para el seguimiento de dichas clases.

2º Día Tengo la ocasión de asistir a otras dos clases de niveles diferentes con la profesora de francés Barbara Barbatti. A la primera clase sólo asisten 4 alumnos de entre 20 y 21 años. Una alumna hace una exposición oral en francés en la que debe explicar la definición de turismo. La alumna debe hacer su exposición a partir de una carta mental proyectada en la pantalla. La profesora interviene haciéndole preguntas.

2º Día En la clase siguiente se está trabajando sobre la distribución territorial de francia y, más concretamente, sobre los territorios de ultramar. En esta clase se trabaja con la pantalla interactiva donde la profesora escribe sobre la pantalla directamente. La profesora Barbatti me explica que en la prueba de "Maturitá" en francés, la parte oral se hará a partir de un documento visual o escrito. Para entrenar a los alumnos para esta prueba, durante la clase utilizan un cuadro de Delacroix: "La liberté guidant le peuple". La profesora utiliza la plataforma Clasroom.

3º Día En este día tengo la suerte de ser invitado a una conferencia muy interesante de una guía turística habilitada especialista en historia del arte. Es una guía turística de Roma que trabaja sobre todo con el idioma español y el italiano. Asisten todos los alumnos del "Corso Serale" Esta profesional explica en qué consiste la profesión de guía. Lo hace de forma muy pedagógica y da una serie de consejos muy útiles a sus alumnos. Asimismo, les explica todo lo relativo a la oposición obligatoria para obtener la habilitación de guía turístico en Roma.

4º Día Durante la tarde de este día tengo la oportunidad de asistir a dos clases de español como lengua extranjera y español aplicado al turismo. En las clases anteriores se ha trabajado la descripción física, el carácter y los pasatiempos. Una alumna hace un exposición oral describiéndose físicamente, psicológicamente y habla también de sus pasatiempos. La profesora le hace preguntas sobre ella y sobre su familia. La profesora Livia manda tareas para casa.

4º Día La clase siguiente es una clase del último año de estudios. Los alumnos son de mayor edad y más motivados. Asisten 12 alumnos a clase. Durante toda la hora tengo la oportunidad de responder a los alumnos sobre cuestiones turísticas de la Costa del Sol, de Andalucía y de Córdoba sobre todo. Se trata de una clase sobre turismo como asignatura pero en español. Los alumnos se muestran muy interesados sobre la realidad turística en Andalucía haciendo preguntas que demuestran su nivel y su motivación.

5º Día Este es mi último día en el IISS Charles Darwin. Durante la mañana he podido entrevistarme con la coordinadora Erasmus + y Vice Directora Carla Sbarbati. Le propongo la posibilidad de que mi tutor durante mi semana en el centro pueda venir a nuestra escuela dentro del marco del mismo programa Erasmus +. También hablamos de la posibilidad de iniciar un intercambio de alumnos.

Consideraciones generales Durante mi estacia y mi asistencia a las diferentes clases, he podido observar que, en general, en el sistema italiano de educación se le da mucha importancia a la expresión oral, tanto en lengua materna, como en lengua extranjera. La argumentación se trabaja desde las primeras etapas. La parte oral del examen conducente a la universidad tiene un peso muy importante en la nota final. Me ha sorpendido igualmente el hecho de que algunos profesores den su número de teléfono personal para comunicarse con sus alumnos fuera del horario de clase.

Consideraciones generales Los profesores que hacen uso de estos grupos de Whatssap me explican que lo hace para tener un seguimiento más constante y más humano de sus alumnos y como medida de prevención del absentismo. Me explican que la asistencia a clase es muy irregular debido al hecho que se trata de alumnos adultos que, en la mayoría de los casos, tienen trabajos con horarios muy complicados. Por otro lado algunos alumnos tienen familias constituidas de las que se tienen que ocupar.

Consideraciones generales Para muchos alumnos estos estudios son la única oportunidad para obtener un diploma que les permita acceder a un trabajo más especializado del que están realizando. Esta estancia me ha permitido conocer y entender otro sistema educativo muy diferente al nuestro. Aprovecho para dar las gracias al mi tutor durante mi estancia, el profesor de italiano Stefano Marmigi.Igualmente agradezco la ayuda y la asistencia durante todo el proyecto de nuestro coordinador en la EOI Málaga Eugenio Bermudez.

GRAZIE STEFANO, BARBARA, LIVIA.