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La mansión de Robert

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Índice

Índice

• Tarea 0: Viaje a la mansión de Robert

• Tarea 1: Las mansiones de Robert

• Tarea 2: El funcionamiento de la mansión

• Tarea 3: ¡Atrapa a los ladrones!

• Tarea 4: Conectate, juega y crea vida!

• Tarea 5: Entramos en la mansión de Robert

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Tarea 0 :Viaje a la mansión de Robert

• Desafío inicial: Escape room

• Hilos conductores

• Portada

• Metacognición inicial

• Formación de equipos

• Reparto de roles

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Tarea 1 :Las mansiones de Robert

• Biología: Compara y contrasta las mansiones de Robert ( tipos de célulasy de organismos según su organización celular )

• Matemáticas: Cadena de ADN ( Factorización de números)

• Dixitalización: Explicación del producto final

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Tarea 2 :El funcionamiento de la mansión

• Biología: ¿Quién se encarga de... en la mansión de Robert? Funciones de los orgánulos de las células.

• Matemáticas: Cierra la célula

• Dixitalización: Producto final. Juego de preguntas y respuestas

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Tarea 3: ¡Atrapa a los ladrones!

• Biología: Descubre los ladrones a partir de muestras biológicas

• Matemáticas: Problema de m.c.m y M.C.D

• Dixitalización: Producto final juego de preguntas y respuestas

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Tarea 4: Conectate, juega y crea vida!

• Biología: Jugamos al dominó de la célula

• Matemáticas: Cierra la célula con el m.c.m

• Dixitalización: Producto final. Juego de preguntas y respuestas

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Tarea 5 : Entrenamos la sala de juegos de Robert

• Celebración del aprendizaje

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Desafío inicial: Scape room

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Hilos conductores

En que se parece o teu equipo a unha célula?

E se programamos una visita á mansión de Robert?

Preparamos a maleta. Que te levarías?

Crees que Robert sabrá matemáticas?

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Portada

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Metacognición inicial

now

earn

onder

Yo ya sabía algunas cosas sobre las células como que los humanos esta- mos formados por ellas y que tienen núcleo.

Me gustaría saber más cosas por ejemplo de que están formadas o para que sirven

He aprenddo que la levadura es una célula y que el que las descubrióonRobert Hooke.

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Formación de equipos

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Reparto de roles

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Biología: Compara y contrasta las mansiones de Robert ( tipos de célulasy de organismos según su organización celular )

Animal

Procariota

Vegetal

7. Ribosoma 8. Vacuola 17. Citoplasma 14. Núcleo 15. Membrana celular 16. Cloroplasto

1. Cromosoma
2. Pilus
3. Citoplasma
4. Flagelo

11. Membrana celular 9. Citoplasma 10. Parede celular

11. Membrana celular 5. Lisosoma 6. Centrosoma 7. Mitocondria 12. Citoplasma 13. 14. Envoltura nuclear

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Animal

Lisosoma Centriolos

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Procariota

Cilios // fraxelos

Núcleo Mitocondrias Aparato de Golgi Retículo Endoplasmático Microtúbulos

Membrana- plasmática Citoplasma ADN Ribosomas

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Cápsula

Parede celular

Vacuolas Cloroplastos

Vexetal

Matemáticas: Cadena de ADN (Factorización de números)

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Dixitalización: Explicación del producto final

En la celebración del aprendizaje le enseñamos a nuestros familiares lo que habiamos estado trabajando durante esos meses en las asignaturas de bioloía, matemáticas y dixitalización. Lo que hicimos fue, por grupos, ir enseñando las diversas actividades que realizamos en cada tarea. A mi me tocó la tarea 4 y expliqué un poco en que había consistido el dominó de las células que hicimos en biología. También les enseñamos un juego interactivo que hicimos cada uno en scratch para ver todo lo que habiamos aprendido.

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Biología: ¿Quién se encarga de... en la mansión de Robert? Funciones de los orgánulos de las células.

Eucariota

Animal

Vexetal

Membrana plasmática

Núcleo

Citoesqueleto

Mitocondria

Protege y regula el paso de substancias

Centro de control da célula e garda a información xene-tica

Da estructura á célula

Central enerxética onde se realiza a respiración celular

Ribosomas

Centriolos

Retículo endoplasmático

Aparato de Golgi

Fabrican proteínas

Participa na división de células

Participa na fabricación de proteínas e lípidos

Transporta proteínas e forma lisosomas

Cloroplastos

Parede celular

Vacuola

Realizan a fotosíntese

Da protección de nixided

Almacen de substancias e reservas

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Matemáticas: Cierra la célula

21,35,90

22,8

16,28,48

120,160

10,15,20

42,63

2,4,6,8,10

24,36,60

48,72

12,18,60

42,105

14,6

20,24,36

20,48,60

15,45

25,30

12,36,42

36,56

10,20,40

15,70

38,76

18,64

20,30,50

30,60,72

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Start

12 y 18

9 y 15

20,24 y 32

9,12 y 15

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3 y 18

12 y 16

8 y 12

72,81 y 126

12

15 y 20

36 y 48

56 y 156

18,12 y 42

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24

11

72,108 y 60

12 y 13

11 y 22

10,15 y 24

12

12

148 y 156

20,36 y 48

Finish

24 y 36

Dixitalización: Producto final. Juego de preguntas y respuestas

En la celebración del aprendizaje le enseñamos a nuestros familiares lo que habiamos estado trabajando durante esos meses en las asignaturas de bioloía, matemáticas y dixitalización. Lo que hicimos fue, por grupos, ir enseñando las diversas actividades que realizamos en cada tarea. A mi me tocó la tarea 4 y expliqué un poco en que había consistido el dominó de las células que hicimos en biología. También les enseñamos un juego interactivo que hicimos cada uno en scratch para ver todo lo que habiamos aprendido.

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Biología: Descubre los ladrones a partir de muestras biológicas

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• Casa A

# 01: Vegetal # 02: Vegetal # 03: Vegetal # 04: Vegetal

• Casa B

# 05: Vegetal # 06: Animal # 07: Vegetal # 08: Animal

• Casa C

# 09: Animal # 10: Animal # 11: Animal # 12: Animal

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Matemáticas: Problema de m.c.m y M.C.D

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Diana de evaluación

Adriana

Hemos trabajado bien en equipo

Hemos aprendido cosas nuevas

He cumplido con el rol que me corresponde y respeto el de los demás

Nathaly

Emma

Hemos llegado a acuerdos y decisiones compatidas

Hemos realizado todas las actividades

Hemos respetado el nivel de ruido

Dixitalización: Producto final juego de preguntas y respuestas

En la celebración del aprendizaje le enseñamos a nuestros familiares lo que habiamos estado trabajando durante esos meses en las asignaturas de bioloía, matemáticas y dixitalización. Lo que hicimos fue, por grupos, ir enseñando las diversas actividades que realizamos en cada tarea. A mi me tocó la tarea 4 y expliqué un poco en que había consistido el dominó de las células que hicimos en biología. También les enseñamos un juego interactivo que hicimos cada uno en scratch para ver todo lo que habiamos aprendido.

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Biología: Jugamos al dominó de la célula

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Matemáticas: Cierra la célula con el m.c.m

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Dixitalización: Producto final. Juego de preguntas y respuestas

En la celebración del aprendizaje le enseñamos a nuestros familiares lo que habiamos estado trabajando durante esos meses en las asignaturas de bioloía, matemáticas y dixitalización. Lo que hicimos fue, por grupos, ir enseñando las diversas actividades que realizamos en cada tarea. A mi me tocó la tarea 4 y expliqué un poco en que había consistido el dominó de las células que hicimos en biología. También les enseñamos un juego interactivo que hicimos cada uno en scratch para ver todo lo que habiamos aprendido.

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Celebración del aprendizaje

En la celebración del aprendizaje le enseñamos a nuestros familiares lo que habiamos estado trabajando durante esos meses en las asignaturas de bioloía, matemáticas y dixitalización. Lo que hicimos fue, por grupos, ir enseñando las diversas actividades que realizamos en cada tarea. A mi me tocó la tarea 4 y expliqué un poco en que había consistido el dominó de las células que hicimos en biología. También les enseñamos un juego interactivo que hicimos cada uno en scratch para ver todo lo que habiamos aprendido.

Diviértete con las células

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