Un programa formativo diseñado para cumplir tus espectativas de desarrollo profesional.
Este año solo puedes cursar cuatro. Y ya te hemos marcado los de mayor proyección y salida profesional.
Teleformación Titulación oficial del Ministerio de Educación Te preparamos porfolio para el 'Acredita'
Cualifica-T
INICIO: 10 febrero 2025 FIN: 7 marzo 2025
Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista
Utilización de las técnicas de movilidad en desplazamientos internos por el centro educativo del ACNEE
Programas de autonomía e higiene personal, a realizar en el comedor escolar con un ACNEE
Cualifica-T
INICIO: 10 marzo 2025 FIN: 4 abril 2025
Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre
Actividades complementarias y de descanso del alumnado con NEE
Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación
Cualifica-T
INICIO: 7 abril 2025 FIN: 2 mayo 2025
Programas de actividad lúdica en el recreo
Aplicación de los programas de habilidades de autonomía personal y social del alumnado con NEE
Cualifica-T
INICIO: 5 mayo 2025 FIN: 30 mayo 2025
Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social
Programas de adquisición de hábitos de alimentación y autonomía de un ACNEE que se realizan en un comedor escolar
Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista
Objetivos:
Aplicar los conceptos básicos de la teoría de género en distintos ámbitos para fomentar la igualdad entre hombres y mujeres.
Índice de contenidos:
Desigualdades de género y su impacto social
Lenguaje y comunicación desde una perspectiva de género
Estrategias para el uso de un lenguaje inclusivo y no sexista
INICIO: 10 FEB 2025
FIN: 7 MAR 2025
DURACIÓN: 60 horas
me apunto
Utilización de las técnicas de movilidad en desplazamientos internos por el centro educativo del ACNEE
Objetivos:
Identificar y adaptar el entorno escolar para mejorar la accesibilidad y favorecer la movilidad del ACNEE en diferentes espacios del centro.
Índice de contenidos:
Técnicas y estrategias para el desplazamiento interno
Adaptaciones y recursos para facilitar la movilidad.
Seguridad y prevención en los desplazamientos internos.
Colaboración con el equipo educativo en la movilidad
INICIO: 10 FEB 2025
FIN: 7 MAR 2025
DURACIÓN: 60 horas
me apunto
Programas de autonomía e higiene personal, a realizar en el comedor escolar con un ACNEE
Objetivos:
Aplicar técnicas y recursos específicos para la gestión del comedor escolar en el contexto de la autonomía e higiene personal de los ACNEE.
Índice de contenidos:
Técnicas para fomentar la autonomía en ACNEE
Higiene personal en el comedor escolar
Evaluación y seguimiento del desarrollo
INICIO: 10 FEB 2025
FIN: 7 MAR 2025
DURACIÓN: 40 horas
me apunto
Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre
Objetivos:
Implementar y evaluar actividades de ocio educativo, garantizando su difusión y el impacto positivo en los participantes.
Índice de contenidos:
Planificación y programación de actividades
Metodologías y recursos didácticos
Ejecución y dinamización de actividades
Estrategias de difusión y comunicación
INICIO: 10 MAR 2025
FIN: 4 ABR 2025
DURACIÓN: 60 horas
me apunto
Actividades complementarias y de descanso del alumnado con NEE
Objetivos:
Fomentar la autonomía y bienestar del alumnado con NEE mediante estrategias y recursos adecuados para su participación en actividades lúdicas y de descanso.
Índice de contenidos:
Actividades complementarias en la educación especial
Planificación y adaptación de actividades
El descanso y su importancia
Papel del profesional en el acompañamiento
INICIO: 10 MAR 2025
FIN: 4 ABR 2025
DURACIÓN: 60 horas
me apunto
Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación
Objetivos:
Desarrollar habilidades para seleccionar y adaptar SAAC según las características y necesidades de los usuarios, promoviendo su inclusión social y participación.
Índice de contenidos:
Características de los usuarios
Selección y adaptación de los SAAC
Implementación de los SAAC
Tecnología en los SAAC
Seguimiento y evaluación de la intervención
INICIO: 10 MAR 2025
FIN: 4 ABR 2025
DURACIÓN: 30 horas
me apunto
Programas de actividad lúdica en el recreo
Objetivos:
Fomentar la participación, el respeto y la convivencia a través del juego en el entorno escolar.
Índice de contenidos:
El recreo como espacio educativo
Diseño de actividades lúdicas
Dinamización del recreo
Prevención de conflictos
Evaluación de programas lúdicos
INICIO: 7 ABR 2025
FIN: 2 MAY 2025
DURACIÓN: 60 horas
me apunto
Aplicación de los programas de habilidades de autonomía personal y social del alumnado con NEE
Objetivos:
Evaluar y ajustar estrategias de intervención en función de las características individuales del alumnado para favorecer su independencia en diferentes contextos.
Índice de contenidos:
Programas de autonomía personalHabilidades sociales y comunicación
Estrategias de intervención y adaptación de recursos
Evaluación y seguimiento del progreso del alumnado
INICIO: 7 ABR 2025
FIN: 2 MAY 2025
DURACIÓN: 50 horas
me apunto
Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social
Objetivos:
Identificar el papel del monitor de tiempo libre en distintos contextos sociales y educativos, considerando marcos legislativos y metodologías de intervención.
Índice de contenidos:
Infancia y juventud en el contexto social actual
Educación en el tiempo libre: objetivos y funciones
El monitor de tiempo libre: roles y competencias
INICIO: 5 MAY 2025
FIN: 30 MAY 2025
DURACIÓN: 50 horas
me apunto
Programas de adquisición de hábitos de alimentación y autonomía de un ACNEE que se realizan en un comedor escolar
Objetivos:
Aplicar estrategias de apoyo y adaptación para fomentar la independencia y participación de ACNEE en el entorno del comedor.
Índice de contenidos:
Hábitos de alimentación saludable y autonomía personal
Estrategias de apoyo y adaptaciones en la alimentación
Aula de Ocio
AIF
Created on January 24, 2025
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Cualifica-T
Un programa formativo diseñado para cumplir tus espectativas de desarrollo profesional.
Este año solo puedes cursar cuatro. Y ya te hemos marcado los de mayor proyección y salida profesional.
Teleformación Titulación oficial del Ministerio de Educación Te preparamos porfolio para el 'Acredita'
Cualifica-T
INICIO: 10 febrero 2025 FIN: 7 marzo 2025
Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista
Utilización de las técnicas de movilidad en desplazamientos internos por el centro educativo del ACNEE
Programas de autonomía e higiene personal, a realizar en el comedor escolar con un ACNEE
Cualifica-T
INICIO: 10 marzo 2025 FIN: 4 abril 2025
Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre
Actividades complementarias y de descanso del alumnado con NEE
Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación
Cualifica-T
INICIO: 7 abril 2025 FIN: 2 mayo 2025
Programas de actividad lúdica en el recreo
Aplicación de los programas de habilidades de autonomía personal y social del alumnado con NEE
Cualifica-T
INICIO: 5 mayo 2025 FIN: 30 mayo 2025
Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social
Programas de adquisición de hábitos de alimentación y autonomía de un ACNEE que se realizan en un comedor escolar
Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista
Objetivos:
- Aplicar los conceptos básicos de la teoría de género en distintos ámbitos para fomentar la igualdad entre hombres y mujeres.
Índice de contenidos:me apunto
Utilización de las técnicas de movilidad en desplazamientos internos por el centro educativo del ACNEE
Objetivos:
- Identificar y adaptar el entorno escolar para mejorar la accesibilidad y favorecer la movilidad del ACNEE en diferentes espacios del centro.
Índice de contenidos:me apunto
Programas de autonomía e higiene personal, a realizar en el comedor escolar con un ACNEE
Objetivos:
- Aplicar técnicas y recursos específicos para la gestión del comedor escolar en el contexto de la autonomía e higiene personal de los ACNEE.
Índice de contenidos:me apunto
Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre
Objetivos:
- Implementar y evaluar actividades de ocio educativo, garantizando su difusión y el impacto positivo en los participantes.
Índice de contenidos:me apunto
Actividades complementarias y de descanso del alumnado con NEE
Objetivos:
- Fomentar la autonomía y bienestar del alumnado con NEE mediante estrategias y recursos adecuados para su participación en actividades lúdicas y de descanso.
Índice de contenidos:me apunto
Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación
Objetivos:
- Desarrollar habilidades para seleccionar y adaptar SAAC según las características y necesidades de los usuarios, promoviendo su inclusión social y participación.
Índice de contenidos:me apunto
Programas de actividad lúdica en el recreo
Objetivos:
- Fomentar la participación, el respeto y la convivencia a través del juego en el entorno escolar.
Índice de contenidos:me apunto
Aplicación de los programas de habilidades de autonomía personal y social del alumnado con NEE
Objetivos:
- Evaluar y ajustar estrategias de intervención en función de las características individuales del alumnado para favorecer su independencia en diferentes contextos.
Índice de contenidos:me apunto
Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social
Objetivos:
- Identificar el papel del monitor de tiempo libre en distintos contextos sociales y educativos, considerando marcos legislativos y metodologías de intervención.
Índice de contenidos:me apunto
Programas de adquisición de hábitos de alimentación y autonomía de un ACNEE que se realizan en un comedor escolar
Objetivos:
- Aplicar estrategias de apoyo y adaptación para fomentar la independencia y participación de ACNEE en el entorno del comedor.
Índice de contenidos:me apunto