FOAD FMPA ACPRO

Quel est mon rôle sur la FMPA?

Rappel de notions essentielles

Je suis ACPRO et ...

Je veux faire un APP

Je veux accompagner l'autoévaluation

Je veux faire une MSP

Lorsque vous mettez quelqu’un en situation (MSP), vous “voyez” uniquement les actions entreprises, ce qui ne met pas en évidence la réflexion qu’a eu le stagiaire pour mettre en place cette action. C’est à vous de l’amener à verbaliser “comment il a réfléchi, fait” pour en arriver à cette action. Pour cela il convient d’utiliser comme guide le OADAC, cela a plusieurs intérêts :

• habituer l’apprenant à analyser et réfléchir lui même sur ses pratiques
• rendre l’apprenant autonome afin qu’en intervention il puisse se “raccrocher”(sans l’aide du formateur) au OADAC si il perd pied.
• faire verbaliser les risques identifiés

Ce temps de réflexion porte uniquement sur les risques et les actions menées pendant la MSP. Elle comporte également la réflexion sur un plan d'actions, c'est à dire que

Action(s)

Contrôle de l’action

Observer

Décider

Analyser

1/ Présenter le cursus de formation et les ressources disponibles sur Enasis. 2/ Accompagner lors des FOAD, présenter les chronogrammes et modalités d'évaluation. 3/ Assurer un tutorat technique. Mettre en place les plans d'actions définis par les FORAC.

Accompagner la personne dans la structure 1/ Contribuer à l'intégration de la personne dans l'unité opérationnelle 2/ Aider et accompagner la personne dans sa progression et son engagement 3/ Préparer le départ et le retour d'une formation

Développer et maintenir des compétences individuelles et collectives (1) Animer une manœuvre de la garde adaptée aux participants, aux besoins et au contexte (2) Observer et analyser les activités en situation pour apprécier le niveau de mise en œuvre des compétences (3) Animer une auto évaluation

1/ Il est chargé sous la responsabilité du chef de centre de mettre en place et animer les manoeuvres adaptées aux besoins et au contexte.

2/ Il est chargé de maintenir à niveau les compétences déjà acquises. (le FORAC est chargé de développer de nouvelles compétences)

3/ Il s'agit d'apprendre aux gens à s'auto évaluer pour qu'ils soient capables de le faire en intervention.

Lors d’APP il est impératif de se poser la question où la technique pédagogique que j’ai choisi va se situer dans la pyramide de kirt lewin. Elle indique le pourcentage de ce qui sera retenu en fonction de la méthode choisie. L’adulte est intéressé et attentif lorsqu’il met en pratique (technique) ou si on le fait réfléchir (ex: travail en sous groupe, analyse de vidéo…)

L’apprenant est passif et peu ou pas sollicité. (doit être court et déboucher sur une mise en pratique par la suite)

Permet la discussion, le débat entre for et apprenant

MSP, APP qui met en activité (réflexive, manuelle…)

ACPRO QUI ANIME UNE FMPA