CLM Mag on line n°18

mag-on line

Collège La Mennais

CELEBRER LA DIVERSITE CULTURELLE

18

nº

ACTU DU CLM

Janvier 2025

Sommaire

Une fête du collège sous le signe de la diversité

Les interviews Madame Yvon Madame Hearten-Johnson Madame Okanume

Edito par Mme Berrou

La diversité culturelle vue par nos journalistes en herbe de 6èmeA

L'AS danse, premierregroupement entre divers établissements scolaires

la découverte de Tahiti par les Européens

Le forum des métiers pour les classes de 3ème

le nouvel an chinois à La Mennais

Los dias de la hispanidad Jeu : découvrir des plats typiques

Au CDI lycée, une exposition sur l'exposition de James Cook à Tahiti

Les mangas, bandes dessinées japonaises au CDI du collège

Jeu : découvrir le genially créé par les élèves du Lycée Paul Gauguin

EDITO

Pour ce deuxième numéro de l’année scolaire, les élèves de 6èmeA ont écrit, avec leur professeure de français qui est aussi leur professeure principale, de nouveaux articles. Madame Greig les a guidés sur le choix d’un sujet en lien avec le thème de la diversité culturelle. Ils ont exploré différentes façons de vivre cette diversité dans leur établissement scolaire. Ils font un petit tour des journées culturelles du CLM. Ce thème a aussi été choisi par Monia, notre animatrice socioculturelle pour la soirée de la fête du collège-lycée du 13 décembre. A l'heure où les discriminations et le racisme sont encore présents dans différents pays, il est important de rappeler la pluralité de notre monde. Mme Mareva Berrou

LA DECOUVERTE DE TAHITI, LE DEBUT DES ECHANGES CULTURELS

Comment notre fenua a-t-il été découvert et par qui ?

En 1767, Samuel Wallis, un navigateur anglais découvre Tahiti. Son nom est connu car il donnera son nom à une autre île qu’il a découvert la même année, l’île de Wallis à 2906 kilomètres de Tahiti. De nombreux navigateurs européens visitent les îles de ce qui deviendra la Polynésie française : un Anglais à nouveau, un Français, Bougainville en 1768, Cook en 1769. Il y aura l’équipage anglais du bateau La Bounty en 1789.

Après le choc des cultures, ces découvertes feront plus tard de Tahiti une île multiculturelle. Un des héritages de ces rencontres se retrouvera dans la langue tahitienne. Ainsi le mot ananas, qui se dit « painapo » en tahitien est issu du mot anglais « pineapple ». Le mot « Himene » en tahitien, célèbre chant polyphonqiue a cappella, provient du mot « hymn » en anglais.

Le CLM organise régulièrement la semaine polynésienne pour redécouvrir la culture polynésienne.

Anna VHERNES et Himari MACOUIN, élèves de la 6èmeA

LE NOUVEL AN CHINOIS A LA MENNAIS

A La Mennais, le nouvel an chinois est organisé par les professeurs de mandarin, Monsieur CHENOUX et Monsieur GUINES accompagnés des élèves volontaires qui apprennent la langue. Des stands animés par des élèves permettent de découvrir la calligraphie et quelques aspects de la culture chinoise en passant par la dégustation de soupes ou de thé.

Les danseurs du Kuo Min Tong font chaque année leur danse des lions au son des tambours et cymbales agrémentés de pétards. Le rouge, couleur de la joie et de la bonne fortune, domine. Le jaune, couleur de la gloire et de la sagesse habille aussi les lions.

Le mandarin est enseigné de la classe de 5ème à la Terminale. C'est la langue officielle de quatre pays, Chine, Taiwan, Singapour, Malaisie. Il est parlé par un milliard cent vingt millions de personnes. C’est la deuxième langue mondiale.

Sophie CAISSON et Nativai TARAIHAU, élèves de la 3èmeA

Los dias de la hispanidad à la Mennais

Chaque année, le collège-lycée organise des journées hispaniques au mois d’octobre pour découvrir une langue et une culture présentes sur tous les continents. L’espagnol est la deuxième langue maternelle la plus parlée au monde avec cinq cent millions de personnes, la troisième langue la plus utilisée sur la planète terre.

C’est la langue officielle de plus de vingt et un pays en Europe avec l’Espagne, en Amérique latine avec Porto-Rico, l’Argentine, la Bolivie, et ce jusqu’en Afrique avec la Guinée équatoriale.Alors, apprendre l’espagnol semble être une nécessité. Il est possible de s’initier à cette langue dès la classe de cinquième et de continuer jusqu’en terminale.

En classe, durant les cours d’espagnol, on part aussi à la découverte de la culture du monde hispanique et parfois, on goûte même aux plats favoris des hispaniques.

Article écrit par Inaya Brunner, Valentin Montély, classe de 6èmeA

Voici en images le top 5 des plats les plus consommés.

Voici en images le top 5 des plats les plus consommés.Sais-tu reconnaitre le salmorejo, la paella, le gaspacho andalou, les empanadas et les tapas ? Survole les assiettes pour savoir ...

Les mangas, bandes dessinées japonaises au CDI

Les mangas, bande dessinées japonaises, font partie de la pop culture japonaise. Le Centre de Documentation et d’Information du collège La Mennais propose à la lecture ces livrets à succès. Pour se détendre à midi, avant les cours du matin ou lors des récréations, feuilleter un manga fait plonger les élèves dans un univers visuel. Les noms des auteurs ou les titres les initient à quelques sons japonais.

Manuhau Lucas, Emma Taki Stergios, élèves de 6èmeA

Une fête de l'établissement sous le signe de la diversité

De la danse japonaise avec Madame Okamune, enseignante de japonais

Chants et danses d'ici et d'ailleurs

La K-pop, danse de Corée du sud

L'élève Keanui célèbre la chanson française sur des paroles de Francis Cabrel "Je t'aimais, je t'aime, je t'aimerai"

Une fête de l'établissement sous le signe de la diversité

Danse et chant de Polynésie

Le cup song, d'origine américaine avec les élèves de 3ème A et H

LES INTERVIEWS

Mag on Line : Depuis quand vivez-vous à Tahiti ? Mme Yvon : Je suis née en Polynésie mais j’ai toujours voyagé entre mon île natale et l’île de Pâques, l’île de mon père et de mes grands-parents depuis mon plus jeune âge. Mag on Line : Pouvez-vous nous donner trois différences importantes dans la façon de vivre entre votre pays d'origine et Tahiti ? Mme Yvon : « Prendre le temps » à Rapa Nui, les gens prennent le temps pour faire n’importe quelle activité, ils sont moins stressés. « Les chevaux sont des animaux qui vivent sur toute l’île », je me suis fait doubler par un cheval lors de ma dernière visite alors que j’étais en voiture !

« La fraîcheur des produits », le poisson est pêché directement par les pêcheurs. Les fruits et les légumes vont directement de la mer et de la terre dans l’assiette. Mag on Line : Qu'est-ce que vous aimez particulièrement à Tahiti, dans votre pays d'origine ? Mme Yvon : J’aime ma culture polynésienne (au sens large du terme). Ici en Polynésie j’aime le ori tahiti, la gentillesse des gens, la pêche. À Rapanui, ce sont mes souvenirs d’enfance, les balades à cheval, la pêche en haute mer. L’île me fait vibrer, jusqu’aux entrailles, je me sens connectée.

Mme Yvon, enseignante en espagnol, polynésienne de Tahiti et de l’Ile de Pâques

LES INTERVIEWS

Mme Hearten-Johnson, enseignante en anglais, est née et a vécu aux Etats-Unis

Mag on Line : Qu'est-ce que vous aimez particulièrement à Tahiti, dans votre pays d'origine ? Mme Hearten-Johnson : La beauté de la nature et le peuple Polynésien me tiennent à cœur, ici à Tahiti. Aux États-Unis, j'apprécie énormément la proximité de ma famille et l'esprit d'innovation qui est présent dans la culture.

Mag on Line : Depuis quand vivez-vous à Tahiti ? Mme Hearten-Johnson : Je vis en Polynésie depuis 15 ans. Mag on Line : Pouvez-vous nous donner trois différences importantes dans la façon de vivre entre votre pays d'origine et Tahiti ? Mme Hearten-Johnson : Le monde du travail, la nourriture et le climat sont trois différences significatives entre mon pays d'origine et la Polynésie. Aux Etats-Unis, le travail prend beaucoup de place. On a parfois plusieurs métiers en même temps.

les papiers qui trainaient dans les couloirs laissés un peu par tous. Ils ont cru que cela était une punition. Alors que non ! Une autre différence est l'intériorisation de sa personnalité. Au Japon, face à des personnes qui ne sont pas du cercle intime, on ne montre pas nos traits de tempérament. Ce serait impoli. Une dernière différence : le collectif, passe toujours avant l'individu. Mag on Line : Qu'est-ce que vous aimez particulièrement à Tahiti, dans votre pays d'origine ? Mme Okamune : j'aime la gentillesse des gens,une gentillesse non feinte. J'aime aussi leur rapport à la nature, leur insouciance, leur rapport à la pierre, au mana.

Mag on Line : Depuis quand vivez-vous à Tahiti ? Mme Okamune : Je vis en Polynésie depuis 17 ans. Mag on Line : Pouvez-vous nous donner trois différences importantes dans la façon de vivre entre votre pays d'origine et Tahiti ? Mme Okamune : l'ordre est une première différence. Les Japonais sont très ordonnés et attentifs à la propreté dans les espaces communs. Rien n'est jeté par terre. S'ils voient un papier, ils le ramassent même si ce ne sont pas eux qui l'ont laissé tomber. A ce sujet j'ai une anedocte à vous raconter. Avec une de mes classes de seconde, j'ai fait une opération propreté : les élèves devaient ramasser

LES INTERVIEWS

Mme OKAMUNE, professeure de japonais, originaire du Japon

Premier regroupement des A.S. « Danse »

L’A.S. « Danse » de Afareaitu et l’A.S. « Cirque » du CLM se sont retrouvées sur le site de la salle Omnisport de la D.G.E.E le mercredi 13 novembre.

Afareaitu a animé des ateliers sur le thème de la danse « Hip-Hop ». Les élèves ont apprécié ce côté « danse » qui a aussi un caractère « acrobatique ». Le CLM a animé des ateliers « Cirque ». Les élèves ont appris à jongler à trois balles, à manipuler le diabolo, le ruban et l’assiette chinoise. Chaque groupe a pu proposer un petit numéro destiné à être vu par un public. Nous sommes bien dans le thème d’activités chorégraphiques dans le cadre de la préparation du GALA de l’USSP.

Premier regroupement des A.S. « Danse »

Le mélange dans les groupes entre les élèves de Afareaitu et le CLM permet d’aller à la rencontre de l’autre, les élèves de Afareaitu et du CLM n’ont pas le même quotidien. Cette rencontre a été riche de partage.

Premier regroupement des A.S. « Danse »

Frédérique MARERE et Romain FERRE, enseignante à Moorea, enseignant d’EPS AU CLM.

Les pompiers

Le forum des métiers des 3ème

Le 17 janvier, les élèves de 3ème ont rencontré des professionnels et découvert à travers eux des métiers. Une vingtaine de professionnels étaient présents.

L'avocate

les cuisiniers

Les policiers

L’expédition de James Cook à Tahiti

Exposition bilingue (français et anglais) du 3 au 15 février 2025 au CDI lycée. Exposition écrite par Corinne Raybaudprêtée par le GIE Tahiti Tourisme.

James COOK, Joseph BANKS et TUPAIA, il y a 255 ans, trois hommes se rencontrent…

Testez vos connaissances avec ces deux Genially réalisés par des élèves du lycée Gauguin : en FRANÇAIS ou en ANGLAIS.

Title 1

mauru'uru !

Nous écrire : Mme BERROU Mareva m.berrou@clm.ddec.pf Mme CRUCHET Pascale cdil@clm.ddec.pf

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