Le temps du midi pour les enfants des écoles maternelles est un accueil périscolaire organisé par la ville entre 12h et 14h. Il permet aux enfants sur le temps de la pause méridienne de se restaurer, de prendre le temps, de se reposer, de jouer, de se détendre... C’est une transition qui les met dans les meilleures conditions pour entamer leur après-midi scolaire.
École LANOY BLIN
École RAMEAU
Les objectifs du temps du midi
Découvrez l'équipe d'encadrement
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Assurer l’encadrement des enfants en garantissant en permanence
leur sécurité physique, morale et affective, en étant à l’écoute de
chacun.
Apporter en fonction de leur autonomie de l’aide aux enfants dans
leurs gestes quotidiens : habillage et déshabillage, passage aux
sanitaires, apprentissage des principes élémentaires d’hygiène…
École DESROUSSEAUX
École PERRAULT
Découvrez l'équipe d'encadrement
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Assister et développer l’autonomie des enfants au moment des
repas : couper la viande, verser de l’eau, servir les plats, préparer
les fromages et les fruits, apprentissage de la propreté et de la tenue
à table…
Découverte de nouveaux aliments et apprentissage des différents goûts.
École MOZART
École LA FONTAINE
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Faire passer un bon moment aux enfants : - pour les TPS/PS, après s’être restauré, l’enfant va à la sieste.
Pour aider à l’endormissement, une histoire peut être lue - pour les MS/GS, avant de se restaurer, l’enfant peut jouer avec les
copains sous la surveillance des adultes , écouter une histoire
participer à une activité collective …
École SACRÉ COEUR
École SAINT NICOLAS CARNOY
Permettre à l’enfant d’être intégré en tant qu’individu quelles que
soient ses différences.
Découvrez l'équipe d'encadrement
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Temps du midi maternel
Ville de Lambersart
Created on January 21, 2025
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Le temps du midi pour les enfants des écoles maternelles est un accueil périscolaire organisé par la ville entre 12h et 14h. Il permet aux enfants sur le temps de la pause méridienne de se restaurer, de prendre le temps, de se reposer, de jouer, de se détendre... C’est une transition qui les met dans les meilleures conditions pour entamer leur après-midi scolaire.
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Assurer l’encadrement des enfants en garantissant en permanence leur sécurité physique, morale et affective, en étant à l’écoute de chacun.
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Assister et développer l’autonomie des enfants au moment des repas : couper la viande, verser de l’eau, servir les plats, préparer les fromages et les fruits, apprentissage de la propreté et de la tenue à table…
Découverte de nouveaux aliments et apprentissage des différents goûts.
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Faire passer un bon moment aux enfants : - pour les TPS/PS, après s’être restauré, l’enfant va à la sieste. Pour aider à l’endormissement, une histoire peut être lue - pour les MS/GS, avant de se restaurer, l’enfant peut jouer avec les copains sous la surveillance des adultes , écouter une histoire participer à une activité collective …
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Permettre à l’enfant d’être intégré en tant qu’individu quelles que soient ses différences.
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