S nagu Süsteemsus
Õpetamisel kasutatakse omavahel seotud ja koordineeritud järjestikuseid tegevusi, mis viivad oskuste (kumulatiivse) kujunemiseni. See tähendab, et õpetajal on olemas SE-pädevuse komponentide arenguloogikat arvestav plaan
F nagu fookus
Tunnis on tähelepanu all üks või mitu SE-pädevuse oskust, õpetaja hoiab oskust ise kesksena ning juhendab ja jälgib selle rakendamist õpilastel;
A nagu aktiivsus
Õppijad on sotsiaalseid oskusi õppides aktiivsed tegutsejad; Õpilased katsetavad ja rakendavad õpitavat läbi aktiivõppemeetodite
E nagu eksplitsiitsus
SE-oskustega tegeletakse otseselt, mitte möödaminnes. Näiteks avab õpetaja ainetunni probleemi lahendamise rühmatööd esmalt koostööoskuste juhendamisega ning rühmatöö lõpus kasutab õpilastel koostööoskuste enesehindamist.
SAFE pohimotted
Peaasi
Created on January 25, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Business Proposal
View
Project Roadmap Timeline
View
Step-by-Step Timeline: How to Develop an Idea
View
Artificial Intelligence History Timeline
View
Microlearning: When to Use Chat, Meetings or Email
View
Magazine dossier
View
Microlearning: Graphic Design
Explore all templates
Transcript
S nagu Süsteemsus
Õpetamisel kasutatakse omavahel seotud ja koordineeritud järjestikuseid tegevusi, mis viivad oskuste (kumulatiivse) kujunemiseni. See tähendab, et õpetajal on olemas SE-pädevuse komponentide arenguloogikat arvestav plaan
F nagu fookus
Tunnis on tähelepanu all üks või mitu SE-pädevuse oskust, õpetaja hoiab oskust ise kesksena ning juhendab ja jälgib selle rakendamist õpilastel;
A nagu aktiivsus
Õppijad on sotsiaalseid oskusi õppides aktiivsed tegutsejad; Õpilased katsetavad ja rakendavad õpitavat läbi aktiivõppemeetodite
E nagu eksplitsiitsus
SE-oskustega tegeletakse otseselt, mitte möödaminnes. Näiteks avab õpetaja ainetunni probleemi lahendamise rühmatööd esmalt koostööoskuste juhendamisega ning rühmatöö lõpus kasutab õpilastel koostööoskuste enesehindamist.