LENGUA
MATEMÁTICAS
UNIDAD 4
LABORATORIO
UNIDAD 5
AVENTURAS
UNIDAD 6
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
UNIDAD 4
Comprensión oral
Las palabras compuestas
Expresión oral
La biografía y la autobiografía
Orden cronológico
Comprensión lectora
Expresión escrita
Los pronombres personales
La narración de un suceso
UNIDAD 5
Comprensión oral
Palabras con b
La noticia
Expresión oral
Palabras heterónimas
Comprensión lectora
Expresión escrita
Conectores
El verbo
UNIDAD 6
Comprensión oral
Los adverbios
Expresión oral
El cuento
La fábula
Comprensión lectora
Los sufijos
Expresión escrita
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer la diversidad de las lenguas del mundo
Buscar, seleccionar y contrastar información
Comprender e interpretar textos orales y multimodales
Leer de manera autónoma obras diversas
Leer, interpretar y analizar obras o fragmentos literarios
Producir textos orales y multimodales
Comprender e interpretar textos escritos y multimodales
Reflexionar sobre el lenguaje
Poner las propias prácticas comunicativas al servicio de la convivencia
Producir textos escritos y multimodales
LABORATORIO DE LOS NÚMEROS
Contamos hasta el 10.000
Usamos las tablas
Representamos números en el ábaco
Agrupamos y repartimos elementos
Sumamos y restamos saltando
Representamos números con bloques
Estimamos
Sumamos y restamos descomponiendo
Construimos la tabla del 3, 6 y 9
Practicamos sumas y restas
aventuras
Mosaicos (embaldosamos el plano con polígonos)
Geoplano parte 1 (construimos cuadrados midiendo sus lados y su perímetro)
RETO 15
RETO 10
Longitud (experimentamos la medida de longitud en el entorno)
Geoplano parte 2 (construimos todos los cuadriláteros buscando ejes de simetría)
RETO 11
RETO 16
Programación (órdenes del lenguaje programación, caminos y equivalencias)
Transformemos números (introducción a las funciones buscando patrones)
RETO 12
RETO 17
Cuerpos geométricos (estudiamos y construimos prismas)
Bloques lógicos (similitudes y diferencias en sus propiedades: color, tamaño, forma...)
RETO 13
RETO 18
Takegaki (dibujamos segmentos jugando a este tablero de números japonés)
RETO 14
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer y utilizar conexiones entre las diferentes ideas matemáticas
Interpretar situaciones de la vida cotidiana
Comunicar y representar conceptos, procedimientos y resultados matemáticos
Resolver situaciones problematizadas
Explorar, formular y comprobar conjeturas sencillas
Desarrollar destrezas personales que ayuden a enfrentarse a retos matemáticos
Desarrollar destrezas sociales y participar en equipos de trabajo
Utilizar el pensamiento computacional
SEGUNDO TRIMESTRE 3º
ceipmaestropadilla
Created on February 1, 2025
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MATEMÁTICAS
UNIDAD 4
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UNIDAD 5
AVENTURAS
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
UNIDAD 4
Comprensión oral
Las palabras compuestas
Expresión oral
La biografía y la autobiografía
Orden cronológico
Comprensión lectora
Expresión escrita
Los pronombres personales
La narración de un suceso
UNIDAD 5
Comprensión oral
Palabras con b
La noticia
Expresión oral
Palabras heterónimas
Comprensión lectora
Expresión escrita
Conectores
El verbo
UNIDAD 6
Comprensión oral
Los adverbios
Expresión oral
El cuento
La fábula
Comprensión lectora
Los sufijos
Expresión escrita
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer la diversidad de las lenguas del mundo
Buscar, seleccionar y contrastar información
Comprender e interpretar textos orales y multimodales
Leer de manera autónoma obras diversas
Leer, interpretar y analizar obras o fragmentos literarios
Producir textos orales y multimodales
Comprender e interpretar textos escritos y multimodales
Reflexionar sobre el lenguaje
Poner las propias prácticas comunicativas al servicio de la convivencia
Producir textos escritos y multimodales
LABORATORIO DE LOS NÚMEROS
Contamos hasta el 10.000
Usamos las tablas
Representamos números en el ábaco
Agrupamos y repartimos elementos
Sumamos y restamos saltando
Representamos números con bloques
Estimamos
Sumamos y restamos descomponiendo
Construimos la tabla del 3, 6 y 9
Practicamos sumas y restas
aventuras
Mosaicos (embaldosamos el plano con polígonos)
Geoplano parte 1 (construimos cuadrados midiendo sus lados y su perímetro)
RETO 15
RETO 10
Longitud (experimentamos la medida de longitud en el entorno)
Geoplano parte 2 (construimos todos los cuadriláteros buscando ejes de simetría)
RETO 11
RETO 16
Programación (órdenes del lenguaje programación, caminos y equivalencias)
Transformemos números (introducción a las funciones buscando patrones)
RETO 12
RETO 17
Cuerpos geométricos (estudiamos y construimos prismas)
Bloques lógicos (similitudes y diferencias en sus propiedades: color, tamaño, forma...)
RETO 13
RETO 18
Takegaki (dibujamos segmentos jugando a este tablero de números japonés)
RETO 14
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer y utilizar conexiones entre las diferentes ideas matemáticas
Interpretar situaciones de la vida cotidiana
Comunicar y representar conceptos, procedimientos y resultados matemáticos
Resolver situaciones problematizadas
Explorar, formular y comprobar conjeturas sencillas
Desarrollar destrezas personales que ayuden a enfrentarse a retos matemáticos
Desarrollar destrezas sociales y participar en equipos de trabajo
Utilizar el pensamiento computacional