Plan de développement des compétences

Document feuilletable et interactif en lien avec le site

PLAN DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES

Propositions NOUVELLE-AQUITAINE Année 25/26

Inscriptions individuelles

Sommaire

A votre demande, vous pouvez demander à participer à une formation en distanciel.

Entrée par les compétences métier

Nos parcours de formation

Calendrier de démarrage des formations

Actualités

A proximité

En distanciel

Comment partir en formation

Prendre rendez-vous avec notre équipe

Formations spécifiques 1er degré

Découvrir nos partenaires

Formations spécifiques 2nd degré

sOMMAIRE

Sommaire

PLAN DE DEVELOPPEMENT DES cOMPETENCES

Ethique et critique Traitement de l'information, apprentissage des médias, développement de l'esprit citoyen

Pédagogies avancées et innovantes Maitrise technologique et numérique, utilisation de l'IA, personnalisation des apprentissages et des parcours

Leadership et travail collaboratif Organisation du travail en équipe, connexion avec son écosystème, évolution professionnelle

Disciplinaire ou multi disciplinarité Savoirs de base, facilitation et conconstruction de projets

Soft skills renforcées Empathie et intelligence émotionnelle, adaptabilité et créativité, CPS

sOMMAIRE

NAQ-2025-00209 - La laïcité dans l’enseignement catholique

NAQ-2025-00210 - Ethique et controverses : sécuriser sa posture et développer l’esprit critique des élèves

NAQ-2025-00597 - Santé mentale : Repérer et accompagner les signaux faibles du mal être adolescent - Bordeaux

Ethique et critique

NAQ-2025-01313 - Utiliser l’erreur pour mieux apprendre

Traitement de l'information et des médias, développement de l'esprit citoyen, projet éducatif et cadre d'intervention pour vos enseignements

NAQ-2025-01314 - L'évaluation au service des apprentissages : une approche centrée sur l'élève

ON-2025-01066 - Accompagner à l’orientation : tous concernés ! "Développer ses compétences dans l'Orientation"

NAQ-2025-03400 - Parcours avenir - les questions d'orientation

sOMMAIRE

NAQ-2025-03332 - Prise en charge des publics fragiles "Plan brisons le silence et agissons ensemble"

NAQ-2025-01061 - Premiers Secours en Santé mentale - Module Jeunes - Angoulême

NAQ-2025-02254 - Animer des séances d'éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) - Poitiers

NAQ-2025-01619 - Education à la vie affective et relationnelle à l’école primaire - Bayonne

Ethique et critique

NAQ-2025-03970 - Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité - Bayonne

Traitement de l'information et des médias, développement de l'esprit citoyen, projet éducatif et cadre d'intervention pour vos enseignements

NAQ-2025-03038 - Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité - Poitiers

NAQ-2025-00637 - Mixité sociale et scolaire, une mission à intégrer au cœur des pratiques de l’enseignant

NAQ-2025-02927 - Mixité sociale et scolaire, une mission à intégrer au cœur des pratiques de l’enseignant - Poitiers

sOMMAIRE

NAQ-2025-00489 - Construction du nombre et la Numération de la Maternelle au CP

NAQ-2025-00490 - Enseigner l'écriture cursive de la maternelle au CM2

NAQ-2025-04144 - Enseigner l'écriture cursive de la maternelle au CM2

NAQ-2025-00590 - Renforcement linguistique en anglais B1/B1+ : Discovery

Disciplinaire ou multi disciplinarité

NAQ-2025-00627 - Lire pour comprendre le Monde (jusqu'au cycle 3)

Savoirs de base et programme, facilitation et conconstruction de projets

NAQ-2025-00628 - Des maths pour raisonner, relier… et donner du sens (jusqu'au cycle 3)

NAQ-2025-00845 - Décodons les consignes ! Une approche collaborative interdisciplinaire

NAQ-2025-01092 - La mise en place des parccours différenciés en Terminale Bac Pro : accompagner le jeune dans ses choix

sOMMAIRE

NAQ-2025-00245 - Enseigner l’anglais en primaire

Disciplinaire ou multi disciplinarité

NAQ-2025-02431 - Le sauvetage en milieu scolaire

Savoirs de base et programme, facilitation et conconstruction de projets

NAQ-2025-02432 - Le Yoga en EPS

sOMMAIRE

NAQ-2025-00406 - Explorer les pratiques pédagogiques par la recherche et le numérique

pédagogies avancées et innovantes

NAQ-2025-00491 -Premiers pas vers la CUA (Conception Universelle des Apprentissages)

NAQ-2025-00492 - Valoriser les ressources de l’élève au-delà des troubles

Maitrise technologique et numérique, utilisation de l'IA, personnalisation des apprentissages

NAQ-2025-01516 - Le parcours d'entrée dans l'école inclusive

NAQ-2025-00493 - Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI

Pour ces deux formations : Pré-inscription auprès de votre chargé de mission école inclusive

NAQ-2025-00494 - Comprendre et accompagner le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)

sOMMAIRE

Pédagogies avancées et innovantes

NAQ-2025-00495 - Mettre en pratique la CUA avec l'IA (Conception Universelle des Apprentissages)

NAQ-2025-00643 - Utiliser les outils numériques pour rendre vos cours interactifs

Maitrise technologique et numérique, utilisation de l'IA, personnalisation des apprentissages

NAQ-2025-00793 - Evaluer et différencier à l’aide de l’IA

NAQ-2025-04145 - Evaluer et différencier à l’aide de l’IA

NAQ-2025-00642 - Utiliser l’IA dans sa pédagogie

NAQ-2025-01537 - Mettre en pratique la CUA avec l'IA (Conception Universelle des Apprentissages)

NAQ-2025-03462 - Utiliser l’IA dans sa pédagogie

NAQ-2025-01025 - Pratiquez efficacement la ludopédagogie, levier de motivation avéré pour le développement des compétences dans le premier degré

NAQ-2025-04216 - Utiliser l’IA dans sa pédagogie

sOMMAIRE

NAQ-2025-01026 - Réinventer la classe avec la ludopédagogie en 2D : motiver, impliquer, réussir

NAQ-2025-01042 - Nouv Méthodologie et application de la construction d'une séquence de cours inclusive

NAQ-2025-01063 - Rendre autonomes les élèves avec l’enseignement explicite

Pédagogies avancées et innovantes

NAQ-2025-01094 - Penser l'école dans un monde de transition - Atelier de mutualisation en neurosciences (intervention de Mme Toscani)

Maitrise technologique et numérique, utilisation de l'IA, personnalisation des apprentissages

NAQ-2025-01279 - Groupe de besoins et différenciation pédagogique

NAQ-2025-00799 - Groupe de besoins : différenciation et flexibilité pédagogique

NAQ-2025-01618 - Enseigner et coacher ses élèves, la double compétence du prof de demain !

sOMMAIRE

NAQ-2025-00056 - Développer son leadership au service de son métier d’enseignant

NAQ-2025-00950 - Redonner du sens et de l'élan à son parcours d'enseignant

leadership et travail collaboratif

Se projeter dans une mission de Chef d'établissement, de formateur ou d'enseignant spécialisé

Organisation du travail en équipe, connexion avec son écosystème, évolution professionnelle

NAQ-2025-02374 - Bilan d'orientation professionnel : revisiter son projet professionnelan d'orientation professionnelle

sOMMAIRE

NAQ-2025-00208 - Du mouvement à la cognition : plasticité cérébrale, réflexes et pédagogie active pour faire progresser les apprentissages

NAQ-2025-00571 - Pour une dynamique de classe positive : Les Clés des Compétences Psychosociales chez les enfants

Soft skills renforcées

NAQ-2025-00597 - Santé mentale : Repérer et accompagner les signaux faibles du mal être adolescent - Bordeaux

Empathie et intelligence émotionnelle, adaptabilité et créativité, CPS

NAQ-2025-01652 -Développer les compétences psychosociales des adolescents pour un mieux-être mental et physique : apports et activités concrètes à utiliser en classe

NAQ-2025-00871 - Gestion et prévention des conflits et des crises

NAQ-2025-01024 - De l'Art de la disputation au développement des CPS (compétences psychosociales)

NAQ-2025-01027 - Acteur, chef d’orchestre, ce qui se joue sur la scène de votre classe !

sOMMAIRE

A proximité

Poitiers

Angoulême

Bordeaux

Bayonne

sOMMAIRE

NAQ-2025-00489 - Construction du nombre et la Numération de la Maternelle au CP (Gradignan)

Formations sur Bordeaux (page 1)

NAQ-2025-00491 - Premiers pas vers la CUA (Conception Universelle des Apprentissages)

NAQ-2025-00492 - Valoriser les ressources de l’élève au-delà des troubles

NAQ-2025-00493 - Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI

Pré-inscription auprès de votre chargé de mission

NAQ-2025-00056 - Développer son leadership au service de son métier d’enseignant

NAQ-2025-00208 - Du mouvement à la cognition : plasticité cérébrale, réflexes et pédagogie active pour faire progresser les apprentissages

NAQ-2025-00494 - Comprendre et accompagner le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)

Pré-inscription auprès de votre chargé de mission

NAQ-2025-00210- Ethique et controverses : sécuriser sa posture et développer l’esprit critique des élèves

NAQ-2025-00495 - Mettre en pratique la CUA avec l'IA (Conception Universelle des Apprentissages)

NAQ-2025-00571 - Pour une dynamique de classe positive : Les Clés des Compétences Psychosociales chez les enfants

NAQ-2025-00245 - Enseigner l’anglais en primaire

NAQ-2025-00406 - Explorer les pratiques pédagogiques par la recherche et le numérique

NAQ-2025-00597 - Santé mentale : Repérer et accompagner les signaux faibles du mal être adolescent

sOMMAIRE

NAQ-2025-01618 - Enseigner et coacher ses élèves, la double compétence du prof de demain !

Formations sur Bordeaux (page 2)

NAQ-2025-00628 - Des maths pour raisonner, relier… et donner du sens (jusqu'au cycle 3)

NAQ-2025-00637 - Mixité sociale et scolaire, une mission à intégrer au cœur des pratiques de l’enseignant

NAQ-2025-02432 - Le Yoga en EPS

NAQ-2025-00643 - Utiliser les outils numériques pour rendre vos cours interactifs

NAQ-2025-00793 - Evaluer et différencier à l’aide de l’IA

NAQ-2025-02431 - Le sauvetage en milieu scolaire

NAQ-2025-04145 - Evaluer et différencier à l’aide de l’IA

NAQ-2025-03332 - Prise en charge des publics fragiles "Plan brisons le silence et agissons ensemble"

NAQ-2025-00627 - Lire pour comprendre le Monde (jusqu'au cycle 3)

NAQ-2025-00799 - Groupe de besoins : différenciation et flexibilité pédagogique

NAQ-2025-00871 - Gestion et prévention des conflits et des crises

NAQ-2025-00845 - Décodons les consignes ! Une approche collaborative interdisciplinaire

sOMMAIRE

NAQ-2025-00950 - Redonner du sens et de l'élan à son parcours d'enseignant

NAQ-2025-01042 - Nouv Méthodologie et application de la construction d'une séquence de cours inclusive

NAQ-2025-01063 - Rendre autonomes les élèves avec l’enseignement explicite

Formations sur Bordeaux (page 3)

NAQ-2025-01313 - Utiliser l’erreur pour mieux apprendre

NAQ-2025-01314 - L'évaluation au service des apprentissages : une approche centrée sur l'élève

NAQ-2025-01094 - Penser l'école dans un monde de transition - Atelier de mutualisation en neurosciences (intervention de Mme Toscani)

NAQ-2025-02374 - Bilan d'orientation professionnel : revisiter son projet professionnelan d'orientation professionnelle

NAQ-2025-03400 - Parcours avenir - les questions d'orientation

sOMMAIRE

NAQ-2025-02927 - Mixité sociale et scolaire, une mission à intégrer au cœur des pratiques de l’enseignant - Poitiers

NAQ-2025-02254 - Animer des séances d'éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) - Poitiers

NAQ-2025-01024 - De l'Art de la disputation au développement des CPS (compétences psychosociales)

Formations sur Poitiers

NAQ-2025-01025 - Pratiquez efficacement la ludopédagogie, levier de motivation avéré pour le développement des compétences dans le 1er degré

NAQ-2025-01537 - Mettre en pratique la CUA avec l'IA (Conception Universelle des Apprentissages)

NAQ-2025-01652 - Développer les compétences psychosociales des adolescents pour un mieux-être mental et physique : apports et activités concrètes à utiliser en classe

NAQ-2025-01279 - Groupe de besoins et différenciation pédagogique

NAQ-2025-03038 - Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité - Poitiers

sOMMAIRE

NAQ-2025-01026 - Réinventer la classe avec la ludopédagogie en 2D : motiver, impliquer, réussir

Formations sur Bayonne

NAQ-2025-01027 - Acteur, chef d’orchestre, ce qui se joue sur la scène de votre classe !

NAQ-2025-01619 - Education à la vie affective et relationnelle à l’école primaire - Bayonne

NAQ-2025-03970 - Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité - Bayonne

sOMMAIRE

Formations sur Angoulême

NAQ-2025-01061 - Premiers Secours en Santé mentale - Module Jeunes

sOMMAIRE

NAQ-2025-00209 - La laïcité dans l’enseignement catholique

NAQ-2025-00490 - Enseigner l'écriture cursive de la maternelle au CM2

NAQ-2025-04144 - Enseigner l'écriture cursive de la maternelle au CM2

Formations à distance

NAQ-2025-00590 - Renforcement linguistique en anglais B1/B1+ : Discovery

NAQ-2025-00642 - Utiliser l’IA dans sa pédagogie

NAQ-2025-03462 - Utiliser l’IA dans sa pédagogie

NAQ-2025-04216 - Utiliser l’IA dans sa pédagogie

NAQ-2025-01092 - La mise en place des parccours différenciés en Terminale Bac Pro : accompagner le jeune dans ses choix

sOMMAIRE

Formations spécifiques 1er degré

NAQ-2025-00208 - Du mouvement à la cognition : plasticité cérébrale, réflexes et pédagogie active pour faire progresser les apprentissages

NAQ-2025-00627 - Lire pour comprendre le Monde (jusqu'au cycle 3)

NAQ-2025-00628 - Des maths pour raisonner, relier… et donner du sens (jusqu'au cycle 3)

NAQ-2025-00245 - Enseigner l’anglais en primaire

NAQ-2025-02254 - Animer des séances d'éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) - Poitiers

NAQ-2025-00489 - Construction du nombre et la Numération de la Maternelle au CP (Gradignan)

NAQ-2025-01619 - Education à la vie affective et relationnelle à l’école primaire - Bayonne

NAQ-2025-00490 - Enseigner l'écriture cursive de la maternelle au CM2

NAQ-2025-00571 - Pour une dynamique de classe positive : Les Clés des Compétences Psychosociales chez les enfants

NAQ-2025-01025 - Pratiquez efficacement la ludopédagogie, levier de motivation avéré pour le développement des compétences dans le 1er degré

sOMMAIRE

Formations spécifiques 2nd degré page 1

NAQ-2025-00210 - Ethique et controverses : sécuriser sa posture et développer l’esprit critique des élèves

NAQ-2025-001024 - De l'Art de la disputation au développement des CPS (compétences psychosociales)

NAQ-2025-00597 - Santé mentale : Repérer et accompagner les signaux faibles du mal être adolescent

NAQ-2025-01026 - Réinventer la classe avec la ludopédagogie en 2D : motiver, impliquer, réussir

NAQ-2025-00637 - Mixité sociale et scolaire, une mission à intégrer au cœur des pratiques de l’enseignant

NAQ-2025-001092 - La mise en place des parccours différenciés en Terminale Bac Pro : accompagner le jeune dans ses choix

NAQ-2025-00799 - Groupe de besoins : différenciationet flexibilité pédagogique

NAQ-2025-001279 - Groupe de besoins : différenciation et flexibilité pédagogique

NAQ-2025-01652 - Développer les compétences psychosociales des adolescents pour un mieux-être mental et physique : apports et activités concrètes à utiliser en classe

NAQ-2025-00845 - Décodons les consignes ! Une approche collaborative interdisciplinaire

sOMMAIRE

NAQ-2025-03400 - Parcours avenir - les questions d'orientation

NAQ-2025-02927 - Mixité sociale et scolaire, une mission à intégrer au cœur des pratiques de l’enseignant- Poitiers

NAQ-2025-02432 - Le Yoga en EPS

Formations spécifiques 2nd degré (suite)

NAQ-2025-02431 - Le sauvetage en milieu scolaire

NAQ-2025-03038 - Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité - Poitiers

NAQ-2025-03970 - Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité - Bayonne

NAQ-2025-01618 - Enseigner et coacher ses élèves, la double compétence du prof de demain !

sOMMAIRE

NOS PARCOURS

En amont du CAPPEIFormer à l'école inclusive. Formations ouvertes aux enseignants spécialisés ou aux enseignants sur poste ordinaire.

Formations des Suppléants - Inscriptions en coursDynamique de concours Préparation concours Mission de Néo -Tuteurs

Dispositif de soutien professionnel et de renforcement des pratiques pédagogiques

sOMMAIRE

Formations en page suivante

sOMMAIRE

NAQ-2025-00494 - Comprendre et accompagner le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)

Pour ces deux formations : Pré-inscription auprès de votre chargé de mission école inclusive

NAQ-2025-00493 - Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI

NAQ-2025-00491 - Premiers pas vers la CUA (Conception Universelle des Apprentissages)

En amont du CAPPEI

NAQ-2025-00495 - Mettre en pratique la CUA avec l'IA (Conception Universelle des Apprentissages) (Gradignan)

NAQ-2025-01537 - Mettre en pratique la CUA avec l'IA (Conception Universelle des Apprentissages)

NAQ-2025-00489 - Construction du nombre et la Numération de la Maternelle au CP

NAQ-2025-00490 - Enseigner l'écriture cursive de la maternelle au CM2

NAQ-2025-00492 - Valoriser les ressources de l’élève au-delà des troubles

sOMMAIRE

Parcours SuppléantsFormiris accompagne les enseignants tout au long de leur parcours jusqu’à la titularisation et déploie un dispositif de formation en territoire.

Préparation Concours InternesFormiris Nouvelle Aquitaine propose un dispositif territorial pour aider à préparer le concours interne CAER

Préparation au Second concours interne CRPE -Offre nationale ouverte.Offre territoriale à venir

La mission de Néo-TuteursVous souhaitez vous professionnaliser dans votre mission. Un parcours de formation est proposé.

sOMMAIRE

Parcours Suppléants

Lien de demande d'inscriptIonen cliquant ICI (inscription possible toute l'année)

NAQ-2025-01516

NAQ-2025-01515 - Groupe Bordeaux

NAQ-2025-03846 - Groupe Bayonne

NAQ-2025-03848 - Groupe Poitiers

sOMMAIRE

Préparation Concours Interne - Accompagnement méthodologique Dossier RAEP Plurisdiciplinaire en territoire en fonction des demandes - ouverture possible en septembre 2025 Préparation pluridisciplinaire - admissibilité par dossier RAEP - accompagnement méthodologique à l'écriture du dossier RAEP Objectifs de formation : • Faire état de son parcours professionnel démontrant la montée en compétences • Décrire une situation d’enseignement démontrant des compétences nécessaires à l’entrée dans le métier • Développer l’analyse précise d’une réalisation pédagogique marquante dans sa discipline • Développer et référer ses choix didactiques et pédagogiques • Développer sa réflexivité et sa professionnalisation Nous reviendrons vers vous dès la rentrée, pour plus d'informations ! RAPPEL - Pour pouvoir vous inscrire à cette formation : - ne pas être inscrit sur une préparation nationale pour 25/26 - être en poste dans un établissement à la rentrée de septembre - vous assurer auprès du chef d'établissement que vous êtes bien dans la base établissement sur Formiris

- Si vous êtes intéressé.e par ce dispositif de formation, nous vous invitons à compléter le formulaire en cliquant sur le lien ci-dessous pour le 19 septembre prochain au plus tard : Manifestation d'intéret pour la préparation au CAER (accompagnement écriture dossier RAEP)

sOMMAIRE

Préparation au Second concours interne CRPE 2026 - Offre nationale

Vous souhaitez préparer le 2nd concours interne du concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE), Formiris propose un dispositif de formation 100% distanciel, afin de mener les suppléants vers la titularisation Cette formation s’adresse aux suppléants du 1er degré répondant aux critères ci-dessous : Pour plus d'informations, cliquez ICI.

sOMMAIRE

Parcours Néo-Tuteurs

Sur pré-inscription. Se rapprocher de votre conseiller Formiris. Coordonnées disponibles en cliquant ICI.

sOMMAIRE

Dispositif de soutien professionnel et de renforcement des pratiques pédagogiques

Prendre du temps et de la distance pour mieux comprendre et réguler ce qui fait obstacle à ma pratique... Identifier mes marges, de progression... Vous vous posez ces questions depuis un certain temps, vous avez décidé de faire un point, un pas de côté... Contactez-nous pour échanger sur les parcours possibles en cliquant ICI.

Formations Développement personnel

Coaching individuel

Compétences spécifiques

Compétences spécifiques

Entretien Conseil

Analyse de pratiques

Formations Métier

Co développement professionnel

sOMMAIRE

ON-2025-03476 - MAC Formateur SST - Angoulême

Adaptation aux métiers ETP sur notre territoire - Demande auprès de Mme Labaye Daïva à l'adresse : dlabaye@formiris.org

ON-2025-03477 - MAC Formateur SST - Ustaritz

ON-2025-03480 - MAC Formateur SST - St Pierre du Mont

sOMMAIRE

Septembre/Octobre

Novembre

Décembre

Calendrier de démarrage des formations

Janvier

Février

Mars/Avril

sOMMAIRE

NAQ-2025-00208 - Du mouvement à la cognition : plasticité cérébrale, réflexes et pédagogie active pour faire progresser les apprentissages

NAQ-2025-00490 - Enseigner l'écriture cursive de la maternelle au CM2

NAQ-2025-00793 - Evaluer et différencier à l’aide de l’IA

Formations sur septembre/octobre

NAQ-2025-01061 - Premiers Secours en Santé mentale - Module Jeunes

NAQ-2025-01619 - Education à la vie affective et relationnelle à l’école primaire - Bayonne

sOMMAIRE

NAQ-2025-03970 - Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité - Bayonne

NAQ-2025-00845 - Décodons les consignes ! Une approche collaborative interdisciplinaire

Formations sur novembre (page 1)

NAQ-2025-00491 - Premiers pas vers la CUA (Conception Universelle des Apprentissages)

NAQ-2025-00056 - Développer son leadership au service de son métier d’enseignant

NAQ-2025-00406 - Explorer les pratiques pédagogiques par la recherche et le numérique

NAQ-2025-02927 - Mixité sociale et scolaire, une mission à intégrer au cœur des pratiques de l’enseignant - Poitiers

NAQ-2025-00627 - Lire pour comprendre le Monde (jusqu'au cycle 3)

NAQ-2025-01025 - Pratiquez efficacement la ludopédagogie, levier de motivation avéré pour le développement des compétences dans le premier degré

NAQ-2025-00590 - Renforcement linguistique en anglais B1/B1+ : Discovery

NAQ-2025-00597 - Santé mentale : Repérer et accompagner les signaux faibles du mal être adolescent

sOMMAIRE

NAQ-2025-01094 - Penser l'école dans un monde de transition - Atelier de mutualisation en neurosciences (intervention de Mme Toscani)

NAQ-2025-00643 - Utiliser les outils numériques pour rendre vos cours interactifs

NAQ-2025-01652 - Développer les compétences psychosociales des adolescents pour un mieux-être mental et physique : apports et activités concrètes à utiliser en classe

NAQ-2025-00642 - Utiliser l’IA dans sa pédagogie

Formations sur novembre (suite)

NAQ-2025-00628 - Des maths pour raisonner, relier… et donner du sens (jusqu'au cycle 3)

NAQ-2025-01279 - Groupe de besoins : différenciation et flexibilité pédagogique

NAQ-2025-01313 - Utiliser l’erreur pour mieux apprendre

NAQ-2025-01314 - L'évaluation au service des apprentissages : une approche centrée sur l'élève

sOMMAIRE

NAQ-2025-00799 - Groupe de besoins : différenciation et flexibilité pédagogique

NAQ-2025-00209 - La laïcité dans l’enseignement catholique

NAQ-2025-01063 - Rendre autonomes les élèves avec l’enseignement explicite

Formations sur décembre

NAQ-2025-00871 - Gestion et prévention des conflits et des crises

NAQ-2025-00571 - Pour une dynamique de classe positive : Les Clés des Compétences Psychosociales chez les enfants

NAQ-2025-03038 - Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité - Poitiers

sOMMAIRE

NAQ-2025-03332 - Prise en charge des publics fragiles "Plan brisons le silence et agissons ensemble"

Formations sur janvier

NAQ-2025-03400 - Parcours avenir - les questions d'orientation

NAQ-2025-00637 - Mixité sociale et scolaire, une mission à intégrer au cœur des pratiques de l’enseignant

NAQ-2025-02431 - Le sauvetage en milieu scolaire

NAQ-2025-01537 - Mettre en pratique la CUA avec l'IA (Conception Universelle des Apprentissages)

NAQ-2025-00210 - Ethique et controverses : sécuriser sa posture et développer l’esprit critique des élèves

NAQ-2025-00492 - Valoriser les ressources de l’élève au-delà des troubles

NAQ-2025-02374 - Bilan d'orientation professionnel : revisiter son projet professionnelan d'orientation professionnelle

NAQ-2025-01092 - La mise en place des parccours différenciés en Terminale Bac Pro : accompagner le jeune dans ses choix

NAQ-2025-01024 - De l'Art de la disputation au développement des CPS (compétences psychosociales)

NAQ-2025-00950 - Redonner du sens et de l'élan à son parcours d'enseignant

NAQ-2025-00245 - Enseigner l’anglais en primaire

sOMMAIRE

NAQ-2025-01618 - Enseigner et coacher ses élèves, la double compétence du prof de demain !

NAQ-2025-00493 - Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI

Pour ces deux formations : Pré-inscription auprès de votre chargé de mission école inclusive

NAQ-2025-00494 - - Comprendre et accompagner le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)

NAQ-2025- 02254 - Animer des séances d'éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) - Poitiers

Formations sur février

NAQ-2025-01026 - Réinventer la classe avec la ludopédagogie en 2D : motiver, impliquer, réussir

NAQ-2025-00489 - Construction du nombre et la Numération de la Maternelle au CP

NAQ-2025-03462 - Utiliser l’IA dans sa pédagogie

NAQ-2025-04145 - Evaluer et différencier à l’aide de l’IA

sOMMAIRE

NAQ-2025-02432 - Le Yoga en EPS

NAQ-2025-00495 - Mettre en pratique la CUA avec l'IA (Conception Universelle des Apprentissages)

Formations sur mars - avril

NAQ-2025-01027 - Acteur, chef d’orchestre, ce qui se joue sur la scène de votre classe !...

NAQ-2025-04216 - Utiliser l’IA dans sa pédagogie

sOMMAIRE

Actualités

Mise en œuvre du programme EVARS Le Secrétariat Général de l’Enseignement catholique (SGEC) met en ligne sur sa chaîne YouTube le webinaire qui s’est tenu le 3 juin dernier, sur la mise en œuvre du nouveau programme d’éducation à la sexualité – Éduquer à la vie affective et relationnelle à l’école maternelle et à l’école élémentaire, éduquer à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité (EVARS) au collège et au lycée. Ce webinaire était animé par Théo Leuillier, chargé de mission EARS et 3PF au Secrétariat général de l’Enseignement catholique, et par Sébastien Dey, directeur interdiocésain de l’Enseignement catholique à Aix, Digne et Gap. ___________________________________________________________________ Source Webinaire n°71 - EARS & EVARS : Un webinaire à destination des chefs d'établissements – SGEC – Juin 2025 est disponible en cliquant ICI

En territoire

NAQ-2025-03970 - Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité - Bayonne

NAQ-2025-02254 - Animer des séances d'éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) - Poitiers

NAQ-2025-03038 - Education à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité - Poitiers

NAQ-2025-01619 - Education à la vie affective et relationnelle à l’école primaire - Bayonne

sOMMAIRE

sOMMAIRE

Frais annexes

Les conditions de prise en charge sont consultables en cliquant ici

L'application mobile pour les enseignants. Flashez pour plus d'informations !

Concernant les formations suivies avec le rectorat : Les délais de traitement entre le rectorat et Formiris sont plus importants. Dès le traitement effectué (1 à 3 mois), vous trouverez dans votre espace votre état de frais à compléter.

sOMMAIRE

Notre équipe à votre écoute, pour chaque département de Nouvelle-Aquitaine.

sOMMAIRE

Tip: Interactivity is the key to capturing the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and engages with it.

Did you know... We retain 42% more information when content is moving? It is perhaps the most effective resource for capturing your audience's attention.