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Resultados Evaluar para Avanzar 2024

Andres Felipe Ospina Molina

Created on January 30, 2025

Institución Educativa Avelino Saldarriaga

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Resultados Evaluar para Avanzar

Aprendizajes por grado y por materia con menor rendimiento

GRADO SEXTO

GRADO QUINTO

GRADO CUARTO

GRADO TERCERO

GRADO NOVENO

GRADO OCTAVO

GRADO SÉPTIMO

GRADO TERCERO

MATEMATICAS

LENGUAJE

GRADO CUARTO

MATEMATICAS

LENGUAJE

GRADO QUINTO

CIENCIAS NATURALES

COMPETENCIAS CIUDADANAS

MATEMATICAS

LENGUAJE

GRADO SEXTO

CIENCIAS NATURALES

COMPETENCIAS CIUDADANAS

MATEMATICAS

LENGUAJE

GRADO SÉPTIMO

CIENCIAS NATURALES

COMPETENCIAS CIUDADANAS

MATEMATICAS

LENGUAJE

GRADO OCTAVO

CIENCIAS NATURALES

COMPETENCIAS CIUDADANAS

MATEMATICAS

LENGUAJE

GRADO NOVENO

CIENCIAS NATURALES

COMPETENCIAS CIUDADANAS

INGLÉS

MATEMATICAS

LENGUAJE

  • Explica la naturaleza de los eventos posibles, imposibles o seguros. (78.12%)
  • Descubre regularidades de las secuencias, la ordenación y sobre las equivalencias entre las situaciones aditivas y multiplicativas (arreglos rectangulares, producto cartesiano, adición repetida). (65.97%)
  • Reconoce las características medibles y de posición de objetos bidimensionales y de movimientos simples de estos: rotación, traslación y reflexión. (58.33%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Asume una posición crítica sobre el texto mediante la evaluación de su forma y contenido. (39.24%)
  • Comprende el sentido local y global del texto mediante inferencias de información implícita. (36.16%)
  • Recupera información literal expresada en fragmentos del texto. (29.91%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Resuelve problemas de medición que requieran el uso de patrones estandarizados o no estandarizados. (65.60%)
  • - Reconoce las características medibles y de posición de objetos bidimensionales y de movimientos simples de estos: rotación, traslación y reflexión. (56.74%)
  • - Resuelve problemas aditivos, multiplicativos y de proporción. (53.19%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Asume una posición crítica sobre el texto mediante la evaluación de su forma y contenido. (40.85%)
  • Comprende el sentido local y global del texto mediante inferencias de información implícita. (37.77%)
  • Recupera información literal expresada en fragmentos del texto. (31.31%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Comprende que las problemáticas sociales y sus soluciones involucran distintos aspectos y reconoce relaciones entre estos. (65.06%)
  • Reconoce la existencia de diferentes perspectivas y las analiza. (57.05%)
  • Conoce la Constitución y su función de enmarcar y regular las acciones de las personas y grupos en la sociedad. (55.13%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Asume una posición crítica sobre el texto mediante la evaluación de su forma y contenido. (65.81%)
  • Comprende el sentido local y global del texto mediante inferencias de información implícita. (54.81%)
  • Recupera información literal expresada en fragmentos del texto. (39.74%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Reconoce y establece las interacciones que ocurren dentro o entre estructuras, sistemas o ciclos asociados a los seres vivos, a los objetos inertes o al entorno. (55.13%)
  • Explica cómo ocurren algunos fenómenos asociados a las ciencias naturales y situaciones o problemáticas ambientales a partir de las relaciones causales que se establecen en las leyes, teorías, modelos y conceptos de las ciencias naturales y de la dimensión ambiental. (46.15%)
  • Comprende que el conocimiento científico es una construcción humana y social que se transforma y se reconstruye continuamente a través de la investigación, respondiendo a momentos históricos. (41.45%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Resuelve problemas de medición de perímetro, de área y superficie, de capacidad y volumen de diversos objetos. (78.21%)
  • Resuelve problemas de medición que requieran el uso de patrones estandarizados o no estandarizados. (76.92%)
  • Interpreta la naturaleza y posibilidad de ocurrencia de eventos aleatorios simples. (73.08%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Analiza y evalúa la intención, credibilidad, pertinencia y solidez de posiciones enmarcadas en asuntos ciudadanos, así como sus posibles impactos negativos. (68.89%)
  • Reconoce la existencia de diferentes perspectivas y las analiza. (65.37%)
  • Conoce los mecanismos que los niños tienen a su disposición para la participación democrática y para garantizar la protección de sus derechos. (64.44%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Interpreta la naturaleza y posibilidad de ocurrencia de eventos aleatorios simples. (86.67%)
  • Descubre regularidades de las secuencias, la ordenación y sobre las equivalencias entre las situaciones aditivas y multiplicativas (arreglos rectangulares, producto cartesiano, adición repetida). (78.89%)
  • Resuelve problemas que requieren el uso de la distribución de los datos o medidas estadísticas: moda, mediana y promedio. (75.56%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Diseña y evalúa procedimientos experimentales en contextos naturales (70.74%)
  • Argumenta las afirmaciones sobre fenómenos, sistemas, estructuras y modelos que permiten analizar, interpretar, proponer y dar solución a una situación problema, además la admisibilidad y aceptabilidad de estas propuestas de solución a partir de las leyes, teorías, modelos y conceptos de las ciencias naturales en contextos naturales y ambientales. (69.03%)
  • Reconoce, compara y clasifica seres vivos, entornos, sistemas, materiales y objetos de acuerdo con sus características. (63.89%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Asume una posición crítica sobre el texto mediante la evaluación de su forma y contenido. (47.04%)
  • Comprende el sentido local y global del texto mediante inferencias de información implícita. (38.27%)
  • Recupera información literal expresada en fragmentos del texto. (26.89%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Comprende que el conocimiento científico es una construcción humana y social que se transforma y se reconstruye continuamente a través de la investigación, respondiendo a momentos históricos. (64.84%)
  • Reconoce y establece las interacciones que ocurren al interior o entre estructuras, sistemas o ciclos asociados a los seres vivos, a los objetos inertes o al entorno. (57.14%)
  • Argumenta las afirmaciones sobre fenómenos, sistemas, estructuras y modelos que permiten analizar, interpretar, proponer y dar solución a una situación problema, además la admisibilidad y aceptabilidad de estas propuestas de solución a partir de las leyes, teorías, modelos y conceptos de las ciencias naturales en contextos naturales y ambientales. (51.43%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Resuelve problemas que requieren diferentes procedimientos de cálculo para hallar medidas de superficies y volúmenes. (86.81%)
  • Resuelve problemas que requieren el uso de la distribución de los datos o medidas estadísticas: moda, mediana y promedio. (73.63%)
  • Reconoce las características medibles y de posición de objetos bidimensionales y de movimientos simples de estos: rotación, traslación y reflexión. (69.96%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Asume una posición crítica sobre el texto mediante la evaluación de su forma y contenido. (51.18%)
  • - Recupera información literal expresada en fragmentos del texto. (45.21%)
  • - Comprende el sentido local y global del texto mediante inferencias de información implícita. (37.55%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Conoce la Constitución y su función de enmarcar y regular las acciones de las personas y grupos en la sociedad. (64.84%)
  • Analiza y evalúa la intención, credibilidad, pertinencia y solidez de posiciones enmarcadas en asuntos ciudadanos, así como sus posibles impactos negativos. (64.01%)
  • Comprende que las problemáticas sociales y sus soluciones involucran distintos aspectos y reconoce relaciones entre estos. (62.86%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Asume una posición crítica sobre el texto mediante la evaluación de su forma y contenido. (60.00%)
  • Comprende el sentido local y global del texto mediante inferencias de información implícita. (40.69%)
  • Recupera información literal expresada en fragmentos del texto. (36.03%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Diseña y evalúa procedimientos experimentales en contextos naturales y ambientales, además, comunica resultados que permiten dar respuesta a sus preguntas e hipótesis. (64.29%)
  • Reconoce y establece las interacciones que ocurren al interior o entre estructuras, sistemas o ciclos asociados a los seres vivos, a los objetos inertes o al entorno. (57.35%)
  • Argumenta las afirmaciones sobre fenómenos, sistemas, estructuras y modelos que permiten analizar, interpretar, proponer y dar solución a una situación problema, además la admisibilidad y aceptabilidad de estas propuestas de solución a partir de las leyes, teorías, modelos y conceptos de las ciencias naturales en contextos naturales y ambientales. (57.35%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Reconoce el uso y las propiedades de los números reales y sus operaciones en distintos contextos aplicados (alfabetización). (77.94%)
  • Reconoce las características medibles y de posición de objetos bidimensionales y de movimientos simples de estos: rotación, traslación y reflexión. (77.94%)
  • Expresa una misma información en diferentes lenguajes: natural, simbólico o textual, en contextos matemáticos o aplicados. (76.47%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Conoce la Constitución y su función de enmarcar y regular las acciones de las personas y grupos en la sociedad. (62.25%)
  • Conoce los mecanismos que los niños y los ciudadanos tienen a su disposición para participar activamente y para garantizar el cumplimiento de sus derechos. (56.86%)
  • Comprende que las problemáticas sociales y sus soluciones involucran distintos aspectos y reconoce relaciones entre estos. (55.88%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Analiza y evalúa la intención, credibilidad, pertinencia y solidez de posiciones enmarcadas en asuntos ciudadanos, así como sus posibles impactos negativos. (71.50%)
  • Comprende que las problemáticas sociales y sus soluciones involucran distintos aspectos y reconoce relaciones entre estos. (63.77%)
  • Conoce la Constitución y su función de enmarcar y regular las acciones de las personas y grupos en la sociedad. (61.59%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Recupera información literal expresada en fragmentos del texto. (42.90%)
  • Comprende el sentido local y global del texto mediante inferencias de información implícita. (38.59%)
  • Asume una posición crítica sobre el texto mediante la evaluación de su forma y contenido. (27.74%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Diseña y evalúa procedimientos experimentales en contextos naturales y ambientales, además, comunica resultados que permiten dar respuesta a sus preguntas e hipótesis. (66.38%)
  • - Reconoce, compara y clasifica seres vivos, entornos, sistemas, materiales y objetos de acuerdo con sus características. (66.18%)
  • - Argumenta las afirmaciones sobre fenómenos, sistemas, estructuras y modelos que permiten analizar, interpretar, proponer y dar solución a una situación problema, además de la admisibilidad y de la aceptabilidad de estas propuestas de solución a partir de las leyes, teorías, modelos y conceptos de las ciencias naturales en contextos naturales y ambientales. (65.22%)

PREGUNTAS GUÍA

  • Reconoce distintos tipos de representación de uno o varios conjuntos de datos. (85.51%)
  • Resuelve problemas que requieren diferentes procedimientos de cálculo para hallar medidas de superficies y volúmenes. (74.64%)
  • Analiza datos representados de diferentes formas. (71.01%)

PREGUNTAS GUÍA

  • A2 (46.96%)
  • Pre A1 (43.86%)
  • A1 (39.13%)

PREGUNTAS GUÍA