Проблема трудного поведения у детей в начальной школе

Медиапрезентация“Проблема трудного поведения у детей в начальной школе”

Автор: Краева Анастасия Николаевна

Если наказывать ребенка за дурное и награждать за доброе, то он будет делать добро ради выгоды. Кант. И

чаще всего учителя начальных классов сталкиваются...

64%

64%

Вопросы, не относящиеся к теме урока

Выкрики с мест

формы деструктивного поведения.

Агрессия Проблемы с вниманием Непослушание Эмоциональная неустойчивость Изоляция

Причины трудного поведения

Кризис семилетнего возраста:Изменения в поведении и восприятии мира: формирование самосознания, поиск идентичности, социальные изменения, развитие критического мышления Изменениях поведения: Агрессия или замкнутость, проблемы в учёбе, трудности в общении: Различные эмоциональные проявления: Физические симптомы, эмоциональные расстройства

Индивидуальные факторы

Семейные факторы

Социальные факторы

Школьные факторы

Трудное поведение может негативно сказаться на учебных успехах ребенка: Снижение успеваемости Социальная изоляция Проблемы с самооценкой

Последствия для класса: Снижение концентрации Напряжённая атмосфера Снижение качества обучения

Стратегии предотвращения трудного поведенияСоздание поддерживающей атмосферы в классе Использование позитивного подкрепления как метод поощрения хорошего поведения Игры и упражнения для коррекции трудного поведения Индивидуальный подход к каждому ребенку Взаимодействие с родителями Привлечение специалистов

Спасибо за внимание!