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PROMPT-IA

Frédéric Landru

Created on February 6, 2025

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Transcript

Création de promts efficaces avec la

MÉTHODE RCT

RÔLE

CONTRAINTES

CONTEXTE

FORMAT

TÂCHE

RÉVISION

Voici comment toutes ces composantes peuvent être intégrées dans un seul prompt

"Tu es un enseignant en primaire en France et tu agis comme un assistant pédagogique. Nous sommes en classe de CE1, et les élèves apprennent à additionner et soustraire des nombres à deux chiffres. Je veux que tu crées un exercice qui aide les élèves à pratiquer l'addition et la soustraction. L'exercice doit contenir au moins 5 questions, et les réponses doivent être fournies avec des explications simples. Présente les questions sous forme de liste numérotée, suivies des réponses et des explications. Si les questions ne sont pas adaptées au niveau des élèves, ajuste-les pour qu'elles soient plus simples ou plus complexes selon les besoins."

FORMAT Définition : Le format attendu indique comment la réponse doit être structurée ou présentée. Exemple : "Présente les questions sous forme de liste numérotée, suivies des réponses et des explications."

RÉVISION Définition : Cette étape consiste à revoir et affiner le prompt pour s'assurer qu'il est clair et précis. Cela peut impliquer des ajustements basés sur les réponses précédentes. Exemple : "Si les questions ne sont pas adaptées au niveau des élèves, ajuste-les pour qu'elles soient plus simples ou plus complexes selon les besoins."

CONTRAINTES Définition : Les contraintes sont des limites ou des conditions spécifiques que l'IA doit respecter lors de la réalisation de la tâche. Exemple : "L'exercice doit contenir au moins 5 questions, et les réponses doivent être fournies avec des explications simples."

RÔLE Définition : Le rôle précise qui est l'agent principal dans le prompt. Cela peut être l'enseignant, l'élève, ou même l'IA elle-même. Exemple : "Tu es un enseignant en primaire en France et tu agis comme un assistant pédagogique."

CONTEXTE Définition : Le contexte donne des informations sur la situation ou le cadre dans lequel le prompt est utilisé. Cela aide à orienter la réponse de l'IA. Exemple : "Nous sommes en classe de CE1, et les élèves apprennent à additionner et soustraire des nombres à deux chiffres."

TÂCHE Définition : La tâche décrit ce que l'on attend de l'IA. C'est l'action principale que l'on souhaite qu'elle réalise. Exemple : "Je veux que tu crées un exercice qui aide les élèves à pratiquer l'addition et la soustraction."