Magazine Hors Série Réparer la rentrée

Projets 2025/2026

BREVE n .70

LES ETIQUETTES D'APPEL

EMPATHIE RELATION EDUCATIVE

PROGRESSION DU TEMPS/DATE

LA SIESTE LE TEMPS CALME

HORS SERIE N. 1 - PREPARER LA RENTRÉE PROCHAINE

LE MAGAZINE DE LA MATERNELLE 27

Ecole Flora Tristan, Ecole des Tourterelles, Ecole Louise Michel

LA GRANDE LESSIVE DANS L'EURE

LA DEMARCHE ILLUSTREE EN ARTS PLASTIQUES

Résidences Jumelages d’Artistes (RJA)

Ateliers de Pratiques Artistiques (APA)

Projets culturels complémentaires sur ADAGE

Une synthèse des programmes de cycle 1

EN LIEN AVEC LE SITE PRIM 27 ARTS VISUELS

LES ARTS VISUELS EN CYCLE 1 DANS L'EURE

• Découvrir l'art contemporain - en partenariat avec le FRAC Normandie - 3 classes ou 4 classes.
• Les croqueurs de livres - ouvert à tous.
• Estampe (gravure...) et empreintes - ouvert pour 4 écoles. formation des enseignants, prêt de matériel, ateliers en classe à l'initiative des enseignant.es.

• Cinéma d'animation - ouvert à 8 classes du département, participation financière de 100€/classe.
• Défis dessin - ouvert à tous, gratuit, clé en main, adaptés dès la MS.
• L'océan dans ma piscine - ouvert à tous, selon les piscines de secteur (indiquées chaque année sur la fiche ADAGE)

Projets culturels complémentaires sur ADAGE

Chaque année, plusieurs projets culturels sont proposés, certains gratuits, d'autres nécessitant une faible participation financière. Certains projets sont accessibles à tous sans restriction de participants, bien qu'une école ne puisse soumettre sa candidature qu'à deux projets par an. D'autres projets disposent d'un nombre de places limité, et leurs candidatures sont examinées en commission. Exemples de projets ouverts au C1 :

Le printemps des poetes

Partage de 2 mises en oeuvre

Poésie illustrée support pour l'apprentissage

Poésie récitée par un élève de CP

MS/GS : Poésie récitée par 3 élèves qui se succèdent

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Le printemps des poetes

Partage d'outils et de productions

PLANNING DE LA MATERNELLE

Plan maternelle :

• Le Bien-être à l’école : formation des enseignants de maternelle des circonscriptions d'Evreux 2, Evreux 3, Evreux 5 et Saint-André de l’Eure par la circonscription préélémentaire.
• Vers une réelle activité de l’élève en activité physique : formation des enseignants de maternelle des circonscriptions de Louviers, Vernon, Les Andelys et Val de Reuil par les conseillers pédagogiques EPS du département.

Grande section : septembre, parution du VADEMECUM ‘Enseigner en grande section dédoublée’. Ressource utilisable par toutes les classes de grande section.OLC3 : informer les parents de l’observation (courrier de l’inspectrice de l’Education nationale chargée du préélémentaire) et les inviter à signer la demande d’autorisation de transmission des documents à la PMI.Rallye Eure en Maths : inscription sur le site : maths-27.premier degré

Période 1

LES RITUELS EN maternelle

CETTE ANNEE LES PEMF DU DEPARTEMENT PARTAGERONT LEUR EXPERIENCE DE CLASSE

L'ESPACE ECRIVAIN

L'ESPACE IMAGES

UN LABO MATHS

NOUS ALLONS TESTER POUR VOUS !

*Programme d’enseignement de l’école maternelle, B.O. n°25 du 24-6-2021

Nous partagerons les étapes de la réflexion de madame Semenowicz et les gestes professionnels qui participent « à donner à tous une culture commune de l’écrit* » avec la mise en place et l’usage d’un espace écrivain.

• Pourquoi mettre en place un espace écrivain ?
• Quels sont les enjeux ?
• Quel matériel ?
• Quand et comment l’utiliser ?
• Quelles activités proposer ? Pour quels apprentissages ?
• Qu’est-ce que cet espace apporte aux élèves ?

Installation d’un ESPACE ECRIVAIN dans la classe de Linda SEMENOWICZ, PEMF en GS à l’école Olympe de Gouges à Flancourt-Crescy en Roumois, circonscription du NEUBOURG.

Les écoles peuvent déposer un dossier pour une Résidence Jumelage d’Artistes (campagne ADAGE ouverte de début janvier à début avril). Un dossier d’accompagnement ainsi qu’une valorisation des projets passés sont disponibles ici. À noter : PRIM27/arts visuels informe et valorise ces projets, mais toutes les informations, documents d’accompagnement et candidatures sont à retrouver sur ADAGE. Les campagnes d’inscriptions sont annoncées via la note hebdo.

Résidence Jumelage d’Artistes

• Quels sont les enjeux des rituels ?
• Quel contenu ? Quelles progressions en PS, MS et GS ?
• Quels outils pour quels objectifs ?
• Quelle est la place de la parole de l’enseignant et des élèves ?
• Comment concevoir la passation de consignes ?
• Comment envisager la liaison GS/CP ?

Avec madame Lemarié, nous partagerons la réflexion et les gestes professionnels mis en œuvre lors des rituels pour permettre une activité cognitive la plus riche possible pour chaque élève et tendre vers l’autonomie.

Les RITUELS avec Sandrine LEMARIE, PEMF en classe de PS/MS à Honguemare-Guénouville, circonscription du NEUBOURG.

Le LABO MATHEMATIQUES de Sandrine ANNE, PEMF en MS/GS à Saint Aquilin de Pacy, circonscription d’Evreux 2.

Cette année nous testons le labo maths pour permettre aux élèves de :

• faire émerger leurs représentations initiales en mathématiques
• passer de situations ludiques à des activités plus dirigées
• laisser une trace de ses recherches mathématiques
• manipuler, agir
• construire des connaissances
• inventer, créer, comprendre, abstraire...

Le labo n’est pas un coin de stockage du matériel mathématique mais un lieu de travail et de plaisir !

L'objectif est de proposer des activités ritualisées à partir des images exposées pour :

• éduquer au regard
• créer une culture commune
• se familiariser avec les œuvres
• enrichir et faire résonance avec les productions 
des élèves
• développer le langage oral

L'ESPACE IMAGES de Sandra DANGOISSE PEMF en MS/GS à Mousseaux Neuville circonscription Saint André de l'Eure.

Le matériel :

• des reproductions d’œuvres, des cartes postales , des affiches, des livres d’art ou albums d’art jeunesse
• rangés dans des boites accessibles aux enfants
• et/ou directement affichés sur un mur, à hauteur d’enfants