TIP Digital - mejora tu CDD - febrero 2025
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MONITORES INTERACTIVOS
Monitores interactivos Newline Lyra A lo largo de este curso se han ido instalando en centros de secundaria, de enseñanzas de régimen especial y CRAs los monitores interactivos que pertenecen a la Estrategia aragonesa Ramón y Cajal financiada con los fondos europeos MRR.
Área 2
Área 3
.1
En este Tip digital te dejamos una recopilación de videotutoriales que pueden ayudarte a resolver dudas de su manejo o a conocer nuevas posibilidades de uso en el aula.
Contenidos digitales
Enseñanza y aprendizaje
ENLACE
Competencia 3.1
Competencia 2.2
.1
Creación de contenidos digitales.
Enseñanza.
TIP Digital - mejora tu CDD - Diciembre
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Ayudas desde la red de formación
En la página web cddaragon se han creado una serie de vídeos sobre el manejo de los monitores y resolviendo dudas que han ido llegando desde los centros. Aquí está el enlace a la web (Línea de actuación 3):
Y si tienes más dudas o necesitas una asistencia más personalizada puedes preguntar en el Centro de Profesorado de Sabiñánigo o solicitar una mentorización.
TIP Digital - mejora tu CDD - Diciembre
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Canal de youtube de Newline
Los monitores adquiridos son de la marca Newline, y en su canal de youtube van añadiendo vídeos cortos de entre 2 y 5 minutos en los que dan información sobre el manejo del monitor y de todas sus herramientas. Además, utilizan estos vídeos para resolver dudas tanto de aspectos o fallos técnicos como de necesidades que pueden ir surgiendo en usos más avanzados como la proyección utilizando Newline Cast+. También puedes entrar a su web con enlaces a recursos educativos, tutoriales en PDF y sección de FAQ o preguntas frecuentes..
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Tip febrero 2025 Monitores interactivos
Centro Profesorado S
Created on January 31, 2025
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Monitores interactivos Newline Lyra A lo largo de este curso se han ido instalando en centros de secundaria, de enseñanzas de régimen especial y CRAs los monitores interactivos que pertenecen a la Estrategia aragonesa Ramón y Cajal financiada con los fondos europeos MRR.
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