PER QUÈ?
Programes Formatius de Qualificació Bàsica Adaptats PFQB
ALUMNAT DELS PFQB ADAPTATS DEL SOMNI i ORIENTADORA
Normativa
RD 127/2014 de 28 de feber, pel qual es regulen els aspectes específics de la FP Bàsica
O 73/2014 de 30 d'agost, per la qual es regulen els PFQB en la comunitat valenciana
RESOLUCIÓN de 6 d'agost de 2024, per la qual es dicten instruccions per a l'organització i el funcionament dels programes formatius de qualificació bàsica en l'àmbit de la Comunitat Valenciana per al curs 2024-2025.
Informe
Admissió
27 març
D'oferir un ofici en el qual es mantinguen ocupats (tallers ocupacionals), a comprendre que el desenrotllament de les seues diferents potencialitats i habilitats és possible .
Tendència ecològica, formació de les persones amb discapacitat, des d'AUTODETERMINACIÓ i la QUALITAT DE VIDA, deixant arrere models que infantilitzen a població adulta amb discapacitat.
Ferrero, Orjuela y cols., 2015
CANVIAR LA MIRADA Del que la societat els pot oferir al que elles i ells poden aportar .
(Ferrero, Orjuela y cols., 2015)
Acompanyar-les en la construcció dels seus PROJECTES VITALS.
ON SITUEM ELS PFQB-A?
FP BÀSICA FPB
PROGRAMES QUALIFICACIÓ BÀSICA PfQB
CICLEFP BÀSICA 2a OPORTUNITAT
CICLEFP BÀSICA
ADAPTATS
ORDINARIS
CERT. DISC.
15-17 anys (19)2 cursos (4) 12-18 al. (15) (2al nee)
16-21 años (23)1 cursos (2) 10-15 al. (2nee)
17-25 anys (30nee)
16-21 anys (24)2 curos (4) 6-12 al.
Alta en el Sist. Garantia Juvenil.
QUI?
- 16-21 anys.
- Amb Certificat de Discapacitat. NEE derivades de Discapacitat o Trastorns Conductuals o de Personalitat.
- Que vinguen d'Instituts, UECO (Unitats Específiques) o altres CEE.
NIVELL D'AUTONOMIA PERSONAL I SOCIAL QUE ELS PERMETA, A través D'ESTA ACCIÓ FORMATIVA, ACCEDIR A UN LLOC DE TREBALL I
AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL
ACCEDIR
MANTINDRE-HO
ON?
APSA: Jardineria, Neteja i Administratiu.ANILIA: Cortinatge, Jardineria, Comerç, Conservació i millora de muntanyes.
ENTIDADES:
CENTROS PÚBLICOS:
IES Leonardo da Vinci: FustaCIFP Canastell: Jardineria, Catering, Neteja CEE Lo Morant: Jardineria CEE El Somni: Administratiu, Neteja, Reprografia
oferta formativa
PROPOSTA
PROCEDIMENTS
Comunicació a la família
ANNEXO V-c
ANNEXOS
ANNEXO V-bAVALUACIÓ ACADÈMICA PROPOSTA PER A INCORPORACIÓPfqB
INFORME DO
ANEXO IICERTIFICAT CIRCUMSTÀNCIES PERSONALS I ESCOLARITZACIÓ
CRITERIS DE PRIORITAT
CURRÍCULUM MÒDULS GENERALS
QUÈ ESTUDIARÉ?
MÒDULS ESPECÍFICS (Tutora)
MÒDULS OPTATIUS
MÒDULS GENERALS: ÀMBITS
(diferentes en cada centro)
Mòdul Pràctiques FCT
tercer trimestre
ÚLTIM CURS
80-150 hs
Conveni Col·laboració
(Ámbitos: iguales en todos los programas).
SOMNI
media
AUTODETERMINACIÓ
OBJECTIUS
Mòdul específic 3
Mòdul específic 1
UNITAT DE COMPETÈNCIA
QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL
UNITAT DE COMPETÈNCIA
Certificat de Professionalitat
UNITAT DE COMPETÈNCIA
UNITAT DE COMPETÈNCIA
Mòdul específic 2
MÒDULS ESPECÍFICS DELS NOSTRES PROGRAMES
50%
- Cuina.
- Pressupost.
- Compra.
- Higiene i prevenció riscos cuina.
- Neteja de cristalls.
- Neteja d'exteriors.
- Neteja de sòls i mobiliari.
- Ús de ferramentes i utensilis.
NETEJA
MÒDULS ESPECÍFICS DELS NOSTRES PROGRAMES
50%
- Treball bàsic amb l'ordinador.
- Atenció al client.
- Copisteria i plastificat.
- Enviar el correu.
administració
- Fotocopiar.
- Gestió del correu electrònic.
- Classificar i guardar material.
- Revisió i preparació de comandes.
módulos específicos nuestros programas
50%
- Operacions d'acabat en reprografia.
- Operacions bàsiques de manipulat en la finalització de productes gràfics.
- Recepció i despatx d'encàrrecs de reprografia.
- Operacions bàsiques amb equips informàtics i perifèrics.
- Operacions d'empaquetat, apilament i paletització.
- Operacions auxiliars en màquines i equips de producció.
- Preparació de materials i equips.
reprografia
COM?
METODOLOGIA
QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL EIX VERTEBRADOR
Mòduls Generals
Mòduls Optatius
Transversals
APRENENTATGE SITUAT
APRENENTATGE SERVICI
En els seus contextos coneguts, del seu dia a dia.Treball cooperatiu i col·laboratiu. Alumnat partix activa en adquisició i creació del coneixement.
Aprenentatge i servici a la comunitat en un únic projecte. L'alumnat aprén involucrant-se en necessitats reals de l'entorn per a millorar-lo.
PLANIFICACIÓ CENTRADA EN LA PERSONA (PCP)
- Partir dels seus interessos, capacitats, expectatives i somnis.
- Comptar amb els membres del grup de suport.
- Protagonisme i participació activa de la persona per a establir i perseguir les seues metes personals.
PER A QUÈ?
Certificado de Profesionalidad
En definitiva, dotar de FERRAMENTES que contribuïsquen a despertar del "Somni d'Inclusió" i aconseguir una "Inclusió Efectiva i Real" en la societat.
FERRAMENTES que els permeten exercir el CONTROL sobre les seues pròpies decisions i metes, sobre la seua pròpia vida.
I després què?
INCORPORAObra social "La Caixa"
UPAPSA
Inserció Laboral
INSERTAONCE
FUNDACIÓADECCO
GRUP EULEN
CEEJERAAVANZA
CENTRES ESPECIALS D'OCUPACIÓ
Grup SIFU
CEOIbergest
ILINIUMONCE
CEOALESAID
CEO PODAANILIA
CEO APSA
CEO Disclen
ALTAS EXPECTATIVAS
TITULACIÓ
OCUPABILITAT
EMPODERAR-SE
Possibilitats
AUTODETERMINACIÓ
EXPECTATIVES ELEVADES
INLUSIÓSOCIAL
DESINFANTILITZACIÓ
PARTICIPACIÓ
Gràcies!
Autor pictogramas: Sergio Palao. Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licencia: CC (BY-NC-SA). Propiedad: Gobierno de Aragón (España)
PFCB_web_val
ERASUMS ELSOMNI
Created on January 29, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
Explore all templates
Transcript
PER QUÈ?
Programes Formatius de Qualificació Bàsica Adaptats PFQB
ALUMNAT DELS PFQB ADAPTATS DEL SOMNI i ORIENTADORA
Normativa
RD 127/2014 de 28 de feber, pel qual es regulen els aspectes específics de la FP Bàsica
O 73/2014 de 30 d'agost, per la qual es regulen els PFQB en la comunitat valenciana
RESOLUCIÓN de 6 d'agost de 2024, per la qual es dicten instruccions per a l'organització i el funcionament dels programes formatius de qualificació bàsica en l'àmbit de la Comunitat Valenciana per al curs 2024-2025.
Informe
Admissió
27 març
D'oferir un ofici en el qual es mantinguen ocupats (tallers ocupacionals), a comprendre que el desenrotllament de les seues diferents potencialitats i habilitats és possible .
Tendència ecològica, formació de les persones amb discapacitat, des d'AUTODETERMINACIÓ i la QUALITAT DE VIDA, deixant arrere models que infantilitzen a població adulta amb discapacitat.
Ferrero, Orjuela y cols., 2015
CANVIAR LA MIRADA Del que la societat els pot oferir al que elles i ells poden aportar .
(Ferrero, Orjuela y cols., 2015)
Acompanyar-les en la construcció dels seus PROJECTES VITALS.
ON SITUEM ELS PFQB-A?
FP BÀSICA FPB
PROGRAMES QUALIFICACIÓ BÀSICA PfQB
CICLEFP BÀSICA 2a OPORTUNITAT
CICLEFP BÀSICA
ADAPTATS
ORDINARIS
CERT. DISC.
15-17 anys (19)2 cursos (4) 12-18 al. (15) (2al nee)
16-21 años (23)1 cursos (2) 10-15 al. (2nee)
17-25 anys (30nee)
16-21 anys (24)2 curos (4) 6-12 al.
Alta en el Sist. Garantia Juvenil.
QUI?
NIVELL D'AUTONOMIA PERSONAL I SOCIAL QUE ELS PERMETA, A través D'ESTA ACCIÓ FORMATIVA, ACCEDIR A UN LLOC DE TREBALL I
AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL
ACCEDIR
MANTINDRE-HO
ON?
APSA: Jardineria, Neteja i Administratiu.ANILIA: Cortinatge, Jardineria, Comerç, Conservació i millora de muntanyes.
ENTIDADES:
CENTROS PÚBLICOS:
IES Leonardo da Vinci: FustaCIFP Canastell: Jardineria, Catering, Neteja CEE Lo Morant: Jardineria CEE El Somni: Administratiu, Neteja, Reprografia
oferta formativa
PROPOSTA
PROCEDIMENTS
Comunicació a la família
ANNEXO V-c
ANNEXOS
ANNEXO V-bAVALUACIÓ ACADÈMICA PROPOSTA PER A INCORPORACIÓPfqB
INFORME DO
ANEXO IICERTIFICAT CIRCUMSTÀNCIES PERSONALS I ESCOLARITZACIÓ
CRITERIS DE PRIORITAT
CURRÍCULUM MÒDULS GENERALS
QUÈ ESTUDIARÉ?
MÒDULS ESPECÍFICS (Tutora)
MÒDULS OPTATIUS
MÒDULS GENERALS: ÀMBITS
(diferentes en cada centro)
Mòdul Pràctiques FCT
tercer trimestre
ÚLTIM CURS
80-150 hs
Conveni Col·laboració
(Ámbitos: iguales en todos los programas).
SOMNI
media
AUTODETERMINACIÓ
OBJECTIUS
Mòdul específic 3
Mòdul específic 1
UNITAT DE COMPETÈNCIA
QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL
UNITAT DE COMPETÈNCIA
Certificat de Professionalitat
UNITAT DE COMPETÈNCIA
UNITAT DE COMPETÈNCIA
Mòdul específic 2
MÒDULS ESPECÍFICS DELS NOSTRES PROGRAMES
50%
NETEJA
MÒDULS ESPECÍFICS DELS NOSTRES PROGRAMES
50%
administració
módulos específicos nuestros programas
50%
reprografia
COM?
METODOLOGIA
QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL EIX VERTEBRADOR
Mòduls Generals
Mòduls Optatius
Transversals
APRENENTATGE SITUAT
APRENENTATGE SERVICI
En els seus contextos coneguts, del seu dia a dia.Treball cooperatiu i col·laboratiu. Alumnat partix activa en adquisició i creació del coneixement.
Aprenentatge i servici a la comunitat en un únic projecte. L'alumnat aprén involucrant-se en necessitats reals de l'entorn per a millorar-lo.
PLANIFICACIÓ CENTRADA EN LA PERSONA (PCP)
PER A QUÈ?
Certificado de Profesionalidad
En definitiva, dotar de FERRAMENTES que contribuïsquen a despertar del "Somni d'Inclusió" i aconseguir una "Inclusió Efectiva i Real" en la societat.
FERRAMENTES que els permeten exercir el CONTROL sobre les seues pròpies decisions i metes, sobre la seua pròpia vida.
I després què?
INCORPORAObra social "La Caixa"
UPAPSA
Inserció Laboral
INSERTAONCE
FUNDACIÓADECCO
GRUP EULEN
CEEJERAAVANZA
CENTRES ESPECIALS D'OCUPACIÓ
Grup SIFU
CEOIbergest
ILINIUMONCE
CEOALESAID
CEO PODAANILIA
CEO APSA
CEO Disclen
ALTAS EXPECTATIVAS
TITULACIÓ
OCUPABILITAT
EMPODERAR-SE
Possibilitats
AUTODETERMINACIÓ
EXPECTATIVES ELEVADES
INLUSIÓSOCIAL
DESINFANTILITZACIÓ
PARTICIPACIÓ
Gràcies!
Autor pictogramas: Sergio Palao. Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licencia: CC (BY-NC-SA). Propiedad: Gobierno de Aragón (España)