CRA CABANILLAS DE LA SIERRA
Nuestro compromiso con la Eduación y el Futuro
bienvenida
OBJETIVO JORNADA: CONOCER NUETRA METODOLOGIA,INSTALACIONES Y VALORES EDUCATIVOS
SALUDOS EQUIPO DIRECTIVO
nuestra historia
RESPUESTA ORGANIZATIVA DE PEQUEÑAS ESCUELAS RURALES
DECRETO 53/2013, DE 20 DE JUNIO, DEL CONSEJO DE GOBIERNO (BOCM DE 1 DE JULIO
DECRETO 53/2013, DE 20 DE JUNIO, DEL CONSEJO DE GOBIERNO (BOCM DE 1 DE JULIO) Y DECRETO 81/2024, de 24 de julio
Localidades del CRA: Cabanillas de la sierra y Valdemanco
Cabanillas de la Sierra SEDE PRINCIPAL. Avenida de los Arrieros 2.
C.P: 28721
Tlf: 91 843 90 21Valdemanco C/ Eras 10 C.P: 28729 Tlf: 91 277 26 75
CONTEXTO VALDEMANCO
• MUNICIPIO http://www.valdemanco.org/
INFALTIL 2 AULAS 3 -4 AÑOS 5 AÑOS
Especialistas Ed. Infantil PRIMARIA 1º Y 2º 3-4º* 5º - 6º EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS INGLÉS
CONTEXTO CABANILLAS DE LA SIERRA • MUNICIPIO https://www.cabanillasdelasierra.es/
INFALTIL
1 AULA 3 -4 -5 AÑOS
Especialistas Ed. Infantil
PRIMARIA 1º -2 3º - 4º* 5º 6º MÚSICA PRIMARIA INGLÉS PRIMARIA
proyecto educativo
SERVICIOS
PRIMEROS COLE
08:00
COMEDOR 14:30-16:30.
ACTIVIDADES EXTRA.
16:30
TIPO JORNADA
CONTINUA
LECTIVA 09:30-14:30
O.P.C.: 14:30 A 15:30
PUNTOS FUERTES DEL CRA
-RATIOS PEQUEÑOS -COMPENSACIÓN DESIGUALDADES. -CONOCIMIENTO DEL ENTORNO DIARIO -AGRUPAMIENTO MIXTO BENEFICIA -AUTONOMÍA DEL ALUMNO, GENERA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO, PARTICIPATIVO Y DEMOCRÁTICO. - RELACIONES CON LAS FAMILIAS SON ÍNTIMAS Y DIRECTAS. -AUTOESTIMA DEL ALUMNADO Y MEJORA RENDIMIENTOS ACADÉMICOS.
ENSEÑANZAS -2º CICLO DE INFANTIL - PRIMARIA
(DE 1º A 6º)
DOCENTES Y UNIDADES TUTORES ESPECIALISTAS EN E. F, MÚSICA Y F.I 10 UNIDADES: 3 DE INFANTIL Y 7 DE PRIMARIA.
nuestra mision
MODELO DE ENSEÑANZA: ESCUELA COMPRENSIVA ABIERTA A LA INTEGRACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN, CON TALANTE IGUALITARIO, COMPRENSIVO Y FLEXIBLE, PARA OCUPARSE DEL ALUMNADO Y SUS PROBLEMAS REALES .
DESARROLLAR CON NUESTRAS SEÑAS DE IDENTIDAD, UN PROYECTO COMÚN CON IMPLICACIÓN, COLABORACIÓN Y ENTUSIASMO, CON ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES, FOMENTANDO TICS EN TODA LA c.e ENCAMIN DOS a UNA NUEVA NORMALIDAD, MEJORANDO EL NIVEL CURRICULAR DE NUESTROS ALUMNOS”.
RECURSOS DIGITALES .
RECURSOS PERSONALES .
+info
nuestra mision
DESARROLLAR CON NUESTRAS SEÑAS DE IDENTIDAD, UN PROYECTO COMÚN CON IMPLICACIÓN, COLABORACIÓN Y ENTUSIASMO, CON ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES, FOMENTANDO TICS EN TODA LA c.e ENCAMIN DOS a UNA NUEVA NORMALIDAD, MEJORANDO EL NIVEL CURRICULAR DE NUESTROS ALUMNOS”.
MODELO DE ENSEÑANZA: ESCUELA COMPRENSIVA ABIERTA A LA INTEGRACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN, CON TALANTE IGUALITARIO, COMPRENSIVO Y FLEXIBLE, PARA OCUPARSE DEL ALUMNADO Y SUS PROBLEMAS REALES .
+info
¿como?
NUESTROS PROYECTOS
https://www.instagram.com/cra.cabanillas/?hl=es
https://site.educa.madrid.org/cra.cabanillas/
CREARTE
Pertenecemos desde el curso 2019 – 2020 a la Red Estatal de Centros Escolares, RED PLANEA, cuyo objetivo es promover proyectos de arte en los entornos educativos. Trabajamos desde ese curso con artistas residentes realizando distintos proyectos vinculando arte – escuela y entorno.
Aprendizaje basado en Proyectos desde Infantil hasta Segundo de Primaria. Ajustando el proceso de enseñanza - aprendizaje a los distintos ritmos de aprendizaje potenciando la búsqueda de información y los diversos intereses dentro del aula.
auxiliar de conversación todos los cursos de infantil y primaria: Desde hace ya varios años contamos con la figura del AUXILIAR DE CONVERSACIÓN, siendo un recurso más en nuestro Centro, apoyando al profesorado en la mejora de las competencias lingüísticas en inglés, sobre todo en la práctica oral en la lengua extranjera.
patios dinámicos: con actividades concretas para las horas de patio ajustadas a las necesidades y propuestas del alumnado del centro, fomentando un buen clima de convivencia dentro del centro.
ROBOTICA un modelo de enseñanza destinado a enseñar conjuntamente ciencia, matemáticas y tecnología y en el que la práctica prima sobre la teoría
ARBORECER es una propuesta artístico-educativa que explora la danza como herramienta para la sensibilización ambiental. Apostamos por una metodología innovadora que concede al cuerpo y al ejercicio creativo y colectivo un lugar protagonista.
LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO
+info
TRABAJO PLAN CONVIVENCIA-ACOSO-COOR.BIENESTAR-CONSEJO ESCOLAR
relaciones del centro con la comunidad educativa y otras instituciones
nuestros documentos
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
PATIOS DINÁMICOS
PLAN DE CONVIVENCIA C.R.A CABANILLAS DE LA SIERRA
PLAN INCLUYO
“LA EDUCACIÓN GENERA CONFIANZA. LA CONFIANZA GENERA ESPERANZA. LA ESPERANZA GENERA PAZ”. CONFUCIO gracias
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presentacion CRA CABANILLAS DE LA SIERRA 2025
elena coya
Created on February 4, 2025
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CRA CABANILLAS DE LA SIERRA
Nuestro compromiso con la Eduación y el Futuro
bienvenida
OBJETIVO JORNADA: CONOCER NUETRA METODOLOGIA,INSTALACIONES Y VALORES EDUCATIVOS
SALUDOS EQUIPO DIRECTIVO
nuestra historia
RESPUESTA ORGANIZATIVA DE PEQUEÑAS ESCUELAS RURALES
DECRETO 53/2013, DE 20 DE JUNIO, DEL CONSEJO DE GOBIERNO (BOCM DE 1 DE JULIO
DECRETO 53/2013, DE 20 DE JUNIO, DEL CONSEJO DE GOBIERNO (BOCM DE 1 DE JULIO) Y DECRETO 81/2024, de 24 de julio
Localidades del CRA: Cabanillas de la sierra y Valdemanco
Cabanillas de la Sierra SEDE PRINCIPAL. Avenida de los Arrieros 2. C.P: 28721 Tlf: 91 843 90 21Valdemanco C/ Eras 10 C.P: 28729 Tlf: 91 277 26 75
CONTEXTO VALDEMANCO • MUNICIPIO http://www.valdemanco.org/
INFALTIL 2 AULAS 3 -4 AÑOS 5 AÑOS Especialistas Ed. Infantil PRIMARIA 1º Y 2º 3-4º* 5º - 6º EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS INGLÉS
CONTEXTO CABANILLAS DE LA SIERRA • MUNICIPIO https://www.cabanillasdelasierra.es/
INFALTIL 1 AULA 3 -4 -5 AÑOS Especialistas Ed. Infantil
PRIMARIA 1º -2 3º - 4º* 5º 6º MÚSICA PRIMARIA INGLÉS PRIMARIA
proyecto educativo
SERVICIOS PRIMEROS COLE 08:00 COMEDOR 14:30-16:30. ACTIVIDADES EXTRA. 16:30
TIPO JORNADA CONTINUA LECTIVA 09:30-14:30 O.P.C.: 14:30 A 15:30
PUNTOS FUERTES DEL CRA
-RATIOS PEQUEÑOS -COMPENSACIÓN DESIGUALDADES. -CONOCIMIENTO DEL ENTORNO DIARIO -AGRUPAMIENTO MIXTO BENEFICIA -AUTONOMÍA DEL ALUMNO, GENERA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO, PARTICIPATIVO Y DEMOCRÁTICO. - RELACIONES CON LAS FAMILIAS SON ÍNTIMAS Y DIRECTAS. -AUTOESTIMA DEL ALUMNADO Y MEJORA RENDIMIENTOS ACADÉMICOS.
ENSEÑANZAS -2º CICLO DE INFANTIL - PRIMARIA (DE 1º A 6º)
DOCENTES Y UNIDADES TUTORES ESPECIALISTAS EN E. F, MÚSICA Y F.I 10 UNIDADES: 3 DE INFANTIL Y 7 DE PRIMARIA.
nuestra mision
MODELO DE ENSEÑANZA: ESCUELA COMPRENSIVA ABIERTA A LA INTEGRACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN, CON TALANTE IGUALITARIO, COMPRENSIVO Y FLEXIBLE, PARA OCUPARSE DEL ALUMNADO Y SUS PROBLEMAS REALES .
DESARROLLAR CON NUESTRAS SEÑAS DE IDENTIDAD, UN PROYECTO COMÚN CON IMPLICACIÓN, COLABORACIÓN Y ENTUSIASMO, CON ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES, FOMENTANDO TICS EN TODA LA c.e ENCAMIN DOS a UNA NUEVA NORMALIDAD, MEJORANDO EL NIVEL CURRICULAR DE NUESTROS ALUMNOS”.
RECURSOS DIGITALES .
RECURSOS PERSONALES .
+info
nuestra mision
DESARROLLAR CON NUESTRAS SEÑAS DE IDENTIDAD, UN PROYECTO COMÚN CON IMPLICACIÓN, COLABORACIÓN Y ENTUSIASMO, CON ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES, FOMENTANDO TICS EN TODA LA c.e ENCAMIN DOS a UNA NUEVA NORMALIDAD, MEJORANDO EL NIVEL CURRICULAR DE NUESTROS ALUMNOS”.
MODELO DE ENSEÑANZA: ESCUELA COMPRENSIVA ABIERTA A LA INTEGRACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN, CON TALANTE IGUALITARIO, COMPRENSIVO Y FLEXIBLE, PARA OCUPARSE DEL ALUMNADO Y SUS PROBLEMAS REALES .
+info
¿como?
NUESTROS PROYECTOS
https://www.instagram.com/cra.cabanillas/?hl=es
https://site.educa.madrid.org/cra.cabanillas/
CREARTE
Pertenecemos desde el curso 2019 – 2020 a la Red Estatal de Centros Escolares, RED PLANEA, cuyo objetivo es promover proyectos de arte en los entornos educativos. Trabajamos desde ese curso con artistas residentes realizando distintos proyectos vinculando arte – escuela y entorno.
Aprendizaje basado en Proyectos desde Infantil hasta Segundo de Primaria. Ajustando el proceso de enseñanza - aprendizaje a los distintos ritmos de aprendizaje potenciando la búsqueda de información y los diversos intereses dentro del aula.
auxiliar de conversación todos los cursos de infantil y primaria: Desde hace ya varios años contamos con la figura del AUXILIAR DE CONVERSACIÓN, siendo un recurso más en nuestro Centro, apoyando al profesorado en la mejora de las competencias lingüísticas en inglés, sobre todo en la práctica oral en la lengua extranjera.
patios dinámicos: con actividades concretas para las horas de patio ajustadas a las necesidades y propuestas del alumnado del centro, fomentando un buen clima de convivencia dentro del centro.
ROBOTICA un modelo de enseñanza destinado a enseñar conjuntamente ciencia, matemáticas y tecnología y en el que la práctica prima sobre la teoría
ARBORECER es una propuesta artístico-educativa que explora la danza como herramienta para la sensibilización ambiental. Apostamos por una metodología innovadora que concede al cuerpo y al ejercicio creativo y colectivo un lugar protagonista.
LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO
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PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
PATIOS DINÁMICOS
PLAN DE CONVIVENCIA C.R.A CABANILLAS DE LA SIERRA
PLAN INCLUYO
“LA EDUCACIÓN GENERA CONFIANZA. LA CONFIANZA GENERA ESPERANZA. LA ESPERANZA GENERA PAZ”. CONFUCIO gracias
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